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Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. Maybe your schoolbag is too to carry, and it troubles you a lot you want to find a book-九年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. Maybe your schoolbag is too         to carry, and it troubles you a lot        you want to find a book out to read. Now an e-­textbook will         you.
It is said that e-textbooks are going to be        in Chinese middle schools. An e­-textbook, in fact, is a small          for students. It is much        than a usual schoolbag and easy to carry. Though it is as small as a book, it can       all the materials (材料) for study. The students can read the text page by page on the        , take notes with the pointer (屏写笔). Or even “        ” their homework to their teachers by sending e­mails. All they have to do is to press a button.
Some people say e-­textbooks are good, but some say they may be        for the students' eyes. What do you think of it?
小题1:A. light             B. heavy        C. useful        
小题2:A. till              B. after            C. when
小题3:A. trouble           B. prevent       C. help    
小题4:A. used              B. kept             C. invented 
小题5:A. computer          B. radio            C. pen      
小题6:A. heavier           B. lighter          C. cheaper      
小题7:A. hold              B. build            C. discover     
小题8:A. blackboard            B. desk           C. screen       
小题9:A. find out          B. hand in          C. get back     
小题10:A. helpful              B. famous       C. bad

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:B 
小题2:C
小题3:C
小题4:A
小题5:A
小题6:B
小题7:A
小题8:C
小题9:B
小题10:C


试题分析：本文提到，现在的学生的书包太大而且还重，对于携带或找书阅读是很困难的，为了解决这个难题，现在可以运用电子课本，将所有的学习内容都装入其中，并且电子课本和正常的书一样大小。学生还能利用网络进行上交作业。最后提到优秀点和不足点。
小题1:考查形容词及语境的理解。A. light轻的；B. heavy重的；C. useful有用的。分析句意：大书包长时间使用，对学生是一个严重的问题。可能你的书包太重而不能拿的动。考查：too……to 太……而不能.故选B
小题2:考查连词及语境的理解。A. till直到；B. after 之后；C. when当……时候。分析句意：当你想找一本书阅读时，它会有很大的麻烦。分析，两句之间的关系是当……时候。故选C
小题3:考查动词及语境的理解。A. trouble麻烦；B. prevent 防止；C. help帮助。联系上文，由于书包大而重，携带不方便，现在电子课本能帮助你。根据句意为帮助之意。故选C
小题4:考查动词及语境的理解。A. used用；B. kept 保持；C. invented发明。分析句意：据说在中国的中学，电子课本将要会被使用。考查被动语态的用法。故选A
小题5:考查名词及语境的理解。A. computer电脑；B. radio录音机；C. pen钢笔。分析句意：事实上，一部电子课本就是一台小型电脑。联系事实，电子课本就是小型电脑。故选A
小题6:考查形容词及语境的理解。A. heavier更重的；B. lighter更轻的；C. cheaper更便宜的。分析句意：它是更轻的比平常的书包，并且容易携带。前文提到日常的书包重，那么有了这样的电子课本一定是更轻了。故选B
小题7:考查动词及语境的理解。Ahold携带；B. build 建筑；C. discover发现。分析句意：虽然它是和一本书一样大小，但是它能装着你学习的全部材料。结合选项之意，携带符合题意。故选A
小题8:考查名词及语境的理解。A. blackboard 黑板；B. desk 桌子；C. screen屏幕。分析句意：学生运用屏写笔，可以在屏幕上进行阅读和记笔记。结合实际情况，体现为屏幕。故选C
小题9:考查动词及语境的理解。A. find out发现；B. hand in 上交；C. get back返回。分析句意：学生可以通过网络上交他们的作业。分析：考查固定短语hand in 上交。故选B
小题10:考查形容词及语境的理解。A. helpful 有帮助的；B. famous著名的；C. bad坏的。分析句意：一些人说电子课本是好的，但是有些人说他们可能是不好的对于学生的眼睛。联系实际，电子类产品对人的眼睛不好。故选C

据专家权威分析，试题“Big schoolbags have been a serious problem for students for ..”主要考查你对  新闻报道类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

新闻报道类阅读

考点名称：新闻报道类阅读

  • 报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点去理解。

  • 新闻报道类阅读的注意事项：
    1. 品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
    2. 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
    3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

    新闻报道类阅读答题技巧：

    1.审视标题，抓住中心<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。
    它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

    2.浏览全文，掌握全貌

    如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

    3.细读题目，抓住要点

    对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：
    如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。
    另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。
    而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。
    若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。
    要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。
    此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

    4.细读文章，掌握细节

    这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who， what， when， where， why）划出来。
    经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

    5.理解大意，初选答案

    一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。
    对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。
    在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

    6.复读全文，核对答案

    要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

    7.瞻前顾后，首尾突破

    对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；
    而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。
    因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
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