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Among the four underlined letters, which one has the different pronunciation from the other three?A. boss B. police D. cottonD. nod-九年级英语
[db:作者]  2019-11-15 00:00:00  互联网

题文

Among the four underlined letters, which one has the different pronunciation from the other three?
A. boss            B. police              D. cotton      D. nod

题型：单选题  难度：偏易

答案

B


试题分析：根据，可知选B。
点评：英语语音知识的考查是英语考试的基础内容。答好此类题型的关键是需要平时注意积累，在正确读准每个单词发音的基础上，掌握一定的语音知识。因为英语中的外来词很多，所以部分单词发音往往用读音规则无法解释，对这一部分单词只能单独记住。

据专家权威分析，试题“Among the four underlined letters, which one has the differe..”主要考查你对  字母，听力，语音  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

字母听力语音

考点名称：字母

  • 英语字母包括26个，大小写如下：
    A a  B b  C c  D d  E e  F f  G g  H h  I i  J j  K k  L l  M m  N n  O o  P p 
    Q q  R r  S s  T t  U u  V v  W w  X x  Y y  Z z

  • 字母书写格式：
    书写格式很重要，四线三格要看好；大写都占上两格，小写格式要记牢；
    头朝上占上两格，尾朝下占下两格；有头有尾占三格，无头无尾占中格；
    倾斜一致对整齐，统一大小和粗细。


    26个英文字母及发音音标    :
    A a [ei]                  B b [bi:]                C c [si:]
    D d [di:]                 E e [i:]                  F f [ef]
    G g [d3i:]               H h [eit∫]               I i [ai]
    J j [d3ei]                K k [kei]              L l [el]
    M m [em]              N n [en]               O o [ou]
    P p [pi:]                 Q q [kju:]             R r [ɑ:]
    S s [es]                  T t [ti:]                  U u [ju:]
    V v [vi:]                 W w [′d∧blju:]    X x [eks]
    Y y [wai]                Z z [zi:][zed]

考点名称：听力

  • 听力：
    常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；
    通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

  • 英语听力中的精听和泛听：
    精听
    精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：
    一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。
    二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。
    泛听
    泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。

  • 初中英语听力技巧：
    听力题型大致有以下几种:
    ①听短句选出相应的应答语;
    ②听对话及问题选出正确的答案;
    ③听短文及问题选出恰当的答案或图画;
    ④听句子或短文填词。
     
    一、听力测试的应试技巧：
    1. 放松情绪，集中精力。
    放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。
    2. 抓紧时间，提前审题。
    提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。
    3. 沉着答题，遇难不慌。
    ①在审题预测的基础上进行听力预测。
    例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,
    “Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”
    ②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。
    听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。
    做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。
    另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。

    4. 仔细检查，理顺关系。
    听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。

    二、常见听力测试题型分析：
    初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:
    ①对话发生的地点;
    ②谈话人的职业和身份;
    ③谈话的主题及谈话人的行为状态;
    ④简单的数字计算;
    ⑤推理题;
    ⑥原因题。现就每种题型分述如下:

    1. 对话发生的地点
    ①提问方式：
    Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?
    ②选项形式：
    一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。
    ③答题技巧：
    掌握与某些地点有关的关键词语。例如:
    a. At a library :borrow ;books ;magazines ;bookshelf ; library card
    b. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,bill
    c. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensive
    d. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.

    2. 谈话人的职业和身份
    ①提问方式：
    What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?
    ②选项形式：
    “主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。
    ③答题技巧：
    掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。

    3. 谈话的主题及谈话人的身份
    ①提问方式：
    What is t he man doing ?
    What are t hey talking about ?
     What happenedto him ?
    ②选项形式：
    可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。
    ③答题技巧：
    抓住重复率较高的词语进行预测。

    4. 简单数字计算题
    ①提问方式：
    What time will t he train  leave/ arrive ?
    How long did t he meeting last ?
    How much is t he coat ?
    What’ s  the price  of  the coat ?
    ②选项形式：
    时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。
    ③答题技巧：
    我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。
    对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。

    5. 推论题
    ①提问方式：
    What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?
    ②选项形式：
    一般为完整的句子。
    ③答题技巧：
    此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。

    6. 原因题
    ①提问方式：
    Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?
    ②选项形式：
    一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。
    ③答题技巧：
    注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。

考点名称：语音

  • 语音:
    是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
    在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。

  • 26个英文字母及发音音标:
    音素是英语语音的最小单位。英语语音共有48个音素，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音元音。音标是记录音素的符号。

    A a

    [ei]

    B b

    [bi:]

    C c

    [si:]

    D d

    [di:]

    E e

    [i:]

    F f

    [ef]

    G g

    [d3i:]

    H h

    [eit∫]

    I i

    [ai]

    J j

    [d3ei]

    K k

    [kei]

    L l

    [el]

    M m

    [em]

    N n

    [en]

    O o

    [?u]

    P p

    [pi:]

    Q q

    [kju:]

    R r

    [ɑ:]

    S s

    [es]

    T t

    [ti:]

    U u

    [ju:]

    V v

    [vi:]

    W w

    [′d∧blju:]

    X x

    [eks]

    Y y

    [wai]

    Z z

    [zi:][zed]
     

  • 48个国际音标：
    英语国际音标共48个，其中20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音，3个似拼音。
    元音
    12个单元音
    长元音 [i:] [E:] [O:] [u:] [A:]
    短元音 [i] [E] [O] [u] [V] [Q] [e]
    8个双元音: [ai] [ei] [Oi] [iE] [CE] [uE] [Eu] [au]

    辅音10对
    清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [T] [S] [tS] [tr] [ts]
    浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [D] [Z] [dZ] [dr] [dz]
    3个鼻音 [m] [n] [N]
    3个似拼音 [h] [r] [l]
    2个半元音 [w] [j]

    巧记48个国际音标
    单元音共十二，四二六前中后。
    双元音也好背，合口集中八个整。
    辅音共计二十八，八对一清又七浊，
    四个连对也包括。有气无声清辅音，
    有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

  •  
http://www.00-edu.com/html/201911/1803531.html十二生肖
十二星座