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I like __1__．Every Sunday I get up early and go to a river by bike three kilometers away from my home. This morning，my wife(妻子) _2__to go with me. We go by -七年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  零零社区

题文

I like __1__．Every Sunday I get up early and go to a river by bike three kilometers away from my home. This morning，my wife(妻子) _2__to go with me. We go by car first and then walk to the __3__. We began to fish. In two hours I catch(抓，捉) nothing．
“Why don' t you let me try?" my wife asks. “All right.” I  4_. She  5__ six big fish in half an hour.
“I __6__go home first and I will cook them for lunch. You can__7__the bus home，”she says.
I stay by the river __8_ catch only an old shoe. I  9_ a little angry with myself.   10_  is the fish man in the family? My wife or I?
小题1:
A．fishB．fishingC．fishedD．for fish
小题2:
A．wantsB．to wantC．likeD．likes
小题3:
A．bikeB．carC．riverD．home
小题4:
A．speakB．saysC．tellD．answer
小题5:
A．catchB．catchesC．to catchD．catching
小题6:
A．can’t B．canC．willD．may
小题7:
A．getsB．takesC．getD．take
小题8:
A．butB．andC．orD．also
小题9:
A．feelB．wasC．beD．were
小题10:
A．WhatB．WhereC．WhoD．Why

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:D
小题5:B
小题6:C
小题7:D
小题8:A
小题9:A
小题10:C


试题分析：这篇短文中作者主要记述了一次自己和妻子一起去钓鱼的故事。结果从来没有钓过鱼的妻子钓到了六条大鱼，常钓鱼的自己反而一无所获，令作者感到非常生气。
小题1:联系下文描述，可知此处指的是我喜欢钓鱼。动名词做宾语表示反复发生的抽象动作，结合语境可知选B，钓鱼。
小题2:动词辨析。Want想要；like喜欢。结合语境可知此处指的是，今天上午我的妻子想和我一起去。，本句主语my wife是单数第三人称，在一般现在时态中，谓语动词要用单数，故选A。
小题3:联系下文描述，可知此处指的是，我步行道河边。故选C，河。
小题4:动词辨析。A. 说某种语言；B. 说；C.告诉，讲述；D.回答。联系前文，可知此处指的是，我回答说。故选D。
小题5:结合语境可知本句缺少谓语动词，主语she是单数第三人称，在一般现在时态中，谓语动词要用单数，故选B，抓住。
小题6:联系下文描述，可知此处指的是妻子要先回家。结合语境可知本句描述的是将要发生的动作，故用一般将来时态。选C。
小题7:动词辨析。Get获得，到达；take，采取，接受。结合语境可知妻子是让我乘公交回家。本句中can是情态动词，后面动词用原形。故选D。
小题8:连词辨析。A. 但是；B. 和，并且；C. 是否，或者；D. 也。联系上下文，可知前后是转折关系。故选A。
小题9:结合语境可知此处指的是，我对自己感到有点生气了。结合语境可知本句描述的是客观性动作，故用一般现在时态。主语I是单数第一人称，故谓语动词用原形。选A，感到。
小题10:疑问词辨析。A.什么；B.在哪儿；C. 谁；D. 为什么。联系下文描述，可知此处指的是，在我们家谁是钓鱼的人。故选C。
点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“I like __1__．Every Sunday I get up early and go to a river b..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

  • 人物传记类阅读：
    本类型选材主要是名人轶事。
    人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
    阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

  • 故事类阅读：
    文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
    命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
    阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

  • 故事类阅读注意：
    初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
    阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。

    特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
    而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。

    凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。

    在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．
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