根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。（必要时加助动词或情态动词）小题1:My father is very busy. He(go) to work early every morning.小题2:Doctors often tell u-九年级英语
[db:作者] 2019-11-15 00:00:00 零零社区
题文
根据句意，用括号内所给动词的适当形式填空。（必要时加助动词或情态动词） 小题1:My father is very busy. He(go) to work early every morning. 小题2:Doctors often tell us ( drink) more water every day. 小题3:--Where is Jim now? --He (water) some flowers in the garden. 小题4:Chinese writing brushes _________________ (make) of bamboo and animal’s hair. 小题5:—What’s your plan for the coming holiday? —I _________________ (visit) Beijing if possible. 小题6:The naughty boy _________________ (play) computer games when his mother came in. 小题7:Mr. Green is an engineer. He _________________ (work) in China for about two years. 小题8:He stopped _________________ (speak) and there was not a sound in the room. 小题9:The medicine _________________ (keep) away from children. 小题10:Jack _________________ (begin) to write a book about his journey two weeks ago.
题型：填空题 难度：中档
答案
小题1:goes 小题2:to drink 小题3:is watering 小题4:are made 小题5:will visit / am going to visit 小题6:was playing 小题7:has worked 小题8:speaking 小题9:must be kept 小题10:began
试题分析： 小题1:句意：我爸爸很忙。他每天早上都很早去上班。根据every morning 可知该用一般现在时，he为第三人称单数，所以填写goes。 小题2:句意：医生经常告诉我们每天要多喝水。Tell sb to do sth告诉某人做某事。所以填写to drink。 小题3:句意：吉姆现在在哪里？他在花园里浇花。根据情景可知该用现在进行时态，所以填写is watering。 小题4:句意：中国毛笔是用竹子和动物的毛做的。Brushes是make这一动作的承受者，该用被动语态，所以填写are made。 小题5:句意：什么是你为即将到来的假期的计划呢？如果可能的话，我将参观北京。谈论计划做的事可用一般将来时，所以填写will visit / am going to visit。 小题6:句意：那个淘气的男孩在他妈妈进来时在玩电脑游戏。表示过去某一时间正在进行的动作用过去进行时，所以填写was playing。 小题7:句意：格林先生是个工程师。他在中国工作了两年。根据for about two years.可知用现在完成时态，所以填写has worked。 小题8:句意：他停了下来，房间里没有声音。Stop doing sth停止正在做的事，所以填写speaking。 小题9:句意：药必须远离儿童。根据句意可知该用带情态动词的被动语态，所以填写must be kept。 小题10:句意：杰克在两周前开始写一本关于他的旅行的书。由two weeks ago 知该用一般过去时，所以填写began。
一、看清标点符号 1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。 2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。 ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。 例如：“have I a may new bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。 很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。 同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。 ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。 例如：“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。 通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。 这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。 例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。 然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。 3.如果是感叹号，则是感叹语句。 ①由what引导的感叹句。 我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。 例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！） ② 由how引导的感叹句。 与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。
二、注意特殊句型 还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。 有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。 这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。 很显然，这条题目的答案应该是：“It’s time to go to shool.”（该到上学的时候了。） 还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。 例如：“Go to the playground ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。 有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。 有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
