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判断，在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。1．最大的一位数是8。[]2．最小的两位数是11，最大的两位数是99。[]3．5是一位数，12是两位数。[]4．25和27中间的数是62。[]5．39前面的-一年级数学
[db:作者]  2019-02-03 00:00:00  互联网

题文

判断，在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。
1．最大的一位数是8。

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2．最小的两位数是11，最大的两位数是99。

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3．5是一位数，12是两位数。

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4．25和27中间的数是62。

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5．39前面的数是38，39后面的数一定是40。

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6．62的十位上是6，表示有6个十，个位上是2，表示两个一。 

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7．100的百位上的数1l。

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8．十位上是8，个位上是7，这个数一定是78。

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9．个位上是5，十位上是6，这个数一定是65。

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10．个位上是0，十位上是4，这个数一定是40。

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题型：判断题  难度：偏易

答案

1．×；2．×；3．√；4．×；5．√；6．√；7．√；8．×；9．√；10．√

据专家权威分析，试题“判断，在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。1．最大的一位数是8。[..”主要考查你对  100以内的数的认识  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

100以内的数的认识

考点名称：100以内的数的认识

  • 100以内数的认识掌握要求：
    1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
    2、熟练地数、读、写100以内的数。
    3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
    4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。

    掌握重点：
    复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。

    掌握难点：
    多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。

  • 数的认读：
    从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
    百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。

    比较两个数的大小：
    如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。



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