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What are the British like when they learn languages?is said that the British are the worst language learners in Europe —62 percent of them can’t speak other la-八年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

What are the British like when they learn languages?
       is said that the British are the worst language learners in Europe —62 percent of them can’t speak       other language except their own!       38 percent of them speak at least one foreign language, only18 percent speak two.
Learning a foreign language is not       at school in Britain; children start studying a foreign language at 11 and many       completely at 14. So why don’t young people 
studying languages at school?
The government is now looking at different ways to       language learning. One idea is to start much       and introduce foreign languages when kids are five.       idea is to give school children more choice—they can choose to study their favorite language.
It may be difficult to      people’s attitude(态度) to learning languages but the government has decided to have a try!
小题1:A. That                    B. It                   C. This
小题2:A. any                        B. no                   C. some
小题3:A. As                     B. When                 C. While
小题4:A. popular                    B. good             C. interesting
小题5:A. wake up                B. turn up              C. give up
小题6:A. look for                   B. go on                    C. set up
小题7:A. stop                    B. improve              C. find
小题8:A. younger                 B. sooner                   C. slower
小题9:A. Other                   B. One                  C. Another
小题10:A. choose                     B. take                     C. change

题型：完形填空  难度：中档

答案


小题1:B
小题2:A
小题3:C
小题4:A
小题5:C
小题6:B
小题7:B
小题8:A
小题9:C
小题10:C


试题分析：短文大意：这篇短文主要介绍了英国人学习外语的情况，尽管很多学校在孩子11岁时就开设外语课，但是很多在到了14岁就放弃了.因此英国政府为此想了很多办法，但是要想改变英国人学习语言的态度还很难。
小题1:考查语境理解及代词辨析。That那个；It它；This 这个。本句中it指代下文宾语从句内容，做形式主语，this和that无此用法，故选B。
小题2:考查语境理解及词语辨析。some一些，一般用于肯定句及表示请求建议等含义的疑问句中；no没有；any也是表示一些，任何，一般用于否定及疑问句中.句意：他们中的62%除了他们自己的母语，再也不能说任何其它语言了。故选A。
小题3:考查语境理解及连词辨析。As随着，作为；When当……时；While虽然，然而，当……时。联系上下文，可知前后是转折关系，故选C，然而，他们中的38%说最少一门外语。
小题4:考查语境理解及形容词辨析。Popular流行的，受欢迎饿；good好的；interesting 有趣的。联系后一句描述，可知在英国学校里面学习外语不受欢迎。故选A。
小题5:考查语境理解及短语辨析。wake up醒来，叫醒；turn up出现，发生，开大；give up放弃，交出。结合语境可知此处指的是，许多人在14岁就完全放弃了。故选C。
小题6:考查语境理解及短语辨析。look for寻找；go on继续，发生；set up 建立，开业。句意：因此，为什么年轻人不继续在学校学习外语呢？故选B。
小题7:考查语境理解及动词辨析。Stop停止，阻止；improve提高；find找到，发现。结合语境可知此处指的是，提高英语学习水平。故选B。
小题8:考查语境理解及形容词辨析。Younger更年轻的；sooner较早的；slower更慢的。联系下文when kids are five. 可知此处指的是，更早的开始，故选A。
小题9:考查语境理解及不定代词。Other其它的，另外的；One 同名不同物的任何一个；Another多个中的另一个。联系前一句描述，可知此处指的是另一个想法，英国政府不可能只有两种想法，故选C。
小题10:考查语境理解及动词辨析。Choose选择；take采取，拿；change改变，变化。结合语境可知此处指的是，改变人们学习语言的态度可能很难。故选C。

据专家权威分析，试题“What are the British like when they learn languages?is said..”主要考查你对  新闻报道类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

新闻报道类阅读

考点名称：新闻报道类阅读

  • 报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点去理解。

  • 新闻报道类阅读的注意事项：
    1. 品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
    2. 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
    3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

    新闻报道类阅读答题技巧：

    1.审视标题，抓住中心<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。
    它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。

    2.浏览全文，掌握全貌

    如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。

    3.细读题目，抓住要点

    对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：
    如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。
    另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。
    而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。
    若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。
    要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。
    此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

    4.细读文章，掌握细节

    这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who， what， when， where， why）划出来。
    经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。

    5.理解大意，初选答案

    一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。
    对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。
    在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。

    6.复读全文，核对答案

    要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。

    7.瞻前顾后，首尾突破

    对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；
    而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。
    因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
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