元旦期间，某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动．根据人数和年龄的不同，分配给各年级的任务如下：年级各年级打扫的长度/米占街道全长的几分之几四600五800六1000（1-数学打印页面

元旦期间，某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动．根据人数和年龄的不同，分配给各年级的任务如下：年级各年级打扫的长度/米占街道全长的几分之几四600五800六1000（1-数学

[db:作者] 2019-06-13 08:00:00 互联网

题文

元旦期间，某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动．根据人数和年龄的不同，分配给各年级的任务如下：
年级各年级打扫的长度/米占街道全长的几分之几
四 600
五 800
六 1000
（1）算出各年级所打扫的长度占街道全长的几分之几，并填在表中．
（2）在图中标出大概位置．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）600÷（600+800+1000），
=600÷2400，
=
1
4
，
800÷（600+800+1000），
=800÷2400，
=
1
3
，
1000÷（600+800+1000），
=1000÷2400，
=
5
12
，
填表如下：

（2）位置如下：

据专家权威分析，试题“元旦期间，某校组织四、五、六年级的学生参加义务扫街活动．根据人..”主要考查你对分数除法及应用等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数除法及应用

考点名称：分数除法及应用

分数除法：
分数除法是分数乘法的逆运算。
一个数除以分数：一个数可能是整数，也可能是分数。
计算法则：
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
当除数小于1，商大于被除数；
当除数等于1，商等于被除数；
当除数大于1，商小于被除数。
分数除法的意义：
与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。
分数除法的应用：
先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。用除法计算，即“多少÷几分之几”。
特征：
已知条件：单位“1”的几分之几；单位“1”的几分之几是多少。
所求问题：表示单位“1”的量。
（2）求一个数是另一个数的几分之几，用除法。即“一个数÷另一个数”。
特征：
已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几。
所求问题：求分率是单位“1”的几分之几。
分数除法计算:
一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下：9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuchufajiyingyong/2019-06-13/1184163.html十二生肖
十二星座