在○里填上“>”“<”或“=”。78○87100○99100○1065○651○10015○5199-9○88-860+50○4+514个十○405个十加2个一○5个十-一年级数学打印页面

在○里填上“>”“<”或“=”。78○87100○99100○1065○651○10015○5199-9○88-860+50○4+514个十○405个十加2个一○5个十-一年级数学

[db:作者] 2019-02-03 00:00:00 互联网

题文

在○里填上“>”“<”或“=”。
78○87                     100○99               100○10
65○65                     1○100                 15○51
99-9○88-8                                         60+50○4+51
4个十○40                                          5个十加2个一○5个十
题型：填空题  难度：偏易

答案

<；>；>；=；<；<；>；>；=；>

据专家权威分析，试题“在○里填上“>”“<”或“=”。78○87100○99100○1065○651○10015○..”主要考查你对 100以内的数的认识等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

100以内的数的认识

考点名称：100以内的数的认识

100以内数的认识掌握要求：
1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。

掌握重点：
复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。

掌握难点：
多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。
数的认读：
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。

比较两个数的大小：
如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/100yineideshuderenshi/2019-02-03/522949.html十二生肖
十二星座