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选择方框中动词词组的适当形式填空,注意时态的变化。have the flu look after look forward to in the endrun away from make mistakes find out pour…intoagree with stay -八年级英语
[db:作者]  2019-11-15 00:00:00  互联网

题文

选择方框中动词词组的适当形式填空,注意时态的变化。
have the flu   look after   look forward to   in the end  
run away from  make mistakes  find out   pour…into  
agree with   stay up late
小题1:Mr. Wang __________ ，so he goes to see the doctor today.
小题2:_________ , They got good grades with the help of the teacher..
小题3:The students ___________ to study for the test the day after tomorrow.
小题4:We always ___________ seeing my grandparents because we miss them so much.
小题5:Thanks for __________ my little dog when I am away for my holiday..
小题6:He ________ a few careless__________ in the English exam last week.
小题7:I _________ that the lost book was from the school library and was taken yesterday.
小题8:He __________ some honey __________ the milk and made it sweet.
小题9:Don’t ___________ the problems you meet. You should try to solve them..
小题10:We __________ the expert that pollution problems are the most serious these days.

题型：填空题  难度：中档

答案


小题1:has the flu。
小题2:In the end。
小题3:stay up。
小题4:look forward to。
小题5:looking after。
小题6:made…… mistakes。
小题7:found out。
小题8:poured into。
小题9:run away from。
小题10:agree with。


试题分析：
小题1:根据he goes to see the doctor today 他今天你去看医生，可知他生病了。因为主语是Mr. Wang , 故谓语用单数形式has the flu。句意：王先生得了流感，因此今天去看医生了。
小题2:根据They got good grades他们获得了好的分数，可知这是最后的结果，又因为此处作状语，故用 In the end。句意：最后，在老师的帮助下，他获得了好的分数。
小题3:根据to study for the test the day after tomorrow可知学生为了后天的考试而学习，因此在加班熬夜， 又因为主语是The students复数，故此处用 stay up。句意：学生们为了后天的考试而熬夜学习。
小题4:根据we miss them so much可知我们想念他们，因此盼望着见到他，因为主语是we，故此处用谓语 look forward to。句意：因为我们如此的想念他们，所以我们总是盼望着见到他们。
小题5:根据when I am away for my holiday可知我出去度假，不在家，因此小狗需要人照顾。又因为短语thanks for doing sth,因为某事而感谢某人，故用looking after。句意：谢谢你在我出去度假时照顾我的小狗。
小题6:根据a few careless可知此处修饰是名词，根据状语last week.可知此处是一般过去时，故用 made mistakes。句意：上周，他在英语考试中犯了一些粗心的错误。
小题7:此处缺少谓语，结合句意思发现丢失的书被拿走的。根据时间状语yesterday 可知此处用一般过去时，found out。句意：我发现那本丢失的书来自图书馆，是昨天被拿走的。
小题8:根据made it sweet.可知使牛奶甜，可知往里面加了蜂蜜。根据动词made，可知此处用一般过去时， poured into倒入。句意：他往牛奶里倒入了一些蜂蜜使牛奶变甜了。
小题9:根据You should try to solve them.可知应该解决问题，不要逃避问题。根据Don’t可知此处是祈使句，故用动词原形run away from。句意：不要逃避你遇到的问题，你应该努力去解决他们。
小题10:agree with sb.同意某人的看法。因为主语是we，故用agree with。句意：我们同意专家的看法，在这些日子里，污染是最严重的。

据专家权威分析，试题“选择方框中动词词组的适当形式填空,注意时态的变化。have the fl..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

  • 连词成句：
    即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
    他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

  • 连词成句题做题技巧：
    首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
    1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
    2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
    3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
    具体可以分一下几步来完成：

    一、看清标点符号
    1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
    2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
    ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
    ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
    例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
    很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
    同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
    ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
    例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
    通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
    这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
    例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
    然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
    3.如果是感叹号，则是感叹语句。
    ①由what引导的感叹句。
    我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
    例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
    ② 由how引导的感叹句。
    与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

    二、注意特殊句型
    还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
    有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
    这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
    很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
    还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
    例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
    有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
    有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。

    三、注意句子是否完整
    往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
    在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
    这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
    在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。
       
    四、注意字母的大小写
    在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
    例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
    与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
    Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
http://www.00-edu.com/html/201911/1772029.html十二生肖
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