英语课堂上，老师要求学生就“与人相处”的话题展开小组讨论。请根据以下你所在小组的讨论结果，以“how to get well with others” 为题，写一篇英语短文。SuggestionsLearn to-九年级英语打印页面

英语课堂上，老师要求学生就“与人相处”的话题展开小组讨论。请根据以下你所在小组的讨论结果，以“how to get well with others” 为题，写一篇英语短文。SuggestionsLearn to-九年级英语

[db:作者] 2019-11-13 00:00:00 互联网

题文

英语课堂上，老师要求学生就“与人相处”的话题展开小组讨论。请根据以下你所在小组的讨论结果，以“how to get well with others” 为题，写一篇英语短文。
Suggestions
Learn to share(分享)
Respect(尊重) others
Communicate with each other
……
My suggestions
……
注意：1.词数80--100；
2.可适当发挥，以使行文连贯；
3.文中请勿提及你的真实姓名和学校。
How to get on well with others


题型：写作题  难度：偏难

答案

How to get on well with others
How to Get on Well with Others? Our class had a discussion about how to get on well with others in an English lesson last week.We all gave our suggestions.First, we should learn to share.We should share our happiness as well as sadness with others. Second,We should respect others.That is very important.Only when we respect others can we gain respect from them.Third,communicate with others.Communication can get away the misunderstanding between the people.
In my opinion,besides the suggestions above,we should get ready to help and show our love and care to them when they are in trouble.In addition,be kind and friendly.Always keep a smile on your face when talking with others

试题分析：这是一篇给材料作文。本文所给材料比较详细，我们要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。动笔前要认真阅读材料，不可遗漏要点，并适当发挥。根据材料内容可知本文主要是一般现在时态，主语是第一人称，注意时态语时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系。
【亮点说明】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少.如: get on well with others和其他人相处得好；learn to share 学会分享；communicate with others与他人交流。we should get ready to help and show our love and care to them when they are in trouble.当他身处困境的时候，我们应准备帮助并给他们我们的爱和关心。学习中注意总结,牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章的表达更有逻辑性,更富有条理.

据专家权威分析，试题“英语课堂上，老师要求学生就“与人相处”的话题展开小组讨论。请根..”主要考查你对图画作文，提纲作文，图表作文，小作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

图画作文提纲作文图表作文小作文

考点名称：图画作文

图画作文：
就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是记叙文、说明文，也可以是议论文。
图画作文的注意事项：
1. 认真读图，把握中心。
一般说来，所给的几幅图都是围绕一个中心展开的。它们讲述的通常是一个小故事或小事件，这个小故事或小事件就是这组图画所要表达的中心。
2. 初步构思，考虑用词、短语、句型和时态。
在把握了文章的中心后，应在内心构思一个基本的框架，并考虑使用恰当的词语、短语和句型，以充分地表达文章的内容。
尽可能地充分利用所学的短语或句型来表述具体的内容。这是体现自身能力的重要一环。
3. 连词成句，然后再连句成文。
运用适当的单词或短语正确表达各图的意思。然后再将各图的单个句子串连起来。
串连时，要注意使用适当的连接词语或过渡性语句，不至于让读者觉得文章中出现跳跃现象，更使上下文更为紧凑、自然。
4. 反复审核，修改错误。
一篇文章写好后，应进行检查，看短文中是否有错，如拼写、用词、时态、语态及表达方面的错误。
5. 宜详则详，该略则略。
对于一些细节方面的内容，如果是文章必不可少的，在写作过程中是不可将其忽略的。
如果是可有可无的细节，则可视具体情况进行增删。据此，我们在读图时一定要注意阅读各图中的一些细节内容，看其是否影响文章的内容。
6. 注意所给的汉语提示。
一般说来，看图写话中的汉语提示往往给定了有关的时间、地点、人物等相关的信息，有的还规定了文章所采用的体裁，如使用书信、留言、日记等。因此，在审题时我们一定要注意所给的汉语提示。
7. 文章中少用复句，多用单句；少用直接引语，代之间接引语。
写好看图作文要注意以下几个方面：
1. 看图作文通常有一定得提示，所以在动笔前一定要通读提示，弄懂写作要求，如时间、地点、
人物、事件发生地的先后顺序等。
2. 图画是作文的依据，要仔细观察分析图画的画面，弄清画面所反映的真实内涵或蕴含的某种哲理。
3. 找出图中事物之间的内在联系。如果多幅图画，就要分析画与画之间的内在联系及画中人物、
事物之间的逻辑联系。要根据画面情景展开联想。
4. 反复阅读所给的关键词，并以此为线索从中悟出试题设计者要阐述的中心思想。
常用句型：
①I was walking in a park when…happened.
② I find it hard for me to…
③ In my opinion, I think…
④ The picture tells us…

看图作文就是要求根据图画(或表格)的内容展开合理的想像，写出文章的一种写作方式。
看图作文应做到以下几点：
(1)认真读图，弄清大意：
读图时要充分理解图画所表达的内容，弄清图中的人物在干什么，弄清图画背景与人物之间的联系，弄清事情发生的经过。
(2) 理出要点，拟定提纲：
读图之后，要根据图画表达的主要内容，理出表达的要点。列出要点时要注意分清主次，不能看到图中有什么就认为什么要写。
看图作文时描述图画内容是不可取的，应充分展开想像使图画活起来。理出要点之后，就可以根据要点拟定提纲,即把整个图画中要表达的内容先用一句话写下来。
(3) 紧扣要点，扩写成文：
在列出要点后，依据已经写出来的话语扩写成一篇短文。扩写时，可运用想象适度发挥，紧扣图画的内容，进行适当叙述，连贯通顺即可。
(4) 通读短文，修正错误：
写好文章之后应通读全文进行检查。在检查时，应着重看短文是否扣住图画的内容，要点是否有遗漏。
同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、格式等等。

考点名称：提纲作文

提纲作文：
即是对作文要求中有提纲限定或叫做提纲提示,要求作文内容中包括提纲内容的一种作文形式。
提纲作文注意：
1. 仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。
2. 提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语，
按照一定逻辑关系来写。
3. 根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。

考点名称：图表作文

图表作文：
就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。
图表作文常用词：
一、主章开头
图表类型：table； chart； diagram； graph； column chart； pie graph
描述：show； describe； illustrate； can be seen from； clear； apparent； reveal； represent
内容：figure； statistic； number； percentage； proportion
二、表示数据
一般：have 10%； at 10%；over 10%
最高（低）点：peaked； reached a peak/high（point）；bottomed out； reached the bottom
变化：recover 略有回升； increase； jump； rise/rose； climb；decrease； fall/fell； drop； decline； reduce fluctuate
浮动，摇摆不定：remained steady/stable； stay the same； little/hardly any /no change
变化程度：sudden/suddenly 突然的，意外的
rapid/rapidly 迅速的，飞快的，险峻的
dramatic/dramatically 戏剧性的，生动的
significant/significantly 有意义的，重大的，重要的
sharp/sharply 锐利的，明显的，急剧的
steep/steeply 急剧升降的
steady/steadily 稳固的，坚定不移的
gradual/gradually 渐进的，逐渐的
slow/slowly 缓慢的，不活跃的
slight/slightly轻微的、略微地
stable/stably 稳定的
表示范围：from…to… between…and… for …to …多长时间直到
表示程度：almost adv. 几乎，差不多
nearly adv. 几乎，密切地
approximately adv. 近似的，大约
about adv. 附近，大约，转向，左右，周围
just over 刚超过
over adv. 结束，越过，从头到尾
exactly adv. 正确地，严密地
precisely adv. 正好精确地；清晰地
比例：20 percent 20%
one in three 1/3
one out of every four 1/4

三、常用词
significant changes 图中一些较大变化
noticeable trend 明显趋势
during the same period 在同一时期
grow/grew 增长
distribute 分布，区别
unequally 不相等地
pronounced 明显的
average 平均
no doubt 无疑地
corresponding adj. 相应的，通讯的
represent vt. 阐述，表现
overall 总体上讲
except 除外
in the case of adv. 在…的情况下
in contrast 相反，大不相同
in conclusion adv. 最后，总之
in comparison 相比之下
inversely adv. 相反地，倒转地
in general 通常，大体上，一般而言
rang from excessive adj. 过多的，过分的，额外
lower v.降低，跌落
elapse vi.（时间）过去，消逝
category n.种类
government policy 政府政策
market forces 市场规率
measure n. 尺寸，方法，措施 v.估量，调节
forecast n. 先见，预见 v. 预测
1.有用的词
上升：increase rise ascend core surge go up climb mount level up
下降： decrease fall drop descend decline reduce lessen level down
平稳：stable steady remain/maintain/keep/be the same as/similar to
波动：fluctuate fluctuation rise and falls up and down
占：occupy take up account for gain
而：while however whereas on the other hand actually/in fact
相比：by contract on the contrary likewise compared with
最高点：the highest the top the summit the peak the most
最低点：bottom less least rock bottom
平均：mean average
趋势：tendency trend inclination
预见：prediction
达到顶峰： mount to
在***中占***：***gain the percentage of***
有一个稳定的过程：a stable period can be seen
原则：
A.不可能写的很好，关键是要很稳地写清楚。
B.概括一些内在关联性或原因推测作为总结
图表作文写作把握几点：
1. 要认真解读图标，切勿疏漏重要数据信息和细节提示，不必每个数据都涉及，但重要数据必须提到。
2. 对图表中的内容分析、数据说明一定要简明扼要，尽量使用简单句，因为复杂的句式往往起不到清
晰表达的效果。
3. 结论性的表达要从图表信息分析或数据归纳而来，这样才能使得语言有说服力，切忌主观判断，
更不能主观臆造。
常用句型：
1. Here are the results of my survey.
2. According to the graph, we can find…
3. The chart reflects several trends.
4. We can find many important changes in…
5. From the diagram, we know that...
对于线性图表的描述：
上升
1. 对于上升趋势的描述：
a. 可以使用的动词或动词词组：
to increase
to go up
to rise
to grow
to jump
to leap
to soar
to shoot
to pick up
b. 可以使用的名词：
an increase
a growth
a jump
a soar
an upward trend

2. 对于上升到某个位置的描述：
a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。
b. 1. a. 中的动词＋to＋the peak of＋具体数据。
c. 1. a. 中的动词＋reaching the peak of +具体数据。
d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。
e. to peak at ＋具体数据
f. to climb to + 具体数据
3. 对于上升的程度的描述：
a. 1. a. 中的动词＋by ＋具体数据。
b. 1. a. 中的动词＋副词。

下降
1. 对于下降趋势的描述：
a. 可以使用的动词或动词词组：
to fall
to decrease
to go down
to slide
to collapse
to decline
to drop
b. 可以使用的名词：
a collapse
a decrease
a fall
a decline
a drop

2. 对于下降到某个位置的描述：
a. 1. a. 中的动词＋to＋具体数据。
b. 1. a. 中的动词＋to＋the bottom of＋具体数据。
c. 1. a. 中的动词＋reaching the bottom of +具体数据。
d. 1. a. 中的动词＋reaching + 具体数据。
3. 对于下降程度的描述：
a. 1. a. 中的动词＋by ＋具体数据。
b. 1. a. 中的动词＋副词。（见
对于平稳的趋势的描述：
可以使用的动词或动词词组：
to hardly change
to have little change
to keep steady
to level off
to remain constant
to stay the same

表示程度的副词：
1. 程度较大：
considerably
dramatically
greatly
markedly
obviously
quickly
rapidly
sharply
significantly
suddenly

2. 程度较小：
slightly
gradually
slowly
steadily
时间的嵌入
嵌入时间时所使用的介词和介词词组：
in
from……to……
between……。and……
during……and……
at the start of ……
by the end of ……
over ……
at the end of ……
throughout ……
时间's + 具体数据

上升和下降趋势的组合描述：（嵌入了时间和程度之后）
1. 先上升后下降的句型：
…… increased slowly during…… and …… but fell sharply in ……。
A steady fall in …… during …… and …… followed the sharp increase in ……。

2. 先下降后上升的句型：
…… fell before …… began to make a recovery ……
…… continue the recovery， climbing to ……
…… dropped during …… but increased again in ……
…… fell and then pick up during ……
…… collapsed before rising to ……at the end of ……

3. 起伏波动的句型：
…… fluctuated sharply all through ……

4. 波动不大的句型：
…… hardly changed through the period between ……and ……
柱状图形的描述
转换为线形图形的描述
饼状图形的描述
对于百分比进行描述所使用的句型：
…… % the …… is/has/have/are ……
…… accounts for ……% of the total
…… takes up ……% in the whole chart

趋势的比较：
1. 表示相似的句型（实例）：
Both share prices rose sharply in January.
Neither company has made a profit yet.
Like X， Y fell in June.
X rose just as sharply as Y.

2. 表示差异的句型（实例）：
X fell sharply whereas/while Y remained steady.
X fell quickly compared to Y.
Unlike Y， X rose by 10%.
X rose far more dramatically than Y.

3. 表示倍数的句型：
the …… doubled/tripled in …… compared with those in ……

4. 客观比较的句型：
…… is …… in contrast to ……

数据的修饰：
1. 表示不足的词或词组：
up to
below
under
almost
nearly

2. 表示超过的词或词组：
over
more than
just over

3. 表示大约的词：
about

考点名称：小作文

小作文：
多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式（称呼、正文、签名、日期）。
初中便条、请假条格式：
一、便条
1. 便条一般指简洁的书面留言，常用于朋友、同事或家庭成员之间，内容包括：提供信息、安排活动、表示抱歉、提出要求或咨询等。
邀请发言、请假条也属便条之列。行文用词简洁明了、目的明确。
2. 便条内容简单明了。不写与要转达的口信无关的内容。同学们经常易犯这方面的错误，写一些多余的话。
3. 格式与书信类似，但是称呼只写对话的名字，不必加客套词 dear 之类，除非对年长者。结尾只签自己的名字或称谓。
4. 经常用简略句。省去主语、宾语、助动词等。
如： Thanks for the repair. Back at 8 p. m. Not milk today. Called round to see if you could come out tonight， but no one in. 不注重文字的推敲、句子的顺序，也不拘于写作形式。

二、请假条：
1、要求:开门见山，内容简短，用词通俗
2、写请假条的时间一般位于右上角。
3、称呼写在日期下一行的左上角。一般以Dear开头。
4、正文简洁明了。只需把请假的理由和请假时间说清楚即可。
5、为说明请假事由是真实的，要在正文后另起一行写上：I enclose a doctor’s certificate. (我附上了医生证明。）
6、署名写在右下角。名字上一行写上Yours，或Your student, 或Yours sincerely 等。

http://www.00-edu.com/html/201911/1760743.html十二生肖
十二星座