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完形填空。 Even if you are a good high-jumper, you can jump only about seven __1__ off the ground. You cannot jump any higher because the earth __2__you hard. -八年级英语
[db:作者]  2019-11-12 00:00:00  互联网

题文

完形填空。
     Even if you are a good high-jumper, you can jump only about seven __1__ off the ground. You cannot  jump any higher because the earth __2__ you hard. The pull of the earth is__3__  gravity (引力).
     You can easily __4__ out the pull of the earth. If you weigh __5__  , you will know how__6__ gravity
 is pulling you.
     Since there is gravity, water runs downhill. when you__7_ a ball into the air, it falls back down.
 Because of gravity, you do not fall off the earth __8__  it turns around.
     Then, can you get __9__  from the earth and go far out into space?
     Now you can do it, because spaceships have been invented. The spaceship will go fast that it can get
  rid of (除掉) the earth's gravity and __10__ you into space.
(     ) 1. A. kilometer
(     ) 2. A. pulls    
(     ) 3. A. said      
(     ) 4. A. find      
(     ) 5. A. myself    
(     ) 6. A. much      
(     ) 7. A. fly      
(     ) 8. A. as        
(     ) 9. A. off      
(     ) 10. A. get      		 B. foot        
B. push        
B. called      
B. look        
B. yourselves  
B. many        
B. throw        
B. and          
B. away        
B. bring        		 C. feet    
C. makes    
C. told    
C. saw      
C. you      
C. heavy    
C. get      
C. because  
C. lost    
C. carry    		 D. kilometers  
D. hits        
D. spoken      
D. watch      
D. yourself    
D. long        
D. make        
D. or          
D. left        
D. throw      
题型：完形填空  难度：中档

答案

1. C   2. A 3. B 4. A 5. D 6. A 7. B   8. A 9. B 10. C

据专家权威分析，试题“完形填空。 Even if you are a good high-jumper, you can jump ..”主要考查你对  科教类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

科教类阅读

考点名称：科教类阅读

  • 科普类的阅读：
    科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。
    如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。

  • 答题技巧：
    1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
       关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
    2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
    3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。
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