在○里填上“>”、“<”或“=”。12○1634○4387○7850○5284-3○8332+40○7564-8○56100○99+120+40○40+2030+50○20+6042+40○60+251-9○10+3028+4○28-414+9○33-315+40○60-529+4○43-4-一年级数学打印页面

在○里填上“>”、“<”或“=”。12○1634○4387○7850○5284-3○8332+40○7564-8○56100○99+120+40○40+2030+50○20+6042+40○60+251-9○10+3028+4○28-414+9○33-315+40○60-529+4○43-4-一年级数学

[db:作者] 2019-02-03 00:00:00 零零社区

题文

在○里填上“>”、“<”或“=”。

12○16 34○43

87○78 50○52

84-3○83 32+40○75

64-8○56 100○99+1

20+40○40+20 30+50○20+60

42+40○60+2 51-9○10+30

28+4○28-4 14+9○33-3

15+40○60-5 29+4○43-4

37+8○45-5 62-8○54+4

73+9○81-2 86-6○30+50
题型：填空题难度：中档

答案

<；<；>；<；<；<；=；=；=；=；>；>；>；<；=；<；>；<；>；=

据专家权威分析，试题“在○里填上“>”、“<”或“=”。12○1634○4387○7850○5284-3○833..”主要考查你对 100以内的数的认识，整十数加减整十数，百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

100以内的数的认识整十数加减整十数百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）

考点名称：100以内的数的认识

100以内数的认识掌握要求：
1、进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的组成。
2、熟练地数、读、写100以内的数。
3、掌握100以内数的顺序，会比较100以内两个数的大小，会区分单双数。
4、进一步掌握估算方法，感受数的大小关系，发展初步的数感。

掌握重点：
复习数的组成，数位及数的顺序，比较数的大小、估算。

掌握难点：
多从生活中举例，感悟数与数之间的大小关系。
数的认读：
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；
百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。

比较两个数的大小：
如果位数不同，那么位数多的数就大；如果位数相同，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，个位上的数大的那个数就大。

考点名称：整十数加减整十数

整十数加减整十数的口算：
是进一步学习口算的基础，是在10以内加减法的基础上进行的，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。
例如：20+10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30。
解题方法：
把十位上的数字相加减作得数的十位数，再把得数个位补上0。
对比练习：
3+2 4+5 6-4
30+20 40+50 60-40
通过对比练习，我们发现：第一行是几个一和几个一相加或相减，第二行是几个十和几个十相加或相减。

考点名称：百以内的减法（不退位）

想一想：


说一说：
下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
（1）26-12=                        （2）54-52=
（3）76-20=                        （4）47-37=
（5）63-42=                        （6）84-65=
（7）56-51=                        （8）29-29=

被减数是49，减数是17，差是多少？
注意事项：
数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：百以内的加法（进位）

学习目标：
掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。
方法点拨：
⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。

如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
解：
答：学校里一共有63名学生。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/100yineideshuderenshi/2019-02-03/524774.html十二生肖
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