零零教育信息网 首页 > 考试 > 英语 > 初中英语 > 连词成句 > 正文 返回　打印

others learn policeman difference happy stop those what from difficultWant an “OK” from your parents when you start to miss your favorite on-line game? It’s 小-八年级英语
[db:作者]  2019-11-15 00:00:00  零零社区

题文


others  learn  policeman  difference  happy  stop  those  what  from  difficult
Want an “OK” from your parents when you start to miss your favorite on-line game? It’s    小题1: but possible now.
Last week, the China Youth Internet Association said it would find more games for teens. It has made standards (标准) for computer games for  小题2: kinds of age groups. These standards are the first in China.
“We hope the standards can tell students   小题3:  games they can play,” said Shao Dehai, head of the association. “Students can keep away from bad games.”
Which games are OK? Many people made the standards. They were  小题4:  for grown-ups. It’s better for makers to use stories from history and geography in their games. This makes  小题5:  more fun.
Junior games have rules for players as well. If you use bad words too many times, you may be   小题6:  from playing the game.
You can’t spend too much time on games. The computer will stop the game when your time is up. Great, right? Your mum may even be   小题7:  than you.
These standards aren’t ready yet. The association is asking for ideas  小题8: all game-lovers. Want to know more about the standards? Go to www.game315.com/yxfj. At this website you can also tell  小题9:  how you feel about some games. If you have some good ideas for the standards, you can write to: game@swm.com.cn.

题型：填空题  难度：中档

答案


小题1:difficult
小题2:different
小题3:what
小题4:policemen
小题5:those
小题6:learning
小题7:stopped
小题8:happier
小题9:from
小题10:others


试题分析：这篇文章讲的是中国网络协会为了使青少年健康上网，将会为不同的年龄组的青少年制定一定的标准。
小题1:根据上下文想要征得父母的同意上网这件事挺困难但也有了可能，故选此空difficult。
小题2:句意：他们为不同年龄组的青少年制订了游戏标准，根据句意及上下文此空应用difference 的形容词different。
小题3:句意;我们希望标准能告诉学生们他们能玩什么样的游戏。根据句意“什么”应选what。
小题4:句意：他们是一些警察、游戏制造者以及高端游戏玩家。根据句意此空应用policeman的复数policemen。
小题5:句意：初级游戏会比那些为成年人的游戏教给玩游戏的人更多的东西，根据句意此空代指games，故选those。
小题6:句意：这使得学习更游乐趣。根据句意及题干此空在句中作宾语，所以用learn的动名词形式learning。
小题7:句意：你会被阻止玩这个游戏。此空是被动语态，故用stop的过去分词stopped。
小题8:句意：你的妈妈甚至会比你更高兴。句中由连词than，故用happy的比较级happier。
小题9:句意：协会正在向所有游戏爱好者征集想法，此空是“从”的意思，故选介词from。
小题10:句意：在这个网站你可以告诉其他人你对一些游戏的感受。此空“其他人”应选others。

据专家权威分析，试题“others learn policeman difference happy stop those what from..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

  • 连词成句：
    即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
    他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

  • 连词成句题做题技巧：
    首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
    1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
    2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
    3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
    具体可以分一下几步来完成：

    一、看清标点符号
    1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
    2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
    ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
    ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
    例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
    很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
    同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
    ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
    例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
    通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
    这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
    例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
    然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
    3.如果是感叹号，则是感叹语句。
    ①由what引导的感叹句。
    我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
    例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
    ② 由how引导的感叹句。
    与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

    二、注意特殊句型
    还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
    有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
    这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
    很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
    还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
    例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
    有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
    有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。

    三、注意句子是否完整
    往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
    在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
    这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
    在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。
       
    四、注意字母的大小写
    在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
    例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
    与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
    Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
http://www.00-edu.com/html/201911/1772943.html十二生肖
十二星座