题文
答案
据专家权威分析，试题“①写出两个比值是3的比，再组成比例是______．②如果a×4=b×6，那么a..”主要考查你对 比的认识，比例的意义，比例的基本性质 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
比的认识比例的意义，比例的基本性质
考点名称：比的认识
比的概念：两个数相除又叫做两个数的比。这里的两个数，可以是同类量，也可以是不同类量。例如：长方形的长是6，宽是4，长和宽的比是6比4，宽和长的比是4比6。组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”改成了“：”（比号）而已，但除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。
比的写法:比如6÷4用比的形式写作6:4。“︰”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项（比的后项不能为0）。而本例中6是这个比的前项，4是这个比的后项。比值:用比的前项除以比的后项得到一个数，这个数就是比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。例如：1:3的比值=1÷3=1/3;1/3也是一种写法，作比时读作一比三，做分数时读作三分之一。两个比值相等的比可以组成比例，用“=”号连接。例如：50:25=6:3
考点名称：比例的意义，比例的基本性质
性质推论：从比例的这个基本性质，可以推得：如果两个数的积等于另外两个数的积，那么这四个数可以组成比例。用式子表示就是：如果ad＝bc，那么（b.d都不等于零）。这是因为用bd 去除ad＝bc两边，得 ，所以 。
比例意义：正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系。正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变。反比例的意义:成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。 反比例实质:两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。
（a,b, c,d 都不等于零），那么ad＝bc．
的两边，得
?bd＝
?bd，所以ad＝bc．
（b.d都不等于零）。
，所以