只列式不计算．（1）六年级共有男生60人，比女生多15，女生有多少人？（2）一筐水果连筐共重50千克，卖出水果的50%后，连筐共重27千克，水果有多少千克？（3）果园里有120桃树棵，比梨-数学打印页面

只列式不计算．（1）六年级共有男生60人，比女生多15，女生有多少人？（2）一筐水果连筐共重50千克，卖出水果的50%后，连筐共重27千克，水果有多少千克？（3）果园里有120桃树棵，比梨-数学

[db:作者] 2019-06-13 08:00:00 互联网

题文

只列式不计算．
（1）六年级共有男生60人，比女生多
1
5
，女生有多少人？
（2）一筐水果连筐共重50千克，卖出水果的50%后，连筐共重27千克，水果有多少千克？
（3）果园里有120桃树棵，比梨树少了20棵，少了百分之几？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）60÷（1+
1
5
）=50（人）；
答：女生有50人．

（2）（50-27）÷50%=46（千克）；
答：水果有46千克．

（3）20÷（120+20）×100%≈14.29%；
答：少了百分之十四点二九．

据专家权威分析，试题“只列式不计算．（1）六年级共有男生60人，比女生多15，女生有多少人..”主要考查你对分数除法及应用等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

分数除法及应用

考点名称：分数除法及应用

分数除法：
分数除法是分数乘法的逆运算。
一个数除以分数：一个数可能是整数，也可能是分数。
计算法则：
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。
当除数小于1，商大于被除数；
当除数等于1，商等于被除数；
当除数大于1，商小于被除数。
分数除法的意义：
与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。
分数除法的应用：
先找单位1。单位1已知，求部分量或对应分率用乘法，求单位1用除法。
（1）已知一个数的几分之几是多少，求这个数。用除法计算，即“多少÷几分之几”。
特征：
已知条件：单位“1”的几分之几；单位“1”的几分之几是多少。
所求问题：表示单位“1”的量。
（2）求一个数是另一个数的几分之几，用除法。即“一个数÷另一个数”。
特征：
已知条件：表示单位“1”的量；单位“1”的几分之几。
所求问题：求分率是单位“1”的几分之几。
分数除法计算:
一个分数除以另一个分数就是乘以这个分数的倒数如下：9/8除以9/8=9/8乘8/9=1。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fenshuchufajiyingyong/2019-06-13/1184333.html十二生肖
十二星座