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Frank worked for the Canadian government. One day, he was小题1:to learn more about wolves (狼). Do wolves kill lots of caribou (北美驯鹿)? Do they kill people-九年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

Frank worked for the Canadian government. One day, he was小题1:to learn more about wolves (狼). Do wolves kill lots of caribou (北美驯鹿)? Do they kill people?They gave him lots of food, clothes and guns (手枪). Then they put him on a plane and took him to小题2:.The plane put him down and went away. There were no houses or people in this place. But there were lots of animals and lots of wolves.People tell   小题3:stories about wolves. They say wolves like to kill and eat people. Frank remembered these stories, and he was afraid. He had his gun with him  小题4:.
Then one day, he saw a group of wolves. There was a mother wolf with four baby wolves. A father wolf and another young wolf lived with them.Frank  小题5: these wolves every day. The mother was a very good mother. She gave milk to her babies. She gave them lessons about life. They learned   小题6: get food. The father wolf got food for the mother. The young wolf  小题7:the children. They were a nice, happy family—a wolf family! Frank did not need his  小题8:any longer. In a short time, he got on well with the family.
Frank watched them for five months. He learned that many stories about the wolves were  小题9:.Wolves do not eat people, and they do not eat many large animals. And he also learned bad things about men. It was men who killed many caribou and wolves.
Later, Frank wrote a book about wolves. He wanted people to  小题10:them and not to kill them.
小题11:
A．toldB．seenC．heardD．tell
小题12:
A．a small townB．a big cityC．a far placeD．a lonely beach
小题13:
A．happyB．terribleC．afraidD．boring
小题14:
A．sometimesB．all the night C．once a weekD．all the time
小题15:
A．lookedB．heardC．watchedD．drew
小题16:
A．whereB．how toC．what toD．when
小题17:
A．laughed atB．looked forC．took careD．played with
小题18:
A．foodB．gunC．moneyD．patience
小题19:
A．not trueB．trueC．interestingD．not interesting
小题20:
A．growB．understandC．knewD．feed

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:D
小题5:C
小题6:B
小题7:D
小题8:B
小题9:A
小题10:B


试题分析：这篇短文主要描述了弗兰克被加拿大政府派去了解狼的生活。今儿发现了狼并不像故事中讲的那样。后来弗兰克根据自己的所见写了一本关于狼的书，希望以此来增进人们对狼的了解，不再滥杀他们。
小题1:联系下文可知此处指的是他被吩咐去多了解一下狼。结合语境可知他是被吩咐的对象，故用被动语态，选A，告知，吩咐。
小题2:联系下文，可知此处指的是一个遥远的地方，故选C，一个遥远的地方。
小题3:形容词辨析。A.高兴的；B.可怕的；C.害怕的；D.无聊的。关于狼的故事一般都是可怕的，故选B。
小题4:联系前文他很害怕，可知他一直带着枪。故选D，一直，始终。
小题5:动词辨析。A.看；B.听见；C.观看，观察；D.画。结合语境可知此处指的是他每天观察这些狼。故选C。
小题6:联系下文，可知此处指的是怎样获得食物。故选B，怎样。
小题7:结合语境可知此处指的是年轻的狼和小狼玩，故选D，和……玩。
小题8:联系上文，可知此处指的是弗兰克不再需要他的枪了。故选B，枪支。
小题9:联系上文弗兰克看到的内容，可知此处指的是他以前知道的那些关于狼的故事不是真实的，故选A，不真实的。
小题10:动词辨析。A.生长，种植；B.了解，明白；C.知道；D.喂养。结合语境可知此处指的是他想要人们了解这些狼。故选B。
点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“Frank worked for the Canadian government. One day, he was小..”主要考查你对  新闻报道类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

新闻报道类阅读

考点名称：新闻报道类阅读

  • 报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点去理解。

  • 新闻报道类阅读的注意事项：
    1. 品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
    2. 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
    3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

    新闻报道类阅读答题技巧：

    1.审视标题，抓住中心<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。
    它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

    2.浏览全文，掌握全貌

    如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

    3.细读题目，抓住要点

    对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：
    如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。
    另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。
    而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。
    若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。
    要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。
    此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

    4.细读文章，掌握细节

    这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who， what， when， where， why）划出来。
    经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

    5.理解大意，初选答案

    一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。
    对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。
    在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

    6.复读全文，核对答案

    要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

    7.瞻前顾后，首尾突破

    对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；
    而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。
    因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
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