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改错。( ) 1. Whatever finishes first wins.A BC( ) 2. When we arrived at the airport, our flight has already left.AB C ( ) 3. Excuse me, can you make a room -九年级英语

[db:作者] 2020-01-02 00:00:00 互联网

题文

改错。

(     ) 1. Whatever finishes first wins.
                  A           B              C
(     ) 2. When we arrived at the airport, our flight has already left.
                               A     B                                C
(     ) 3. Excuse me, can you make a room for me and let me go out of the lift ?
                A                                B                                         C
(     ) 4. There isn't any noise come from the room. Maybe no one is in it.
                       A                     B                                        C
(     ) 5. After they had finished dig the foundations, they rested a few days.
                                   A         B                                    C
(     ) 6. If I were you, I would have told him to stop the car immediately.
                   A                                              B                      C
(     ) 7. The reporter insisted asking me some private questions and was pushy.
                                   A                                 B                                  C
(     ) 8. He asked me how long had I been at this school.
                                    A         B           C
题型：改错题  难度：中档

答案

1. A-Whoever 2. C-had 3. B-some 或去掉 4. B-coming
5. B-digging 6. A-had been 7. A-insisted on 8. B-I had

据专家权威分析，试题“改错。( ) 1. Whatever finishes first wins.A BC( ) 2. When..”主要考查你对实义动词的过去式，不可数名词，分词，动名词，动词短语等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

实义动词的过去式不可数名词分词动名词动词短语

考点名称：实义动词的过去式

表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

实意动词过去式变化规则:

分类构成例句

一般情况下在词尾直接加ed ask—asked
work—worked

以不发音的e结尾只加d
love—loved

dance—danced

以辅音字母加y结尾变y为i，再加-ed try—tried
study—studied

以一个元音字母和一个辅音结尾的
重读音节结尾的动词先双写末尾一个字母，再加ed stop—stopped
permit—permitted

“-ed”的读音规则 1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt]
2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned
3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wantedneed—needed
注:以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;
尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:
常用的有：
begin—began,         bring—brought,        come—came,       draw—drew,
drink—drank,          drive—drove,          eat—ate,              feel—felt,
get—got,                  give—gave,              go—went,             grow—grew,
have (has)—had,      keep—kept,            know—knew,       leave—left,
make—made,          read—read,            run—ran,               say—said,
see—saw,               sit—sat

几个特殊实意动词过去式用法:
a.beat的过去式与原形同形：
beat（打击）
beat（过去式）
beaten（过去分词）
b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同
lie，lied, lied（说谎）
lay, lain（躺，位于）

c.hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同
hang，hanged, hanged（处绞刑）
hung, hung(挂，吊)

d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词
welcome welcomed, welcomed（正）
welcome, welcome（误）

e.不要将不规则动词误用为规则动词
hit（打）
hit, hit（正）
hitted, hitted（误）
实意动词过去式用法基本句式：
1.主+V-ed+宾+其它。。。（肯定句）
2.主+didn't+V原+宾+其它。。。
3.Did+主+V原+宾+其它。。。+？
4.回答：Yes,主语代词+did\No,主语代词+didin't.
5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。
实义动词的一般过去时态:
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

肯定句为：
主语+动词过去式+宾语    如：
I went home at nine o'clock yesterday.

否定句：
主语+didn't +动词原形+宾语　如：
I didn't go home yesterday. He didn't tell me about you.

疑问句：
一般疑问句：
Did +主语+动词原形+宾语
如：Did you go home yesterday?　　
Did you study in the school?
肯定回答： Yes, I did.   　
否定回答：No, I didn't.

特殊疑问句：特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语
When did you finish your homework last night?     　
What did you do the day before yesterday?

考点名称：不可数名词

不可数名词：
是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用，相当于中文里的【一 +（量词）+ 名词】，其中的量词意义依与具体的名词搭配而定。
例如：
a cup of tea 一杯茶
a piece of news 一则新闻
two pieces of paper 两张纸
three glasses of water 三杯水
five bags of rice 五袋大米
不可数名词量的表示：
1、不可数名词的数量一般用some , much , a lot of , lots of , a bit of , a little , little等数量形容词表示。
eg: some meat 一些肉
a lot of money很多钱
a little water 一点水

2、不可数名词的数量还可以用适当的量词（由普通名词充当）作单位来表示，
结构为“数词+量词（普通名词）+ of + 不可数名词”。
其单复数变化就体现在普通名词上。
eg: a piece of paper 一张纸
three pieces of paper 三张纸

3、一些常见的用来表示不可数名词数量的词
①piece(条、块、片、张、份、则)
eg: a piece of meat 一块肉
a piece of bread 一片面包
two pieces of advice 两条意见
a piece of news 一条消息/一则新闻
②glass(玻璃杯) , cup(茶杯) , bottle(瓶)
eg: a glass of milk 一杯牛奶
a cup of tea 一杯茶
six bottles of beer 六瓶啤酒
③loaf(条)、bar(块)、tin(听，罐)
eg: a loaf of bread 一条面包
a bar of soap 一块肥皂
a tin of tobacco 一听/罐烟丝
④basket(篮)、bag(袋)、box(箱，盒)
eg: a basket of food 一篮食物
five bags of rice 五袋大米
a box of wine 一箱白酒
⑤kilo(公斤)、pound(磅)
eg: a pound of sugar 一磅糖
two kilos of meat 二公斤肉
half a pound of coffee 半磅咖啡
a quarter of a pound of cheese 四分之一磅奶酪
a quarter of a kilo of rice 半斤大米
不可数名词记忆歌诀：
不可数名词很特殊，
六点用法应记清楚：
一是没有复数形式，
二作主语谓须单数①，
三是其前不用a(an),
四是修饰不用基数②，
五可much, some和any来修饰，
六表数量用“计量+of”短语③。
[说明]：
①不可数名词作主语时，谓语用单数，如：There is some milk in the bottle.
②不可数名词不可直接用不定冠词和基数词直接修饰，但可用some、any和much等词修饰；
③当表示不可数名词的数量时，其前应用“计量名词+of”短语，注意计量名词有复数形式。如：I’d like two cups of tea.
不可数名词复数形式的特殊含义：
英语中的专有名词、物质名词和抽象名词一般为不可数名词，但有时它们却可用作复数形式。
此时它们往往又有了新的含义。
一、专有名词的复数形式的含义
1．表示一家人或夫妻。例如：
Are the Smiths coming to our party tomorrow night？史密斯一家明晚会来参加我们的聚会吗？
2．表示同名或同姓的若干人。例如：
There are two Marys and three Roberts in his class．他班上有两个玛丽和三个罗伯特。
Did the Mr. Blakes come this morning？那几位布莱克先生今天上午来了吗？

二、物质名词的复数形式的含义
1．表示不同的种类，如food，wine，metal, wheat，rice等。例如：
The wines of France are among the best in the world．法国的葡萄酒是世界上最好的,
First of all，he wrote out a long list of all the foods which were forbidden。
首先他列出了一长串禁用的食品。
2．表示量很大，远远超过该词原来表示的程度或次数。这一类词常见的有：
sands（沙滩，沙漠），waters（水域），rains（大阵雨、雨季），winds（大风），times（时代）, woods（森林），ruins（废墟），rags（碎片、破衣服），ashes(灰烬、骨灰)。例如：
The rising waters did a lot of harm to the crops．上涨的河水给庄稼造成了很大的损害。
These caves collapse easily in heavy rains．下大雨时这些洞穴容易倒塌。
The children are playing on the sands．孩子们在沙滩上玩。
3．某些表示饮料名称的物质名词往往以复数形式代替单位词。这类词有：coffees，teas等。例如：
The waitress has served twenty teas since four o’clock．从四点起，这位女服务员已上了二十份午茶。
Send two coffees and three lemonades to the room．请将两杯咖啡和三杯柠檬汁送到这个房间。
4．某些物质名词又是个体名词，它们的复数形式表示与原来个体完全不同的东西。这类词有：
glasses（眼镜、玻璃杯）， irons（熨斗），coppers（铜币），papers（文章，
证件）等。例如：
She is always wearing glasses．她总是戴着眼镜。
He wrote many papers for the newspaper．他为这份报纸写过许多文章。

三、抽象名词的复效形式的含义
1．congratulations， regards， respects，thanks，wishes，apologies等复数形式用来
表示祝愿、礼貌和客气。例如：
It’s your birthday today．Congratulations！今天是你的生日，恭喜你！
You’ve given me so much help．Thanks a lot．你给了我很多帮助，非常感谢。
2．smiles， pities， fears， hopes， kindnesses复数形式表示强调。例如：
He was all smiles．他满脸笑容。
It is a thousand pities．非常遗憾。
I have received many kindnesses from him．他对我非常好。
Great fears are felt for the safety of the missing climbers．人们对失踪的登山者的安全权为担忧。
3．抽象名词具体化。有些抽象名词的复数形式表示具体的事物，如：
cares（烦人的事），anxieties（令人着急的事），worries（使人发愁的事），difficulties（难题），joys（使人高兴的事），failures（失败的事，失败的人），friendships（表示友谊的事例）等。例如：
After listening to his advice，she had no more anxieties．听了他的建议，她不再有发愁的事了。
His friendships never last very long．他与别人的交情从来都不长久。
After many failures，they finally succeeded．经过多次失败之后，他们最后成功了。
4．某些抽象名词在某种场合是个体名词，它们的复数形式表示与该个体名词不同的意义，如：
youths（男青年、小伙子）， relations（亲属）， beauties（美人），necessities（必需品）等。例如：
Twenty youths attended the meeting yesterday.二十个男青年出席了昨天的会议。
All his poor relations came to spend their holidays at his home．他所有的穷亲戚都在他家过节。

考点名称：分词

分词：
就是具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，
如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
现在分词和过去分词主要差别在于：
现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
现在分词构成形式：
①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming
注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing
⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.
⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

过去分词构成形式：
1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）
work---worked---worked , visit---visited---visited
(2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped
(5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，
picnic→picnicked ，traffic→trafficked
2 、不规则动词：见不规则动词表
分词用法：
1、分词作状语　　
分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。　　
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。　　
①现在分词：
The students went out of the classroom, laughing and talking. 　　
②过去分词：
Accompanied by his friend, he went to the railway station.
Given better attention, the plants could grow better. 　　

2、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构　　
现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。　　
①现在分词：
When leaving the airport, she waved again and again to us.
While waiting for the train, I had a long talk with my sister about her work…… 　　
②过去分词：
Once recovered, he threw himself into his work and made every effort to do it well. 　　
Although working very hard, he failed to pass the final exam. If translated word by word, the passage will be difficult to understand. 　　

3、分词作定语　　
分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。　　
We will go on with our experiment as soon as we get the added fund. 　　
This is really an exhausting day to all of us! 　　
We can see the part of the moon lighted by sunlight. 　　
After a night spent in excitement and sleeplessness, I forced myself to take a long walk along the beach the next day. 　　
More and more developing countries established strategic partnership with developed countries 　　

4、分词作宾语补足语　　
现在分词在see, watch, hear, observe, notice, feel, find, glimpse, glance等感官动词和look at, listen to等短语动词以及
have, keep, get, catch, leave, set, start, send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
例：I see him passing my house every day.
I caught him stealing things in that shop.
I smelt something burning.

5、分词作表语
分词作表语通常看作形容词来用。
过去分词表示主语的感受或状态，主语多为人。现在分词表示主语的性质，而且主语多为物；
①过去分词：
We were so bored that we couldn’t help yawning.
She felt confused, and even frightened.
②现在分词：
He was very amusing.
That book was rather boring.
很多动词的现在分词都可以作表语：
exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.

考点名称：动名词

动名词：
如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
动名词的结构和形式：
动名词的否定结构：
动名词的否定结构由not 动名词组成。如：
Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。
He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
（not going 是动名词一般式的否定形式）
There is no denying the fact that he si diligent.
（no denying 也是动名词一般式的否定）

动名词复合结构：
通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。
（1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如：
Do you think my going there will be of any help?
你看我去会有什么帮助吗？（宾语）
The student’s knowing English well helps him in learning French.
这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语）
Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语）
They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语）
（2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如：
Do you hear the rain pattering on the roof?
你听见雨点打在屋顶上了吗？
Is there any hope of our team winning the match ?
我们对赢得比赛有希望吗？
(3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如：
She was woken up by somebody shouting outside.
她被外面喊叫的人吵醒了。

动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：
(1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：
We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如：
I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。
Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。
Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
(2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
(3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：
I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。
动名词与现在分词的关系：
动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
这两种形式的另一个相同之处是：
它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
例如：
Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
（现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
She hates speaking in the public.
（动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
①a swimming boy和a swimming suit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；
而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
②a sleeping child 和 a sleeping car
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；
而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。
动名词用法口诀：
动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
用作定语也易辩，表示名词之用途。
用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词

动名词的用法：
一、动名词作主语
1. 直接位于句首做主语。例如：　　
     Swimming is a good sport in summer. 　　
2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。　　
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
It is no use telling him not to worry. 　　
常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。　　
注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。　　
3. 用于“There be”结构中。例如：　　
There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。　　
4. 用于布告形式的省略结构中。例如：　　
No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟）　　
No parking. （禁止停车）　　
5. 动名词的复合结构作主语　　
当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构
(这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如：　　
Their coming to help was a great encouragement to us. 　　

二、动名词作宾语
1.作动词的宾语　　
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：
admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish
They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。
I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。　　
Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic regulations. 　　
每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。　　
2.作介词的宾语　　
We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。　　
Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活？　　
3.作形容词的宾语　　
The music is well worth listening to more than once.  这种曲子很值得多听几遍。　　
We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。

三、动名词作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。　　
Your task is cleaning the windows.   你的任务就是擦窗户。
(Cleaning the windows is your task.) 　　
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。
(Being laughed at is what I hate most.)

四、动名词作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如：　　
a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　
a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　
a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　
a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　
sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping
动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。

时态、语态主动被动

一般式 writing being written

完成式
having written having been written
动名词使用注意事项：
1）动名词做主语时，谓语动词为单数
2）在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词
3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语
例：I would appreciate you calling back this afternoon.
4）有些词后只能接动名词
acknowledge;admit; advise;advocate;allow;appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny;
detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help;
hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent;
recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
5）另外还有一些接-ing形式的常用说法
it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no;
there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point
6）有些词后面加不定式和动名词均可
remember,forget,try,stop,go on,continue,stop,regret,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。
例：remember to do/doing：
①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）
②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）
forget与remember的用法类似。
regret的用法：
①I regret to inform you that…（我很遗憾地通知你……）
②I regretted having left the firm after twenty years.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）
try to（努力）与try +–ing（试验）：
①You really must try to overcome your shyness.
②Try practicing five hours a day.

考点名称：动词短语

动词短语：
由动词和动短语成，或以动词为中心，功能同动词的短语叫动词短语,动词短语是动词的一种固定搭配形式，动词短语的搭配可分为下列四种基本类型。
动词短语搭配形式：
1．动词+副词
①作及物动词，例：
He brought up his children strictly．　　
从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：
宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。
而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。　　
②作不及物动词，例：　　
Something unexpected has turned up．出现了令人意外的情况。（turn up=appear）　　
③既可作及物动词又可作不及物动词，例：　　
The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。　　
The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。

2．动词+介词
动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：
I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）

3．动词+副词+介词
在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。
它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：
We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate）

4．动词+名词
这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，
后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：　　
Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try=v．try）　

5．动词+名词+介词　　
这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，
例：Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。　　

6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词　　
这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，
例：I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him. 我知道他理解力差，但你得对他耐心些。
动词短语与短语动词:
<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />一、短语动词
(1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。

(2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling.

(3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中：

我们可以说 He awoke late the following morning .但这太正式了。

我们通常说 He woke up late the following morning .

短语动词的类型

Here is a page from Mr Jones` diary :

Monday ,February 5th.

*有些短语动词不带宾语：

The car broke down .Cigarette prices are going up.

*多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后：

动词+副词性小品词+宾语动词+宾语+副词性小品词

I rang up a garage. I rang a garage up.

如果宾语较长，则通常放在副词之后：

I filled in an application form.(不说 I filled an application form in .)

如果宾语是代词，其结构通常如下：

动词+代词+副词性小品词

I put it down.(不说 I put down it .)

*有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面：

I don`t get on with the people at work.

短语动词由动词加上介词或副词小品词构成。比如：
1. 由动词break构成的常见短语动词有：
break away (from) 突然逃离；断绝往来，脱离；改掉，破除
break down （机器等）坏了；（计划等）失败；（谈话等）中断；（健康等）变坏；感情失去控制
break in 突然进来，强行进入；插嘴，打岔；训练，使适应
break into 强行进入；突然…起来；打断，插嘴；占用时间
break off 停止讲话；暂停，休息；（使）折断
break out （火灾、战争等）突然发生，爆发
break through 突破；克服，征服；强行穿过；（太阳等）从云层里出来
break up 解散，驱散；（学校等）放假；结束，破裂；击碎；绝交
break with 与…绝交，与…决裂
2. 又如由bring构成的常用短语动词有：
bring about 引起，实现，导致
bring (a)round 使改变观点或看法；使苏醒；顺便把某人带来串门
bring back 送还；使想起，使恢复
bring down 击落；打死，打伤；使倒下；降低
bring forth 产生，引起，结果
bring in 收获；获利；介绍，引进；聘请；逮捕
bring off 从船上救出；设法做成
bring on 带来，引起；促使生长；帮助提高
bring out 取出，拿出；显示出，使出来；出版
bring over 说服，使改变（思想等）
bring through 使度过（困难，危机等）
bring together 使和解
bring up 提出，提起；抚养，培养；呕吐

二、动词短语
动词短语由动词加上宾语或状语构成。如：
break a glass 打破一个玻璃杯
break one’s leg 摔断腿
break a window 打破窗户
break the rules 违反规定
break a bad habit 改掉坏习惯
break the world record 打破世界记录
bread easily 容易断
break to pieces 破成碎片
bring a book 带来一本书
bring sb sth 给某人带来某物
bring sb great satisfaction 给某人带来极大的快慰
bring death and famine 导致死亡和饥荒
初中英语动词短语整理：
1. break
break down破坏，出毛病，拆开
break off暂停，中断
break in破门而入，打断
break into破门而入，突然…起来
break out爆发
break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯
break through 出现，突破
break up打碎，拆散，分裂、分解

2. call
call at a place (车船等)停靠;到某地拜访。
call away 叫走，叫开…;转移(注意力等)。
call back唤回; 回电话;
call for需要，要求
call for sth (sb) 喊着叫某人来，喊着叫人取来某物
call in 叫进，请进; 找来，请来;来访；收回
call off取消; 叫走，转移开
call (up)on sb 拜访或看望某人
call sb sth 为某人叫某物
call (up)on sb to do sth
叫(请)某人做某事
call up给…打电话; 想起，回忆起; 召集，应召入伍
call out大喊，高叫; 叫出去

3. come
come down下跌，落，降，传下来
come in进来
come out出版，结果是
come on来临/ 快点
come along一道来，赶快
come over走过来
come up发芽，走近
come back回来
come from来自，源自

4. cut
cut down砍倒，削减
cut up连根拔除，切碎

5. die
die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
die from死于（外界原因）
die out绝种

6. fall
fall behind落后
fall down掉下，跌倒
fall into 落入；陷入
fall off 从。。。掉下
fall out与。。。争吵

7. go
go along沿着。。。。走
go through通过，经受
go over复习，检查
go up（价格）上涨，建造起来
go against违反
go away离开
go by时间过去
go down降低，（日、月）西沉
go on(with)继续进行
go out外出，熄灭
go off发出响声

8. get
get down下来，记下，使沮丧
get on进展，进步，穿上，上车
get off脱下,下车
get away逃跑，逃脱，去休假
get over克服，从疾病中恢复
get along with进展，相处
get up起床
get into (trouble) 陷入困境中
get back取回，收回
get out 出去
get to 到达。。。

9. give
give away赠送，泄露，出卖
give out发出，疲劳，分发，
give in (to sb.) 屈服
give up放弃，让（座位）

10. hand
hand in交上，提交
hand out分发

11.hold
hold on to…继续，坚持
hold up举起，使停顿
hold on别挂电话，等，坚持

12. keep
keep up with跟上
keep out 不使。。。进入
keep from克制，阻止
keep away from避开，不接近，
keep on继续，坚持下来
keep down 使。。。处于低水平

13.knock
knock at/on敲
knock into撞到某人身上

14. look
look up查找，向上看
look through翻阅，浏览
look after/ at / for 照顾/看/寻找
look out(for)当心
look about / around/round四下查看
look forward to盼望

15. make
make up编造，打扮，组成
make into / of / from 制成

16.pass
pass by经过
pass down(on)…to传给

17. pay
pay back还钱，报复
pay for付钱，因…得到报应

18. pick
pick up拾起，接人，站起，收听，
pick out挑选，辨认，看出

19. put
put up张贴，举起，
put out伸出，扑灭
put off推迟
put into放进，翻译
put away放好，存钱
put down记下，平息
put on穿戴，上映，
put aside放到一边
put back放回

20. stand
stand out 突显，引人注目
stand up 起立，站起来
38.其它常用词组
wake up 醒，唤醒，弄醒
stay up 不睡觉；熬夜
depend on依靠；取决于
worry about为。。。担忧
laugh at嘲笑。。。
begin with以。。。开始
mix up混合、搀和
major in 主修
grow up成长
open up 打开，张开；开发
end up到达或来到某处；达到某状态
throw away 丢弃。。。
ask for要求。。。
wait for等待。。。
agree with同意。。。
find out（经研究或询问）获知某事
send out 发出，放出，射出
search for 搜索，搜查
chop down 砍到
have.. on 穿着。。。
step out of 跨步走出
drop out of 从。。。掉出
happen to 发生在。。。
belong to属于
arrive in /at到达。。。
try on试穿。。。
vote on对。。。进行投票
strech out伸展。。。
hang out闲逛
leave for离开前往
sell out 卖完、售完
show up 出席；露面

21. run
run after追逐，追捕
run away逃跑
run off跑掉，迅速离开
run out of用完

22. set
set up建立
set off 激起，引起

23. take
take after 与…相像
take off脱掉，起飞
take away拿走
take up从事，占用（时间空间）
take down记录，取下
take back收回
take pride in以… ……为自豪,
take the place of 代替

24. think
think of想起，考虑，对…看法
think out（自然）想出办法
think up想出（设计出、发明、编造）
think about考虑
think over仔细考虑

25. turn
turn off / on打开
turn to翻到，转向，求助
turn down调低，拒绝
turn back返回，转回去
turn round转过身来
turn up向上翻，出现，音量调大

26. care
care about 担心，关心；在乎，介意
care for 关心，关怀，照顾

27. clean
clean up 把…打扫干净，把…收拾整齐
clean out 清除；把…打扫干净

28.learn
learn about 获悉，得知，认识到
learn from 从/向。。。学习

29. fight
fight for..争取获得…
fight against 争取克服、战胜…
fight with…与。。。搏斗/战斗

30. dream
dream of梦想，想橡
dream about 梦到。。。

31. work
work for 为。。工作
work out 产生结果；发展；成功

32. argue
argue with …与。。。争论
argue about..争论。。。

33. complain
complain to 向。。抱怨
complain about抱怨。。。

34. hear
hear of 听说，得知
hear about听到。。。的事，听到。。的话
hear from接到。。。的信

35. talk
talk about 讨论。。。
talk with/to..和。。。讨论

36. live
live in 住在。。。
live on 以。。。为主食

http://www.00-edu.com/html/202001/1904884.html十二生肖
十二星座