In 1995, Oseola McCarty donated $ 150, 000 --most of the money she made in her lifetime--to the University of Southern Mississippi. She just wanted to help poor-九年级英语打印页面

In 1995, Oseola McCarty donated $ 150, 000 --most of the money she made in her lifetime--to the University of Southern Mississippi. She just wanted to help poor-九年级英语

[db:作者] 2019-11-15 00:00:00 零零社区

题文

In 1995, Oseola McCarty donated $ 150, 000 --most of the money she made in her lifetime--to the University of Southern Mississippi. She just wanted to help poor students. Her friends and neighbours were surprised at the news. McCarty was a good woman and was always friendly and h 小题1: . But everyone in her town knew that she was not r 小题2:
Oseola McCarty was born in 1908. She had to leave school when she was eight to support her family by w 小题3: other people's clothes. She made only a few dollars a day. Oseola washed the clothes by hand. Then she h 小题4: the clothes to dry. She did this for nearly 80 years. In the 1960s , when many people began to buy their own washers(洗衣机) and dryers（烘干机）, McCarty didn’t have much work to do, so she started to iron clothes i 小题5: .
McCarty n 小题6: married or had children. Her life was simple. She went to work and to church. She had a black-and-white television, b 小题7: she didn’t watch it very often. It only had one channel. Oseola McCarty s小题8: money all her life and finally had about $ 250, 000.
In an interview with the University of Southern Mississippi News, McCarty said, "I can't do everything, but I can do s 小题9: to help somebody. And what I can do I will do. I wish I could do more." This quiet exceptional cleaning lady has t 小题10: the world a lesson in giving.
题型：填空题难度：中档

答案

小题1:humorous
小题2:reasonable
小题3:washing
小题4:hung
小题5:instead
小题6:never
小题7:but
小题8:saved
小题9:something
小题10:taught

试题分析：这篇短文中作者主要介绍了一位叫Oseola McCarty的老人捐钱给the University of Southern Mississippi的故事。并描述了这位老人的生平经历以及她如何节省下如此巨款的过程，给我们刻画了一位身世平凡却形象高大的老人形象。
小题1:文章介绍老人友善而幽默。Humorous幽默的。
小题2: 镇中人们对这样一位孤寡老人捐巨款这种举动非常吃惊，感到不合常理。reasonable合情合理的。
小题3:下文提示老人为别人洗衣度日。故填washing。
小题4:洗完衣服挂起来晾干。hang 悬挂，过去式hung。
小题5:该句意思是，老人不再洗衣服，而代之以熨衣服。instead 取代。
小题6:根据短文信息Her life was simple 可知老人一生单身，既没有结婚也没有儿女。故填never。
小题7:该句意思是，她有一台黑白电视机，但是她不常看。but表转折。
小题8:该句意思是，老人一生都在节省钱，最终攒了大约$ 250, 000。故填saved，节约，节省。
小题9:老人话的意思是：我虽然不能做所有的时事，但我可以做一些事来帮助别人。故填something。
小题10:给某人上一课，teach somebody a lesson;teach的过去式taught。

据专家权威分析，试题“In 1995, Oseola McCarty donated $ 150, 000 --most of the mon..”主要考查你对连词成句等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

连词成句：
即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。
连词成句题做题技巧：
首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
具体可以分一下几步来完成：

一、看清标点符号
1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例如：“have I a may new bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如：“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号，则是感叹语句。
①由what引导的感叹句。
我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
② 由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词）！”。

二、注意特殊句型
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
很显然，这条题目的答案应该是：“It’s time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
例如：“Go to the playground ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。

三、注意句子是否完整
往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。

四、注意字母的大小写
在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。

http://www.00-edu.com/html/201911/1772992.html十二生肖
十二星座