答案

1. prefer  2. provide  3. hand out  4. realized  5. sweet  6. reminds 7. cook  8. came up with  9. rush  10. salty  11. looking for  12. saving

据专家权威分析，试题“用所给出的词选词填空，每个词只能用一次。 prefer, provide, ha..”主要考查你对  实义动词，形容词，实义动词的单数第三人称形式，实义动词的过去式，实义动词的现在分词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

实义动词形容词实义动词的单数第三人称形式实义动词的过去式实义动词的现在分词

考点名称：实义动词

• 实意动词：
  即行为动词，表示动作的动词。实义动词与系动词是相对的，能独立用作谓语。
  它分为及物动词和不及物动词两种：
  及物动词是指后面要求有直接宾语的动词；
  不及物动词指后面不需要跟宾语的动词。

• 实意动词使用方法：
  及物动词
  后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如：
  I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。
  “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?”
  Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。
  Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。
  
  不及物动词
  本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如：
  Birds fly.鸟会飞。
  It happened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。
  My watch stopped.我的表停了。
  She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。
  
  兼作及物动词和不及物动词
  英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况
  a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：
  Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)
  She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)
  When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词)
  They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词)
  b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如：
  Wash your hands before meals.饭前要洗手。
  Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?

• 英汉实意动词用法比较：
  与汉语的比较，有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况：
  a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。如：
  We arrived at the railway station at noon.
  我们于中午到达火车站。(at不能省去)
  (比较：We reached the railway station at noon.)
  Everybody listened to the lecture with great interest.
  每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)
  (比较：We all heard the lecture.)
  Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去)
  
  b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。
  Our children are taught to serve the people wholeheartedly.
  我们的儿童被教以全心全意为人民服务
  用于be动词之后，实义动词之前。

•  实意动词的用法：
  肯定句：
  主语+动词过去式+其它
  否定句：
  主语+助动词didn‘t+动词原型+其他
  一般过去式：
  Did+主语+动词原型+其他

考点名称：形容词

• 形容词：
  简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
  她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
  这辆自行车很贵。This bike is expensive.
  对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
  你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?

• 形容词的语法功能：
  一、作定语
  He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
  Somewone else has done it.别人已经做了这事。
  二、作补语
  形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
  The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
  Don't marry young.不要早婚。
  三、作状语
  形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
  Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
  Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
  四、做表语
  The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
  五、做主语
  Old and young joined the discussion.
  Rich or poor meant the same to him.作感叹语
  Very good!Say it again.
  Stupid!He must be crasy.

• 形容词的几个特殊用法：
  most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
  It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
  I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。
  
  "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
  The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
  The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
  The more, the better. 越多越好。
  
  " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
  It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
  It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
  The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
  The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。
  
  主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
  This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
  This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
   I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。
  
  the + 形容词 表示某种人。
  He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
  I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
  The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
  The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

  以-ly结尾的形容词
  1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
  改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
  　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
  2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
  daily，weekly，monthly，yearly，early
  The Times is a daily paper.
  The Times is published daily.

  too+adj.+to句型   “太…而不能”
    He is too young to go to school.
   =He isn’t old enough to go to school.
   =He is so young that he can’t go to school.

• 形容词的位置:
  1.形容词一般放在名词前作定语?  
  单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?  
  a red flower一朵红花?
  an interesting story一个有趣的故事?  
  six blind men 六个盲人?
  my own house我自己的房子?
  如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
  如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
  2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
      She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?  
      I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?  
      Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?  
  3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
      It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?  
      Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
      This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
  4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
      All people,young or old,should be strict with themselves.?  
      所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
      We are building a new school, modern and super.?  
      我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
      All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
  5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
  Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
  Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
  6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
  the writer present 出席的作者?  
  the present writer 现在的作者?
  7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
  This river is about 100 metres wide.
  The building is more than 50 metres tall.
   He is less than 40 years old.
  8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
  They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
   enough 修饰形容词和副词，位于其后。
   He is old enough to join the army.
   He isn’t old enough to go to school.
  9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
   what/who/where/when/when else
   something/anything/nothing…else
   What else did you do?
   Do you have anything else to say?
  10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
  This is the book easy to read.
  这是一本容易读的书。

• 形容词知识拓展:
  名词化的形容词：
  有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
  表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
  Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
  The old are taken good  care of in American.
  the+形容词，常见的短语有：
  the old/the young/the sick/the white/
  the black/the rich/the poor/the dead(死者)
  
  形似副词的形容词：
  以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
  friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)
  
  复合形容词的类型：
  (1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
  (2)形容词+现在分词  a good-looking man
  (3)形容词+名词  second-hand cars
  (4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
  (5)数词+名词  400- metre race
  (6)副词+现在分词  hard-working students
  (7)副词+过去分词  well-known writers
  (8)形容词+形容词  a dark-red jacket
  (9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装
  
  含有形容词的常用句型：
  (1) It’s+adj. of sb. to do sth.
  (good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
  It’s very kind of you to help me.
  (2) It’s +adj. for sb. to do sth.
  (difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
  It’s important for us to learn English well.
  (3)下列形容词后常跟动词不定式
   表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
   I'm glad to see you.
  表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
   I’m sorry to hear that.
  
  某些现在分词和过去分词可作形容词
  the moving story 令人感动的故事
  a moved boy   一个被感动的男孩
  a frightened child 一个被吓到的孩子
  a frightening film 一个恐怖电影

考点名称：实义动词的单数第三人称形式

• 在一般现在时的肯定句中，当主语为非第三人称单数时，谓语动词用原形；
  当主语为第三人称单数时，谓语动词用单数第三人称形式。

• 实义动词的一般现在时的单数第三人称形式遵从“s，es, ies”六字母规则。如下表所示：
  

  规则		动词原形	第三人称 单数形式
  s	一般在词尾加s（读音规则： 清清浊浊元浊， 在清辅音后读清辅音/s/, 在浊辅音和元音后读/z/）	stop take clean play grow	stops/s/ takes/s/ cleans/z/ plays/z/ grows/z/
  es	以,x,ch,sh,或o结尾的动词 加-es（读/iz/）	pass fix wash watch do	passes fixes washes watches does
  ies	以辅音字母 加y结尾的动词，变y为ies(读/iz/)	fly carry hurry	flies carries hurries

  实意动词单数第三人称变化规律：
  注意：不规则变化的有have—has， be—is， go—goes， do—does

• 一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式 
  主语是第三人称单数有以下几种情况： 

  （1） 不可数名词做主语：
  Some water is in the glass 

  （2） 单个的可数名词做主语：

  The girl is Chinese.  My watch is on the dresser. 

  （3） He ,she , it 等代词单个做主语: 
  He is in the tree. She likes her family very much. 
  （4） 单个的人名，地名或称呼作主语：
  Mary is a doctor.  Uncle Li speaks a little English.   
  Changchun is a beautiful city. 

  （5） 指示代词this, that 等作主语:
   This is a pear.  That is an apple . 

  （6） Everyone, everything ,something, nobody, nothing.等不定代词作主语时 
  Is everyone here today?   Everything is ok . 

  （7）单个数字作主语时：
  ”8” is a good number in China.
  
  动词单数第三人称形式的一般现在时的句子的否定句、疑问句及特殊疑问句。    <?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  否定句：
  在主语的后面实义动词前加doesn’t(注意实义动词应恢复原形。)     

  主语（单三）+doesn’ + 动词原形+其他 

  Jim likes football变否定： Jim doesn’t like football             

  He has lunch at school. 变否定：He doesn’t have lunch at school.   

  
  一般疑问句及答语，在句子前面加助动词does. 实义动词恢复原形     

  Does +主语（单三）+ 动词原形+其他 

  Does your father work ? Yes, he does. /No, he doesn’t    

  
  特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句 

  特殊疑问词+ does +主语（单三）+ 动词原形+其他         

  Where does a bird live ?         

  How does she go to school？ 

考点名称：实义动词的过去式

• 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
  动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

• 实意动词过去式变化规则:
  

  分类	构成	例句
  一般情况下	在词尾直接加ed	ask—asked work—worked
  以不发音的e结尾	只加d	love—loved dance—danced
  以辅音字母加y结尾	变y为i，再加-ed	try—tried study—studied
  以一个元音字母和一个辅音结尾的 重读音节结尾的动词	先双写末尾一个字母，再加ed	stop—stopped permit—permitted
  “-ed”的读音规则	1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt] 2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned 3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wantedneed—needed

  注:以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;
  尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
  特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:
  常用的有：
  begin—began,         bring—brought,        come—came,        draw—drew,
  drink—drank,          drive—drove,          eat—ate,                feel—felt,
  get—got,                  give—gave,              go—went,             grow—grew,
  have (has)—had,      keep—kept,            know—knew,       leave—left,  
  make—made,           read—read,            run—ran,               say—said,
  see—saw,                sit—sat

• 几个特殊实意动词过去式用法:
  a.beat的过去式与原形同形：   
  beat（打击） 
  beat（过去式） 
  beaten（过去分词）   
  b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
  lie，lied, lied（说谎）   
  lay, lain（躺，位于）   

  c.hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
  hang，hanged, hanged（处绞刑）   
  hung, hung(挂，吊)   

  d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词   
  welcome welcomed, welcomed（正）   
  welcome, welcome（误）   

  e.不要将不规则动词误用为规则动词   
  hit（打） 
  hit, hit（正）   
  hitted, hitted（误） 

• 实意动词过去式用法基本句式：
  1.主+V-ed+宾+其它。。。（肯定句）
  2.主+didn't+V原+宾+其它。。。
  3.Did+主+V原+宾+其它。。。+？
  4.回答：Yes,主语代词+did\No,主语代词+didin't.
  5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。

• 实义动词的一般过去时态:
  肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
  
  肯定句为：
  主语+动词过去式+宾语    如：
  I went home at nine o'clock yesterday.
  
  否定句：
  主语+didn't +动词原形+宾语 　如：
  I didn't go home yesterday.  He didn't tell me about you.
  
  疑问句：
  一般疑问句：
  Did +主语+动词原形+宾语
  如：Did you go home yesterday?　　
  Did you study in the school?
  肯定回答： Yes, I did.   　
  否定回答：No, I didn't.
  
  特殊疑问句：特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语
  When did you finish your homework last night?     　
  What did you do the day before yesterday?

考点名称：实义动词的现在分词

• 现在分词具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；
  另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。

• 实意动词现在分词变化规则:
  ①一般情况下在动词后加ing，如:
  study—studying，work—working
  ②以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如:
  write—writing，move—moving
  ③以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母， 再加ing，如:
  get—getting，begin—beginning 
  ④以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如:
  lie—lying，die—dying，tie—tying
  注:
  a 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，
  但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。 
  b 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，“把y变成i再……”但动词的现在分词没有“改y规则”。 

• 
  

• 在变为现在分词时须双写最后一个字母的常用动词有：
  begin 开始　　　　
  cut 切割　　　
  dig 挖　　　
  drop 掉　　　　
  forget 忘记
  get 使、得到　　　
  hit 击中　　　
  let 让　　　
  prefer 更喜欢　
  put 放
  run 跑　　　　　　
  sit 坐　　　　
  shop 买东西　　
  stop 停止　　
  swim 游泳
  refer参考

  以辅音字母+y结尾的动词，去掉y加-ies变为第三人称单数形式，加-ied变为过去式和
  过去分词的常用动词有：
  carry　携带　　　
  copy　抄　　　　　
  cry　哭　　　
  fry　油煎　　
  hurry　快走
  spy　侦探　　　　
  study　学习　　　
  try　试　　　
  tidy　整理　　
  worry　担忧