题文

根据所给词的适当形式填空。

1. He tried many times and finally he ________. (success) 2. The job of the volunteer is ________ (help) the people in need. 3. The ________ (humour) story made all of us laugh. 4. They are different in ________. (appear) 5. You should ________ (give) the money because you work so hard. 6. The people don't want any wars. They wish to live ________. (peace) 7. The Smiths ________ (be) in China for several years. 8. The radio says it is much ________ today than it was yesterday. (wind) 9. Here are the ________ (run) names. Do you know them? 10. Tom decided to buy some flowers as a gift for his mother's ________ birthday. (four)

题型：填空题  难度：中档

答案

1. succeeded   2. to help   3. humorous   4. appearance   5. be given 6. peacefully  7. have been  8. windier  9. runners'  10. fortieth

据专家权威分析，试题“根据所给词的适当形式填空。1. He tried many times and finall..”主要考查你对  实义动词的过去式，名词所有格，名词，序数词，形容词的比较级，形容词的最高级，形容词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

实义动词的过去式名词所有格名词序数词形容词的比较级，形容词的最高级形容词

考点名称：实义动词的过去式

• 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
  动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

• 实意动词过去式变化规则:
  

  分类	构成	例句
  一般情况下	在词尾直接加ed	ask—asked work—worked
  以不发音的e结尾	只加d	love—loved dance—danced
  以辅音字母加y结尾	变y为i，再加-ed	try—tried study—studied
  以一个元音字母和一个辅音结尾的 重读音节结尾的动词	先双写末尾一个字母，再加ed	stop—stopped permit—permitted
  “-ed”的读音规则	1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt] 2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned 3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wantedneed—needed

  注:以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;
  尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
  特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:
  常用的有：
  begin—began,         bring—brought,        come—came,        draw—drew,
  drink—drank,          drive—drove,          eat—ate,                feel—felt,
  get—got,                  give—gave,              go—went,             grow—grew,
  have (has)—had,      keep—kept,            know—knew,       leave—left,  
  make—made,           read—read,            run—ran,               say—said,
  see—saw,                sit—sat

• 几个特殊实意动词过去式用法:
  a.beat的过去式与原形同形：   
  beat（打击） 
  beat（过去式） 
  beaten（过去分词）   
  b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
  lie，lied, lied（说谎）   
  lay, lain（躺，位于）   

  c.hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
  hang，hanged, hanged（处绞刑）   
  hung, hung(挂，吊)   

  d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词   
  welcome welcomed, welcomed（正）   
  welcome, welcome（误）   

  e.不要将不规则动词误用为规则动词   
  hit（打） 
  hit, hit（正）   
  hitted, hitted（误） 

• 实意动词过去式用法基本句式：
  1.主+V-ed+宾+其它。。。（肯定句）
  2.主+didn't+V原+宾+其它。。。
  3.Did+主+V原+宾+其它。。。+？
  4.回答：Yes,主语代词+did\No,主语代词+didin't.
  5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。

• 实义动词的一般过去时态:
  肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
  
  肯定句为：
  主语+动词过去式+宾语    如：
  I went home at nine o'clock yesterday.
  
  否定句：
  主语+didn't +动词原形+宾语 　如：
  I didn't go home yesterday.  He didn't tell me about you.
  
  疑问句：
  一般疑问句：
  Did +主语+动词原形+宾语
  如：Did you go home yesterday?　　
  Did you study in the school?
  肯定回答： Yes, I did.   　
  否定回答：No, I didn't.
  
  特殊疑问句：特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语
  When did you finish your homework last night?     　
  What did you do the day before yesterday?

考点名称：名词所有格

• 名词所有格：
  表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。

• 名词所有格的构成：
  ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s 
      例如：the child’s bag 这个孩子的书包  children’s books 儿童用书
  ②带词尾s的复数名词只加省字撇(’) 
      例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车 
  带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car
  ③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’) 
      例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说  Charles’ job 查理斯的工作 
   不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作 
  ④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。 
      例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
                   a photo of mine 我的一张照片 
  
  注意：
  ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。 
  例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。 
          Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。 
  ②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。
  a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
  例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
     The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
  b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
  例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.
  　 the doctor’s（office）医生的诊所
  　 my uncle’s（house）我叔叔的家

• -’s 所有格与of 所有格的用法比较:
  (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
  如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
  Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心
  the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达

  (2) 必须用 ‘s 所有格的情形：
  ①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事
  ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报
  ③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
  Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。

  (3) 必须用of 所有格的情形：
  ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
  Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'
  ②表同位关系时：the City of Beijing 北京市
  ③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活
  ④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
  of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。

  's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：
  举例比较下面三句话：
  1．She is Mary's brother's friend．
  2．She is a friend of Mary's brother．
  3．She is a friend of Mary's brother's．
  1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
  2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
  3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。

• "名词所有格"用法: 
  名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
  名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
  一、's 所有格的用法
  1．表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：
  Jim's bed
  the man's wife
  children's toys
  the fox's tail
  2．以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：
  the students' books
  Teachers' Day
  my boss' office
  a girls' dormitory
  3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：
  today's newspaper five minutes'walk a ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays
  4．表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：
  Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）
  Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
  5．'s所有格所修饰的词的省略现象
  a、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
  I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
  He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。
  She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
  b、名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
  Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
  The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。
  
  二、of 所有格的用法
  of 所有格由of 加名词构成，其用法归纳如下：
  1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：
  a map of the world
  the story of a hero
  the windows of the room
  the title of the film
  2．用于名词化的词。例如：
  the sticks of the blind 盲人的拐杖
  3．修饰词较多时也可用of所有格。例如：
  the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的又长又美的尾巴
  4．表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。例如：
  the children of the family 那家的孩子们
  某些of所有格和's所有格可以互换。
  the son of a poor peasant＝a poor peasant's son 一个贫农的儿子
  但有时含义却不相同，请比较下面的例子：
  an old woman's story（一个老妇人讲自己的身世）
  the story of an old woman（别人讲一个老妇人的身世）
  
  三、's所有格和of所有格可以表示下面的关系：
  1．所有关系
  the students'reading room 学生阅览室
  2．主谓关系
  the arrival of the train 火车的到达
  3．动宾关系
  the search of knowledge 知识的探究
  4．同位关系
  the name of Kate 凯特这个名字
  
  四、双重所有格及其用法
  's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。
  它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。
  此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：
  1．名词＋of＋名词性物主代词。例如：
  a good friend of mine 我的一个好朋友
  an interesting story of his 他的有趣的经历
  2．名词＋of＋'s所有格。例如：
  He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友。
  Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）
  试比较：
  a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片
  a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片
  此外，不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，
  一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：
  most of the students 学生中的大多数
  three of them 他们中的三个人
  I have read some books of his．我读过他的一些书。
  Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？

考点名称：名词

• 名词:
  是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
  名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。

• 名词分类:
  一、按意义分类
  1．专有名词
  表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。
  例：China（中国）、Asia（亚洲） Beijing（北京）、the People’s Republic of China（中华人民共和国）。
  专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。
  如：the Great Wall（长城）。
  姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。
  如：the Greens( 格林一家人）。
  2．普通名词
  表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
  例如：teacher 老师、tea 茶、 reform 改革。　
  普通名词又可进一步分为五类：
  ①个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
  　（car 汽车 room 房间 fan 风扇photo 照片）
  ②集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
  　　( people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 )
  ③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词
  　（boy-friend男友 passer-by过路人 brother-in-law内兄）
  ④物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
  　　( fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk牛奶 )
  ⑤抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
  　　( labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 )
  
  二、按是否可数分类
  名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）
  1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
  它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词
  2、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式。

• 名词易混点举例：
  一.有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。如：
  work（工作） ——a work （著作）;                     
   glass（玻璃）——a glass （玻璃杯）;            
   aper（纸） ——a paper（报纸；文件；试卷）
  tea（茶） ——a tea （一种茶）（表示种类）;     
  wood（木头） ——a wood （小树林）;        
  room（空间） ——a room （房间）
  
  二.容易混淆的名词
  1.work/job
  ① work是不可数名词,有体力或脑力劳动的意思,又有作为职业概念的“工作”的意思。
  ② job作为“工作”解,其实有两层含义:一个是“干活”的“活”或“零工”;一个作为职业的“事”,是可数名词。 
  job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的具体的某种工作，实际含义是“职业”，
  而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指“工作场所”。如:
  I’m busy today, for I have a lot of work to do.
  
  2. wish / hope
  ① wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语(wish sb. to do sth.),而hope不可以这样用。例如:
  I wish you to be happy.我希望你快乐。
  ② hope和wish都可以跟从句。hope之后的从句的谓语动词用一般将来时或一般现在时,所表达的愿望可以实现;
  wish之后的从句的谓语动词用虚拟语气(以后学),表达的愿望无法实现。例如:
  I hope you like the flowers.我希望你喜欢这些花。
  I wish I were a bird.我希望我是一只小鸟。(虚拟语气)
  ③hope和wish都可以跟动词不定式(hope/wish to do sth.)。wish比较正式,口气比较强烈;
  而用hope所表达的愿望容易实现。例如:
  I hope (wish) to go to college.我希望上大学。
  ④wish可接双宾语表示“祝愿、祝福”等,但hope却没有这种用法。例如:
  I wish you success.我祝愿你成功。
  
  3.silly/stupid/foolish
  三个词都含有“蠢”的意思,但略有不同。
  stupid所表达的程度最强,指智力、理解力和学习能力差;
  silly指头脑简单、傻头傻脑,使人觉得可笑,带有一定的感情色彩;
  foolish是普通用语,尤其是在口语中广泛使用。如:
  He is stupid in learning math.
  他学数学很笨。
  Stop asking such silly questions.
  别再问这样傻的问题了。
  You are foolish to throw away such a good chance.
  你真蠢,丢掉这么好的一个机会。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  4.instead/instead of

  instead/instead of

  instead是副词,一般放在句首或句末。
  而instead of 是介词短语,表示“代替”时, 含有“对比”的意思,其后常跟名词、代词或v-ing形式。如:

  Jack didn’t study law. Instead, he decided to become an actor.

  杰克没有学法律,而是决定作一名演员。

  If you can’t go to the meeting, I can go instead.

  如果你不去开会, 我可以(代替你)去。

  Could I have tuna instead of ham?

  我能否要金枪鱼而不是火腿？

  Miss Wang is ill. I’ll teach you instead of her.

  王老师病了,我代替她给你们上课。

  We walked down the stairs instead of taking the elevator.

  我们走着下楼梯而没有乘电梯。

  
  5.frightened/afraid/terrible

  frightened/afraid/terrible

  ① frightened是由过去分词转化的形容词,常指突如其来的震惊,可用very修饰,在句中作定语、表语、宾语补足语。

  ②afraid只能做表语,多用于习惯经常地“惧怕”某事物, 泛指一种“恐惧心理”;
  后接名词、代词、动名词等时,用介词of;接动词时,用带to的不定式;接从句用连词that (可省略)。

  ③ terrible指极端的恐怖,令人痛苦或不知所措。

  
  6.learn/study

  learn/study

  二者都作“学、学习”讲,有时可以互换。如:

  When did you begin to study/learn English?

  你是什么时候开始学习英语的?

  study侧重学习的过程;而learn侧重学习的结果,常译作“学到、学会”。 如:

  He studied hard and at last learned the language.

  他努力学习,终于学会了这门语言。

  study用于较高深或周密的研究;
  而learn多用于初级阶段的学习或带有模仿性的操作技艺等。如:

  He is studying the math problem.

  他正在研究这个数学问题。

  He learns English on the radio.

  他通过广播学英语。

  The baby is learning to speak.

  这个婴儿正在学说话。

  
  7.there be/have/own

  there be/have/own

  ①there be表示某处(或某时)"有"(某人或某物),表示客观存在之“有”。

  ②have是常用词,表示所属关系,是“所有”之“有”。

  ③ own指合法地拥有某物,强调具有法律上的所有权。

  
  8.answer/reply

  answer/reply

  这两个词都可作“回答”讲,但用法有所区别。
  reply为正式用语,多指经过考虑的、有针对性的、详细的回答,常用作不及物动词,和介词to连用,其宾语为名词或代词,这时可以与answer互换;
  answer既可作及物动词,又可作不及物动词,常指口头或书面的回答,是一般用语。如:

  The old man smiled before he replied to my question.

  老人在回答我的问题前笑了笑。

  I cannot answer you now. 我现在不能回答你。

  How shall I answer? 我该怎样回答?

  值得注意的是,answer可引申为“应答”之类的意义,这时不能用reply来代替。如:

  answer the door  (门铃响了)去开门

  answer the telephone  接电话

• 名词的语法功能：　
  名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。
  1．主语：The bagis in the desk.书包在桌子里边。
  2．宾语：I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服。
  3．表语：This is a good book. 这是一本好书。
  4．宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长。
  5．介词宾语Mary lives with her parents.玛丽和她的父母住在一起。
  6．定语：She is a Partymember. 她是一位党员。
  
  名词口诀：
  一、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
  　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。
  二、可数名词不可分，若要分离变性质。不可数名词可分离，一分再分仍原物。

• 英语名词特殊用法:
  1.family指“家庭”时，强调全体；指“家里人”时强调个体，与住房无关
  home指“家”，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩
  Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是“在家”
  house指“住宅”、“住房”The Greens live in a big house.

  2.man总称“人”、“人类”，用单数
  people泛指“人们”，表示复数概念:People often work in the day.
  指“人”的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.
  前面加定冠词指“人民”，表示复数概念:Let’s work for the people.
  指“民族”时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.
  person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.

  3.police总称“警察”，表示复数概念:
  policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.

  4.universe指“宇宙万物”，强调物质概念:
  When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.
  space指“太空”、“宇宙空间”，强调空间概念:
  Many countries have sent up the satellites into space.
  “空间”、“余地”、“空地”:There is no space on the bus.

  5.不同国家的人的单复数:

  名称	总称(谓语用复数）	一个人	两个人
  中国人	the Chinese	a Chinese	two Chinese
  瑞士人	the Swiss	a Swiss	two Swiss
  澳大利亚人	the　Australians	an　Australian	two　Australians
  俄国人	the Russians	a Russian	two Russians
  意大利人	the Italians	an Italian	two Italians
  希腊人	the Greek	a Greek	two Greeks
  法国人	the French	a Frenchman	two Frenchmen
  印度人	the Indians	an Indian	two Indians
  加拿大人	the Canadians	a Canadian	two Canadians
  德国人	the Germans	a German	two Germans
  英国人	the English	an Englishman	two Englishmen
  瑞典人	the Swedish	a Swede	two Swedes
  日本人	the Japanese	a Japanese	two Japanese
  美国人	the Americans	a American	two Americans

考点名称：序数词

• 序数词：
  是数词的一种，主要在英语语法中讲到，在汉语中表示为“第几”。如：first, second, third, fourth

• 序数词的读法与写法：
  序数词写法：
  1 first ；2 second ； 3 third  ；4 fourth ； 5 fifth ；
  6 sixth ；7 seventh； 8 eighth；9 ninth ；10 tenth ；
  11 eleventh ；12 twelfth ；13； thirteenth ；14 fourteenth；15 fifteenth
  16 sixteenth ；17 seventeenth ；18 eighteenth；19 nineteenth；
  20 twentieth ；30 thirtieth ；40 fortieth ；50 fiftieth ；60 sixtieth ；70 seventieth；80 eightieth ； 90 ninetieth

  多位序词：
  由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
  one hundred and twenty-first 第一百二十一
  one thousand three hundred and twentieth 第一千三百二十
  two hundred and fifty-second 第二百五十二

  缩写：
  有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有：
  first——1st ；second——2nd ；third——3rd； fourth——4th ；sixth——6th ；twentieth——20th；twenty-third——23rd
  其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

• 序数词前不加the的情况：
  在英语中，使用序数词时前面要加定冠词 the，但是，在下面的情况下则不加 the：
  1．当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用 the。
  Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
  Tom is Lily's third boyfriend. 汤姆是莉莉的第三个男朋友。
  2．当表达分数时，序数词前不用 the。
  One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
  Three fourths of the students here are from the country. 这儿的3/4的学生来自农村。
  3．当表达“又一，再一”时，序数词前不用 the，但可加不定冠词。
  Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
  The poor woman had a third baby. 那个可怜的妇女又生了第三个宝宝。
  4．当表达“年月日”时，尤其在朗读时，序数词前要加 the。
  He was born on June 6th, 1974. 他出生在1974年6月6日。
  5．当序数词在句中作状语时，序数词前不用 the。
  Who got there second? 谁第二个到那儿的？
  I finished the work first. 我最先完成那项工作。
  6. 当表达考试（比赛等）中获得的名次时，序数词前不用 the。
  She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。

• 基数词变序数词的口诀：
  基变序，有规律，词尾加上-th。
  一，二，三，特殊记，词尾字母t，d，d。
  八去t，九除e，ve要用f替，ty将y变成i，th前面有个e。
  若是碰到几十几，前用基来后用序。
  整十基数变序数，先把ty变成tie，要是遇上两位数，十位基数，个位序，th最后加上去。
  或者一,二,三变字体；th从4上起；8加h,9减e；用f 代ve；ty变为tie。

  序数词的语法功能及用法：
  序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
  The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
  He choose the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
  We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
  She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
  注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再—”，“又—”。
  We'll go over it a second time． 我们得再念第二遍。
  We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
  表示顺序的序数词
  只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
  the first lesson——Lesson One    the fifth page——Page 5（five）
  the twenty-first room——Room 21（twenty-one）

考点名称：形容词的比较级，形容词的最高级

• 形容词的比较级：
  当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
  当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

• 形容词的比较级和最高级的特殊变化规则：
  一、少数单音节词前面加 more-, most- 构成比较级和最高级
  tired ---- more tired , most tired
  fond ----- more fond , most fond
  glad ----- more glad , most glad
  bored ---- more bored , most bored
  pleased---- more pleased , most pleased

  二、不规则变化
  good /well------- better ,best
  bad/badly/ill------ worse , worst
  many/much-------more , most
  little ------ less , least
  far ---- farther, farthes / firther , furthest
  old ---- older , oldest (GA)
      ---- older , oldest / elder , eldest (GB)

  三、下列形容词和副词的比较级和最高级有两种形式
  cruel----- crueler,  cruelest /more cruel , most cruel
  strict---- stricter , strictest /more strict , most strict
  often----- oftener , oftenest / more often , most often
  friendly------ friendlier , friendliest / more friendly , most friendly
  clever----- cleverer, cleverest /  more clever , most clever

  四、下列形容词和副词没有比较级和最高（即表示”最高程度”或”绝对状态”的形容词和副词没有比较级和最高级）
  empty , wrong , perfect , unique , extreme , excellent , favourite (GB)/ favorite (GA) , true , right , correct , extremely ...

• 形容词的比较级和最高级用法：
  形容词比较等级用法：
   1.没有比较对象时，用原级。
   I have a new computer.
   2.两者比较，程度相同。
   A+系动词+as+adj.+as+B.
   Our school is as beautiful as theirs.
   3.两者比较，程度不同。
   A+系动词+not as+adj.+as+B.
   The weather here is not as hot as that in the south.
   4.A比B更…
   The earth is bigger than the moon.
   5.比较级前可以用much,even,still,far,a lot,a little,a bit,any等修饰。
   Your room is much bigger than mine.
   I’m a little shorter than her.
   6.用比较级可以表示最高级含义：
   John is stronger than any other boy in his class.=John is stronger than any of the other boys.
   两者不属于同一范畴，不能用other.
   Chongqing is bigger than any city in Sichuang.
   7.“比较级+and+比较级”   表示“越来越…”
   China is becoming more and more beautiful.
   Days are getting longer and longer.
   8.用the+比较级，the+比较级  表示”越…就越…”.
   The busier he is, the happier he feels.
   9. Which/Who+is+比较级     A或B？
   A和B哪一个/谁更…?
   Which is better,this one or that one?
  
   最高级用法：
   表示三者或三者以上的人或物的比较，一个在某方面超过其他两个或多个时，用最高级，结构是
   主语+系动词+the+形容词最高级+of/in短语。
   This story is the most interesting of the three.
   1. one of the+形容词最高级+名词复数
   它的意思是最…之一。
   English is one of the most important languages in the world.
   2. which/who…+is+形容词最高级
   “…最...”
   Which is the heaviest,the horse,the sheep or the elephant?
  3.最高级前可以用序数词
   The Yellow River is the second longest river in China.

• 形容词的比较级和最高级的变化规则：
  

  构成	原级	比较级	最高级
  一般加er，est	tall	taller	tallest
  以字母e结尾只 加 r,st	large	larger	largest
  以一个辅音字母结尾的 重读闭音节，双写这一辅 音字母后再加er,est	red	redder	reddest
  	hot	hotter	hottest
  	thin	thinner	thinnest
  以辅音字母+y结尾的词， 将y变为i再加er,est	easy	easier	easiest
  	happy	happier	happiest
  	ugly	uglier	ugliest
  	early	earlier	earliest
  其他双音节词和多 音节词，在词前 加more或most	interesting	more interesting	most interesting

考点名称：形容词

• 形容词：
  简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
  她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
  这辆自行车很贵。This bike is expensive.
  对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
  你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?

• 形容词的语法功能：
  一、作定语
  He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
  Somewone else has done it.别人已经做了这事。
  二、作补语
  形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
  The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
  Don't marry young.不要早婚。
  三、作状语
  形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
  Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
  Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
  四、做表语
  The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
  五、做主语
  Old and young joined the discussion.
  Rich or poor meant the same to him.作感叹语
  Very good!Say it again.
  Stupid!He must be crasy.

• 形容词的几个特殊用法：
  most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
  It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
  I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。
  
  "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
  The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
  The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
  The more, the better. 越多越好。
  
  " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
  It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
  It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
  The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
  The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。
  
  主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
  This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
  This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
   I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。
  
  the + 形容词 表示某种人。
  He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
  I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
  The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
  The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

  以-ly结尾的形容词
  1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
  改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
  　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
  2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
  daily，weekly，monthly，yearly，early
  The Times is a daily paper.
  The Times is published daily.

  too+adj.+to句型   “太…而不能”
    He is too young to go to school.
   =He isn’t old enough to go to school.
   =He is so young that he can’t go to school.

• 形容词的位置:
  1.形容词一般放在名词前作定语?  
  单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?  
  a red flower一朵红花?
  an interesting story一个有趣的故事?  
  six blind men 六个盲人?
  my own house我自己的房子?
  如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
  如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
  2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
      She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?  
      I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?  
      Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?  
  3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
      It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?  
      Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
      This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
  4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
      All people,young or old,should be strict with themselves.?  
      所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
      We are building a new school, modern and super.?  
      我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
      All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
  5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
  Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
  Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
  6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
  the writer present 出席的作者?  
  the present writer 现在的作者?
  7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
  This river is about 100 metres wide.
  The building is more than 50 metres tall.
   He is less than 40 years old.
  8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
  They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
   enough 修饰形容词和副词，位于其后。
   He is old enough to join the army.
   He isn’t old enough to go to school.
  9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
   what/who/where/when/when else
   something/anything/nothing…else
   What else did you do?
   Do you have anything else to say?
  10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
  This is the book easy to read.
  这是一本容易读的书。

• 形容词知识拓展:
  名词化的形容词：
  有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
  表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
  Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
  The old are taken good  care of in American.
  the+形容词，常见的短语有：
  the old/the young/the sick/the white/
  the black/the rich/the poor/the dead(死者)
  
  形似副词的形容词：
  以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
  friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)
  
  复合形容词的类型：
  (1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
  (2)形容词+现在分词  a good-looking man
  (3)形容词+名词  second-hand cars
  (4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
  (5)数词+名词  400- metre race
  (6)副词+现在分词  hard-working students
  (7)副词+过去分词  well-known writers
  (8)形容词+形容词  a dark-red jacket
  (9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装
  
  含有形容词的常用句型：
  (1) It’s+adj. of sb. to do sth.
  (good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
  It’s very kind of you to help me.
  (2) It’s +adj. for sb. to do sth.
  (difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
  It’s important for us to learn English well.
  (3)下列形容词后常跟动词不定式
   表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
   I'm glad to see you.
  表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
   I’m sorry to hear that.
  
  某些现在分词和过去分词可作形容词
  the moving story 令人感动的故事
  a moved boy   一个被感动的男孩
  a frightened child 一个被吓到的孩子
  a frightening film 一个恐怖电影