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A man had a little daughter-an only and much-loved child. He lived for her--she was his___.But one day, the girl was ill. Hehis best to save her, but his daug-八年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

A man had a little daughter-an only and much-loved child. He lived for her--she was his___  .But one day, the girl was ill. He     his best to save her, but his daughter died.
The father became a recluse(隐居者), getting himself     from his friends and not___  part in any activity, but one night he had a    .
He saw a lot of little girls. Every girl carried a candle. He found that one girl's candle was not lit(点燃).Then he saw that the girl     the dark candle was his own little daughter. He ran to her and asked, "How is it, darling,that your candle alone is not     ?""Daddy, they often Light it, but your tears(眼泪) always put it out."
Just then he woke up from his dream. From that moment on, he     being a recluse. He     to his friends and took part in all kinds of activities. His daughter's candle would      be put out.
小题1:
A．friendB．familyC．lifeD．light
小题2:
A．has done B．doesC．has triedD．tried
小题3:
A．downB．overC．upD．away
小题4:
A．to takeB．tookC．takingD．taken
小题5:
A．dreamB．childC．wishD．story
小题6:
A．forB．withC．inD．on
小题7:
A．litB．heldC．liftedD．taken
小题8:
A．stoppedB．changedC．beganD．continued
小题9:
A．went over B．went backC．looked backD．looked up
小题10:
A．not untilB．no longerC．no sooner D．not at all

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:C
小题2:D
小题3:D
小题4:C
小题5:A
小题6:B
小题7:A
小题8:A
小题9:B
小题10:B


试题分析：本文讲述一个疼爱女儿的父亲在女儿的一场病中失去了女儿，而后伤心欲绝。但是却在一天的梦中见到了自己的女儿，梦中女儿的蜡烛被爸爸的泪水熄灭。而后爸爸便振作了起来。
小题1:考查名词及语境的理解。句意：他为她而活，她是她的生命。A. friend“朋友”；B. family“家人”；C. life“生命”；D. light“灯光”。上文叙述这个女孩对于爸爸非常重要，因此爸爸把女儿看成是自己的生命。故选C。
小题2:考查动词及语境的理解。句意：他尽全力去救女儿，但是他的女儿还是死了。Try one’s best to do sth="do" one’s best to do sth“尽某人最大的努力做某事”，本文叙述的是过去的事情，要用一般过去时。故选D。
小题3:考查介词及语境的理解。句意：这位爸爸成为了一位隐居者，远离他的朋友也不参加任何的活动，但是一天晚上他做了一个梦。A. down“在……下面”；B. over“在……之上”；C. up“向上”；D. away“离开”。Away from“远离……”，故选D。
小题4:考查动词及语境的理解。句意：这位爸爸成为了一位隐居者，远离他的朋友也不参加任何的活动，但是一天晚上他做了一个梦。Take part in“参加”，and连接并列成分要保持一致，前面getting是动名词形式，故选C。
小题5:考查名词及语境的理解。句意：这位爸爸成为了一位隐居者，远离他的朋友也不参加任何的活动，但是一天晚上他做了一个梦。A. dream“梦想”；B. child“孩子”；C. wish“希望”；D. story“故事”。Have a dream“做梦”，故选A。
小题6:考查介词及语境的理解。句意：然后他看见拿着熄灭的蜡烛的女孩是他的女儿。A. for“为，给”；B. with“拿着，和”；C. in“在……里面”；D. on“在……上面”。结合句意，故选B。
小题7:考查动词及语境的理解。句意：怎么了，宝贝，唯独你的蜡烛怎么没有点燃呢？A. lit“light的过去式，点燃”；B. held“hold的过去式，举起”；C. lifted“lift的过去式，举起，提升”；D. taken“take的过去式，拿走”。结合句意，蜡烛应该是被点燃，故选A。
小题8:考查动词及语境的理解。句意：从那刻起，他停止成为一名隐居者了。A. stopped“停止”；B. changed“改变”；C. began“开始”；D. continued“继续”。Stop doing sth“停止做某事”，结合句意，故选A。
小题9:考查动词短语及语境的理解。句意：他回到朋友的身边并开始参加各种各样的活动。A. went over“检查，复习”；B. went back“回来”；C. looked back“回顾”；D. looked up“查找，查阅”。结合句意，故选B。
小题10:考查短语及语境的理解。句意：他女儿的蜡烛不会再熄灭了。A. not until“直到……才”；B.no longer“不再”；C.no sooner“一……就……”；D. not at all“根本不，一点也不”。结合句意，故选B。

据专家权威分析，试题“A man had a little daughter-an only and much-loved child. H..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

  • 人物传记类阅读：
    本类型选材主要是名人轶事。
    人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
    阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

  • 故事类阅读：
    文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
    命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
    阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

  • 故事类阅读注意：
    初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
    阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。

    特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
    而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。

    凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。

    在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．
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