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句型转换。1. His computer is expensive. My computer is cheap.(合并为一句)His computer is _____ expensive than _____.2. On Sunday the boy did his homework at-九年级英语
[db:作者]  2019-12-25 00:00:00  零零社区

题文

句型转换。
1. His computer is expensive. My computer is cheap.(合并为一句)  
His computer is _____ expensive than _____.
2. On Sunday the boy did his homework at home. He didn't go to the Internet bar.
(合并为一句)  
On Sunday the boy did his homework at home _____ going to the Internet bar.
3. I'm not good at fishing. He isn't good at it,either.(合并为一句)  
_____ _____ us is good at fishing.
4. Both my sister and I have been to the Great Wall.(改为否定句)  
_____my sister _____ I have been to the Creat Wall.
5. The teacher didn't do anything except writing some words on the blackboard.
(改为同义句)  
The teacher _____ _____but _____ some words on the blackboard.
题型：句型转换  难度：中档

答案

1. more; mine    
2. instead of    
3. Neither of    
4. Neither; nor  
5. did nothing; writing

据专家权威分析，试题“句型转换。1. His computer is expensive. My computer is che..”主要考查你对  副词的比较级，副词的最高级，物主代词，不定代词，助动词的过去式，动名词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

副词的比较级，副词的最高级物主代词不定代词助动词的过去式动名词

考点名称：副词的比较级，副词的最高级

  • 副词的比较级和最高级：
    当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
    当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。
    副词比较级和最高级的变化规则和形容词相似。

  • 副词比较级的变化规则：

    一、规则变化<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    1.一般在词尾直接加er或est。hard—harder—hardest ；long-longer-longest

    2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st。nice-nicer-nicest

    3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est。early—earlier—earliest 
    4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest

    5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级， carefully—more carefully—most carefully

    二、不规则副词的比较级和最高级
     原级 比较级  最高级 
     well  better best 
     badly worse  worst 
     much more  most 
     little  less lest 
     far  farther(指距离) farthest(指距离) 
     further(指距离和抽象概念) furthest(指距离和抽象概念) 

  • 以ly结尾的副词，比较级有两种情况：
    一种单词里本身就以结尾early；
    另一种是由形容词+变为的副词 slowly，happily ，easily，他们改为比较级时 是不一样的。
    例如：第一种情况，直接进行词尾变化early-earlier；
    而第二种情况， 就要在副词原级前面+more，构成比较级。
    因此，easily 的比较级应该是：more easily 。

  • 副词等级的用法：
    一、原级的用法
    1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too。例如：
    He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。
    My brother runs so fast that I can‘t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
    2.原级常用的句型结构
    (1)“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”。例如：
    Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。
    Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。
    (2)“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…例如：
    He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。

    二、比较级的用法
    1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多； a little，a bit，…一点儿； even甚至;；still仍然。例如：
    Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。
    Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。
    This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。
    She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。

    2.比较级常用的句型结构
    (1)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。例如：
    I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。
    He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
    (2)“甲+实意动词+副词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。例如：
    Mike gets to school earlier than any other student in his class.
    = Mike gets to school earlier than any of the other students in his class.迈克比他们班上任何一个其他的同学到校都早。
    = Mike gets to school earlier than the other students in his class.迈克比他们班上其他的同学到校都早。
    = Mike gets to school earliest in his class.迈克在他们班到校最早。
    注意：Mike gets to school earlier than any student in Tom’s class.迈克比汤姆班上任何一个学生到校都早。(迈克和汤姆不是同一个班)
    (4)“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。例如：
    He is getting taller and taller.他变得越来越高了。
    The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮。
    He does his homework more and more carefully.他做作业越来越认真了。
    (5)“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”。例如：
    The more careful you are，the fewer mistakes you’ll make.你越认真，犯的错误越少。
    (6)“特殊疑问词+实意动词+副词比较级，甲or乙？”例如：
    Who draws better，Jenny or Danny？谁画得比较好，詹妮还是丹尼？

    三、最高级的用法
    最高级常用句型结构
    (1)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。例如：
    I jump (the) farthest in my class.我是我们班跳得最远的。
    (2) “特殊疑问词+be+the+副词最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。例如：
    Which season do you like (the) best，spring，summer or autumn？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？
    (3)“特殊疑问词+be+the+最高级+甲，乙，or丙？”用于三者以上的比较。例如：
    Which country is the largest，China，Brazil or Canada？哪一个国家最大，中国，巴西还是加拿大？

考点名称：物主代词

  • 物主代词：
    表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫人称代词的所有格。
    物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。
    物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。

  • 物主代词的用法：
    物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
    John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
    约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破碎的玻璃杯。

    物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种：
    形容词性的物主代词属于限定词。
    名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的　-'s属格结构，例如：
    Jack's cap　意为　The cap is Jack's.
    His cap　    意为　The cap is his.

    形容词性物主代词用法：
    1. 形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。名词性物主代词常用来避免和前面已提及的名词重复。
    相当于【形容词性物主代词+名词】。例如：
    Is that yourbike? 那是你的自行车吗?
    My pen is quite different from his.
    2. 如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a, an, the)、指示代词(this, that, these, those)等修饰词了。例如：
    这是他的书桌。This is his desk.
    3. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。例如：
    his English books他的英语书。
    their Chinese friends他们的中国朋友。
    4. 汉语中经常会出现"我妈妈"，"你们老师"等这样的语言现象，虽然代词用的是"我"、"你们"，但实际意义仍是"我的"、"你们的"，
    所以在英译时，注意要用形容词性物主代词"my","your"。
    例如：你妈妈在家吗?
    误：Is you mother at home?
    正：Is yourmother at home?
    5. it's与its读音相同，he's与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it's和he's分别是it is和he is的缩略形式，但its 和his 却是形容词性物主代词) 。
    例如： It's a bird. Its name is Polly. 它是一只鸟。它的名字叫波利。
    He's a student. His mother is a teacher. 他是一名学生。他妈妈是一位教师
    口诀：
    有“名”则"形“，无“名”则“名”。
    意思是：后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。后面没有名词的话，就用名词性物主代词。

    名词性物主代词的句法功能：
    a. 作主语，例如：
    May I use your pen? Yours works better.
    我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
    b.作宾语，例如：
    I love my motherland as much as you love yours.
    我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
    c.作介词宾语，例如：
    You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
    你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
    d.作主语补语，例如：
    The life I have is yours. It's yours. It's yours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
    名词性物主代词可以用在介词of的后面，相当于“of+名词所有格”。
    口诀
    有“名”则"形“，无“名”则“名”。
    注：
    后面是名词的话，前面就要用　形容词性物主代词。
    后面没有名词的话，就用名词性物主代词.

  • 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：
    一.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
    例：
    1. This is my book.这是我的书。
    2. We love our motherland.我们热爱我们的祖国。

    二.名词性物主代词起名词的作用。
    例：
    1. Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.
    看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。
    2. He likes my pen. He doesn't like hers.
    他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。
    3. 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词。
    例：
    It's hers.是她的。
    （单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）
    There is a book. It's hers.那有本书。是她的。
    （先提及，大家才明白）
    4. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
    为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。
    例：
    My bag is yellow, her bag is red, his bag is blue and your bag is pink.
    为避免重复使用bag，可写成My bag is yellow, hers is red, his is blue and yours is pink.

  • 物主代词“形”变“名”歌：
    形物代变名物代
    掌握规律变得快
    多数词尾加-- s
    my,its,his要除外
    my把y来变成i
    接着再把 ne 带
    his,its 不用变
    词形一样莫奇怪

考点名称：不定代词

  • 不定代词：
    即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
    初中常用不定代词有：
    some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one），
    every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），
    another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。

  • 不定代词用法例举：
    ①一般用于肯定句中的不定代词：some, someone, somebody, something
    例如：They can speak some Japanese.
    ②一般用于否定句、疑问句和条件句中的不定代词：any, anyone, anybody, anything
    例如：Is there anyone at home?
    ③一般用于句中表示否定意义的不定代词：no, no one, nobody, nothing
    例如：I have no watch.
    There is nothing wrong with the machine.
    ④不定代词one指代可数名词，既可指人，亦可指物，它可以代替上文中出现的单数可数
    名词，指代复数名词时可以用ones。
    例如：I do not have a pen, can you lend me one?
    I like small cars better than large ones.
    ⑤none通常只用作名词，在句中作主语、宾语等。意为“没有任何（人或物）”，既可指人，亦可指物。
    none后常跟of短语，其后用复数可数名词或不可数名词。
    例如：None of them knows the answer to the question.
    ⑥both, all
    both指两个人、物或群体；
    all指三个以上的人、物或群体或泛指一切事物。
    例如：My parents are both teachers.
               All of my friends are football fans.
    ⑦every, each
    each一般用于指两个或两个以上的人或物，侧重个别；
    every用于指三个或三个以上的人或物，侧重全体。而且each所指对象在上下文中已十分明确。
    例如：Each student went to see that films. (学生至少二人)
                Every student went to the park.（学生至少三人）        
    ⑧other, the other, others, the others, another
    other具有名词和形容词性质，既可指人，亦可指物。other常与定冠词the连用。
    不定冠词an与other连用则组成another。other只作形容词或代词，表示“其他的，别的”，不可单独使用。
    例如：Do you have any other questions?
    the other作形容词或代词，特指两者中或两部分的另一个或另一部分。
    例如：The bookshop is on the other side of the street.
     others相当于“other+名词”，泛指“别的人或物”，只有名词性用法。
    例如：Some are planting trees, others are watering them.
    the others相当于“the other+名词”，表示“剩下的，其余的”，特指除此之外的全部 人或物。
    例如：There are forty-six students in our class. Two of them are foreign, the others are all Chinese.
    another作形容词或代词，泛指三个或三个以上不定数目中的“另一个”。
    例如：This pen is too expensive, please show me another.
    ⑨either, neither
    either指“两者中的任何一个”；neither指“两者中无一”，具有否定意义。
    例如：You can take either half.
    Neither of the books is good.
    ⑩many, much, most
    many和much具有名词和形容词的性质，都表示“许多、大量”。
    Much一般只能指代或修饰不可数名词，many只能指代或修饰复数可数名词。Most指“大部分、大多数”。
    例如：Many boys like playing soccer.
    We have much homework to do every day.
    Most students think so.
    (11)few, a few, little, a little
    a few 和a little 意为“少数、少量”,其意义是肯定的。
    A few指代或修饰复数形式的可数名词，a little指代或修饰不可数名词。
    Few 和little意为“几乎一点没有”，具有否定意义。
    例如：He has a few friends here.
    Hurry up! There is little time left.

  • 不定代词的用法：
    不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。
    位置
    不定代词+形容词
    不定代词+to do
    作主语
    Both of them are teachers．他们两人都是教师。
    作宾语
    I know nothing about this person．我对这个人一无所知。
    作表语
    This book is too much for a child．这本书对一个小孩来说太难了。
    作定语
    There is a little water in the glass．玻璃杯里有一些水。
    作状语
    I can't find my book anywhere．我在任何地方都不能找到我的书。
    修饰不定代词的词，一般情况下要后置。

考点名称：助动词的过去式

  • 助动词的过去式：

    助动词

    be

    do

    have

    shall

    will

    过去式

    was/were

    did

    had

    should

    would

考点名称：动名词

  • 动名词：
    如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
    它可以支配宾语，也能被副词修饰。
    由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
    动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。

  • 动名词的结构和形式：
    动名词的否定结构：
    动名词的否定结构由not 动名词组成。如：
    Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
    He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
    I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。
    He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
    I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
    （not going 是动名词一般式的否定形式）
    There is no denying the fact that he si diligent.
    （no denying 也是动名词一般式的否定）

    动名词复合结构：
    通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。
    （1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如：
    Do you think my going there will be of any help?
    你看我去会有什么帮助吗？（宾语）
    The student’s knowing English well helps him in learning French.
    这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语）
    Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语）
    They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
    他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语）
    （2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如：
    Do you hear the rain pattering on the roof?
    你听见雨点打在屋顶上了吗？
    Is there any hope of our team winning the match ?
    我们对赢得比赛有希望吗？
    (3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如：
    She was woken up by somebody shouting outside.
    她被外面喊叫的人吵醒了。

    动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：
    (1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：
    We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
    His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
    但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如：
    I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
    On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。
    Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。
    Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
    (2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
    He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
    We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
    (3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：
    I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
    She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
    The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
    He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。

  • 动名词与现在分词的关系：
    动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
    这两种形式的另一个相同之处是：
    它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
    例如：
    Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
    （现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
    She hates speaking in the public.
    （动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

    动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
    ①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
    My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
    ②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
    The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
    2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
    动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
    ①a swimming boy和a swimming suit
    前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；
    而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
    ②a sleeping child 和 a sleeping car
    前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；
    而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。

  • 动名词用法口诀：
    动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
    Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
    用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
    用作定语也易辩，表示名词之用途。
    用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
    否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
    说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词

    动名词的用法：
    一、动名词作主语 
    1. 直接位于句首做主语。例如： 　　
         Swimming is a good sport in summer. 　　
    2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 　　
    动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
    It is no use telling him not to worry. 　　
    常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 　　
    注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 　　
    3. 用于“There be”结构中。例如： 　　
    There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 　　 
    4. 用于布告形式的省略结构中。例如： 　　
    No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） 　　
    No parking. （禁止停车） 　　
    5. 动名词的复合结构作主语 　　
    当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构
    (这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
    动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： 　　 
    Their coming to help was a great encouragement to us. 　　

    二、动名词作宾语
    1.作动词的宾语 　　
    某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：
    admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid,  consider, enjoy, finish     
    They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。 
    I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。 　　
    Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic  regulations. 　　
    每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。 　　 
    2.作介词的宾语 　　
    We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 　　
    Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活？ 　　
    3.作形容词的宾语 　　
    The music is well worth listening to more than once.  这种曲子很值得多听几遍。 　　
    We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。

    三、动名词作表语
    动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
    表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 　　
    Your task is cleaning the windows.   你的任务就是擦窗户。
    (Cleaning the windows is your task.) 　　
    What I hate most is being laughed at.  我最痛恨的就是被别人嘲笑。
    (Being laughed at is what I hate most.)

    四、动名词作定语
    动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： 　　
    a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　
    a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　 
    a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　
    a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　
    sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping

  • 动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
    动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
    时态、语态 主动 被动
    一般式 writing being  written
    完成式
    having written    		 having been written

  • 动名词使用注意事项：
    1） 动名词做主语时，谓语动词为单数
    2） 在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词
    3） 动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语
    例：I would appreciate you calling back this afternoon.
    4） 有些词后只能接动名词
    acknowledge;admit; advise;advocate;allow;appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny;
    detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help;
    hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent;
    recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
    5） 另外还有一些接-ing形式的常用说法
    it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no;
    there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point
    6） 有些词后面加不定式和动名词均可
    remember,forget,try,stop,go on,continue,stop,regret,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。
    例：remember to do/doing：
    ①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）
    ②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）
     forget与remember的用法类似。
     regret的用法：
    ①I regret to inform you that…（我很遗憾地通知你……）
    ②I regretted having left the firm after twenty years.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）
     try to（努力）与try +–ing（试验）：
    ①You really must try to overcome your shyness.
    ②Try practicing five hours a day.
http://www.00-edu.com/html/201912/1883528.html十二生肖
十二星座