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用所给词的适当形式填空。1. When the car (invent)? 2. What do you think (be ) the most helpful invention? 3. A stranger was seen (go) into the teacher's off-九年级英语
[db:作者]  2020-01-06 00:00:00  互联网

题文

用所给词的适当形式填空。
1. When              the car             (invent)?
2. What do you think              (be ) the most helpful invention?
3. A stranger was seen              (go) into the teacher's office by the girl.
4. Knocking into players and falling down would be              . (danger)
5. I am              (save) my money so I can buy a new bicycle.
6.             (be) a volunteer is great.
7. I fix up bikes and give               (they)away to children.
8. I love places where the people are really              (friend)
9. I love singers              (whom) write their own music.
10. Teenagers should              (allow) to choose their own clothes.
题型：填空题  难度：中档

答案

1. was invented   2. is   3. to go   4. dangerous   5. saving
6. Being    7. them    8. friendly   9. who   10. be allowed

据专家权威分析，试题“用所给词的适当形式填空。1. When the car (invent)? 2. What..”主要考查你对  被动语态，人称代词，关系代词，形容词，实义动词的现在分词，系动词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

被动语态人称代词关系代词形容词实义动词的现在分词系动词

考点名称：被动语态

  • 语态：
    是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。
    语态有两种：主动语态和被动语态。
    如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；
    如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。

  • 被动语态的构成:
    被动语态的基本结构：
    主语+be +过去分词(+by+动作的发出者）
    ① 一般现在时：am/is/are+过去分词
    如：Trees are planted every year.
    ② 现在进行时 am/is/are+ being +过去分词
    如：The road is being repaired. 
    ③ 现在完成时 have/has + been +过去分词
    如：The work has been finished.
    ④ 一般过去时 was/were + 过去分词
    如：The story was told by him.
    Many birds were killed last year.
    ⑤过去进行时 was/were+ being + 过去分词
    如： The new house was being painted when I got home.
    ⑥过去完成时 had +been+ 过去分词
    如： He told me that the work had been finished.
    ⑦一般将来时  will +be + 过去分词
    如：The problem will be discussed tomorrow.
    ⑧ 过去将来时 would/should +be +过去分词
    如： He said that the Christmas tree would be put up soon.
    ⑨情态动词的被动语态
    情态动词+ be +过去分词    
    如：The problem must be solved soon.
    Children should be taught to love animals.

  • 被动语态使用注意:
    1. 不及物动词无被动语态。 如：happen, break down, come out......
    What will happen in 100 years.
    The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.
    2. 有些动词用主动形式表示被动意义。 如： write, sell, ride.....
    This pen writes well.
    This new book sells well.
    3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带“to”，但变为被动语态时，须加上“to”。
    例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something
    see somebody do something→somebody +be +seen to do something
    A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.
    The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.
    4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。
    He gave me a book.→A book was given to me by him.
    He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.
    My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
    5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。
    We can’t laugh at him. →He can’t be laughed at by us.
    He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.
    The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.
    构成be+done.

  • 主动句变为被动句所遵循的4个步骤：
    ①把原主动句中的宾语变为被动句的主语
    ②把动词变为被动形式即be +过去分词，并注意其人称和数随主语的变化，而动词的时态则保持不变。
    ③原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注代词的宾格），如不需要则可省略。
    ④其它的成分（定语、状语）不变。

    不用于被动语态的情形：
    ①不及物动词没有被动语态
    这类动词有take place, happen, come about, break out, appear, disappear, last,  arise等。
    例如：A fire broke out during the night.
    ②某些静态动词不用于被动语态
    这类动词有have, lack, fit, hold, suit, resemble等。 
    例如：My shoes do not fit me.
    ③宾语为相互代词和反身代词时不用于被动语态
    例如：We should help each other.

    关于主动形式表示被动意义:
    ①系动词（如look, sound, smell, feel, taste, prove等）要用主动表被动，因为系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式。
    例如：The building looks very beautiful.
    ②当open, close, shut, lock, move, read, wash, clean, cook, cut, wear, carry 等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义。
    例如：The book sells well.
    ③有的动词本身含有被动意味，通常用主动形式来表示被动含义。
    例如：Her eyes filled with tears.
    ④不定式to blame, to let用作表语时，通常要用主动表被动。
    例如：Who is to blame?
    ⑤某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义。
    例如：The book is difficult to understand.
    ⑥不定式用于某些动词（如have, have got, get, want, need等）的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，通常用主动形式表示被动意义。
    例如：Do you have time to help us?
    ⑦在too...to do sth.和...enough to do sth. 这两个结构中，若主语与其后不定式为to do sth.被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义（有时也可直接用 被动式）。
    例如：The writing is too faint to read.
    ⑧be worth后的动名词要用主动表被动。
    例如：This movie is worth seeing.
    ⑨在need, want, require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表示被动意义。
    例如：The house needs cleaning.

    表示“据说”的三类被动句型:
    ①It is said that...句式
    例如：It is said that thirteen is an unlucky number.
    ②There is said that...句式 
    例如：There is said to be plenty of oil off our coast.
    ③sb./sth.is said that...句式
    例如：Mr. Brown is said to have died of liver cancer.

  • 被动语态各时态构成 ：

    时态

    被动语态 

    一般现在时

    am/is/are+过去分词

    一般过去时

    was/were+过去分词

    现在进行时

    am/is/are being+过去分词

    过去进行时

    was/were being+过去分词

    一般将来时

    will be+过去分词

    过去将来时

    would be+过去分词

    现在完成时

    have/has been+过去分词

    过去完成时

    had been+过去分词

    情态动词

    情态动词be+过去分词

  • 情态动词的被动语态：
    一、理解含情态动词的被动语态的概念含情态动词的被动语态说明某个被动性动作所反映出的感情和态度。
    初中阶段可用于被动语态的情态动词有“can、may、must、need、should”等，
    分别表示“能够被……”，“可以被……”，“必须被……”，“需要被……“，应该被……”等。

    二、掌握含情态动词的被动语态的不同句式的变换方法含情态动词的被动语态的疑问句、否定句的变化均借助于情态动词完成。
    （一）一般疑问句直接将陈述句被动语态中的情态动词提前。如：
    Mustthisworkbedoneatonce？这项工作必须立即完成吗？
    Shouldyourhomeworkbefinishedbeforesix？你的家庭作业应在六点前完成吗？
    （二）特殊疑问句由疑问词加上一般疑问句被动语态构成。如：
    Whenmustthisworkbedone？这工作必须在什么时候完成？
    Wherecanthelostbookbefound？这本失踪的书能在什么地方被找到？
    （三）反意疑问句借助情态动词构成附加疑问部分。如：
    Thisbridgecanbebuiltnextyear，can'tit？这座桥明年能建成，是吗？
    Thisbookshouldn'tbetakenoutofthelibrary，shouldit？这本书不应被带出图书馆，是吗？
    （四）否定句在情态动词后面加上“not”或“never”即可，但“must”表“必要”时否定式为“needn't”。如：
    Thisworkneedn'tbedoneatonce．这项工作没必要立即做。Thisdustbinshouldn'tbeputhere．这个垃圾箱不应放在这儿。

    三、含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答应保留原情态动词，
    但“must”表“必须”时，其否定回答应用“needn't”、“need”表“必要”时，其肯定回答应用“must”。如：
    —Shouldmyexercisesbefinishedtoday？我的作业应在今天完成吗？
    —Yes，theyshould．是的，应在今天完成。（No，theyshouldn't．不，不应在今天完成。）
    —Musthisexercisebookbehandedinatonce？他的练习本必须立即上交吗？
    —Yes，itmust．是的，必须立即上交。（No，itneedn't．不，不必立即上交。）
    —Needhebeoperatedonatonce？他必须立即手术吗？
    —Yes，hemust．是的，他必须。（No，heneedn't．不，他不必。）

考点名称：人称代词

  • 人称代词：
    人称代词是用来表示人的代词，有单数和复数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，也可作动词或介词的宾语。　　
    主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语
    宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语
    He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。
    Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?

  • 人称代词在句中的作用：
    1）主格作主语。如：
    I am Chinese.我是中国人。
    2）宾格作宾语，放在及物动词或介词之后，有时还可以在口语中用作表语。如：
    ①I don't know her.我不认识她。（动词宾语）
    ②What's wrong with it?它怎么了？（介词宾语）
    ③-Open the door,please.
    3）作表语
    作表语一般用主格， 但在口语中也常用宾格
    I saw at once it was her.我一下子看到了她。
    It's me.请开门，是我。（表语）
    4）作同位语
    作同位语是用宾格
    We ,us ,there,will be able to fulfill the task.我们三人就能完成这项任务。

  • 主宾格的替换:
    一、宾格代替主格
    a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。
    　　---- I like English.　--我喜欢英语。
    　　---- Me too.　--我也喜欢。
    　　---- Have more wine?　--再来点酒喝吗?
    　　---- Not me.　--我可不要了。
    b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
    　　He is taller than I/me.
    　　He is taller than I am.

    二、主格代替宾格
    a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
    b.在电话用语中常用主格。
    　　---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。
    　　---- This is she.　--我就是玛丽。
    注意：在动词be或to be后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
    　　I thought it was she.　我以为是她。　（主格----主格）
    　　I thought it to be her.　（宾格----宾格）
    　　I was taken to be she.　我被当成了她。　（主格----主格）
    They took me to be her.他们把我当成了她。　（宾格----宾格）

  • 人称代词用法：
    一、人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。
    例:1.Listen to me,Dad.
    2.Peter is sitting behind me.
    3.Let me got here now.
    4.Give me an orange,please.

    二、you既是"你"或"你们"的主格，又是它们的宾格；her既是"她"的所有格，又是它的宾格。我们可以根据它们在句子中的位置来判断它们属于主格、所有格还是宾格。

    三、and是一个我们常用来连接两个词的连接词。它虽然与介词with有同样的意思，但它的前后可以是人称代词的主语，也可以是人称代词的宾格，而with只能跟人称代词的宾格。
    如：You and I are going to school.
    　　You are going to school with me.

    四、第三人称代词单数：er,sie,es 及 复数 sie 可指代人或物以及其它抽象概念等。此时，它们的性，数，格要与被指代的名词一致。

    人称代词用法口诀：
    人称代词分主/宾，只有八对要区分。
    你（们）、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。
    谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，
    口语运用最灵活，表语也可用宾格。
    人称代词并列现，注意顺序礼貌见，
    二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，
    若把错误责任担，第一人称须当先。
    动前主格动后宾，名前形容介后宾；
    如果名词含在内，选用名物代就行。

    人称代词并列用法的排列顺序：
    1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
    第二人称→第三人称→第一人称
    即：you and I;he/she/itandI;you,he/she/it and I
    2）复数人称代词作主语时，其顺序为：
    第一人称→第二人称→第三人称
    即：we and you;you and they;we，you and they

  • 人称代词的变格形式：

    人称

    单数

    复数

    主格

    宾格

    主格

    宾格

    第一人称

    I

    me

    we

    us

    第二人称

    you

    you

    you

    you

    第三人称

    he
    she
    it

    him
    her
    it

    they 

    them

  • 人称代词的形式：
    在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es 　
    一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：　
    He likes watching TV. 他喜欢看电视。　
    She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。　
    It looks like a cat. 它看起来像只猫。　

    二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：　
    ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。　
    ②Beijing is in China. 北京在中国。　
    ③Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。　

    三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：　
    ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。　
    ②This book is yours. 这本书是你的。　
    ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。　④The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。　

    四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：　
    ①Everyone is here. 大家到齐了。　
    ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。　
    ③This is a pen. 这是一支钢笔。　
    ④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。　

    五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：　
    ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。　
    ②The bread is very small. 那面包很小。　

    六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：　
    ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。　
    ②"I" is a letter. "I"是个字母。

考点名称：关系代词

  • 关系代词：
    用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。
    关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分，它在先行词和定语之间起纽带作用。
    主要的关系代词有who,whom,whose,which和that。
    ①who指人，在定语从句中作主语或宾语；
    whom指人，在定语从句中作宾语；
    whose在定语 从句中作定语，其先行词既可以是人也可以是物。
    例如：The teacher who/whom you want to see has come.
    ②which指物，在定语从句中作主语或宾语。 
    例如：Here is the coat which will be made to you.
    ③that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。
    例如：I have eaten bread that/which he gave to me.

  • 关系代词的基本用法：
    （1）引导定语从句
    关系代词代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如：
    The girl whom I spoke to is my cousin. 跟我讲话的姑娘是我表妹。
    （该句中whom既代表先行词the girl，又在从句中作介词to的宾语。）
    This is the pencil whose point is broken.这就是那个折了尖的铅笔。
    (whose 指物，在限定性定语从句中作定语)
    He came back for the book which he had forgotten.他重新回来都忘记了他的那本书。
    （which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）
    （2）which为其先行词。例如：
    He said he saw me there, which was a lie.他说在那儿看到了我，纯属谎言。
    （3）其他用法
    关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略， 例如：
    I've forgotten much of the Latin I once knew.我过去懂拉丁语，现在大都忘了。
    He's changed. He's not the man he was.他变化很大，已不是过去的他了。
    注释：关系代词在从句中作宾语时可省略，that在从句中作表语时也可省略。
    非限定性定语从句中，不能用that作关系代词。

  • 关系代词的语法注意:
    1.常用that 不用which的情况:
    ①先行词为all, anything, everything, nothing, something等时。
    I will do all (that) I can to help you.
    ②先行词被序数词、形容词最高级或the only, the very等所修饰时。
    He was the only person that joined the army in his village that year.
    ③先行词既有人,又有物时
    They talked about the people and the things (that)they remembered in the school.
    ④当主句是以who 或which开头的疑问句时, 定语从句用that 引导, 以避免重复。
    Who is the boy that was here just now?
    2. 若被修饰的名词充当从句介词宾语时
    介词可提前于引导词之前,此时的引导词只能用whom 或which.
    The pencil with which he was writing broke.
    3. 当先行词为way时
    其后的定语从句用in which或 that引导,也可不用引导词。
    I don’t like the way (in which/that) he talks to me.

    used to/be used to的分别：
    ①used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
    Mother used not to be so forgetful.
    ②be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
    Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
    ③used to 的用法 （否定式简写为usedn't） 过去经常，以前常常
    This used to be a shabby house. （此房年久失修）
    used to,would这两个词语都可以表示过去常做某事，有时可以换用。
    used to do 强调过去习惯性的行为或状态，但是现在没有这种行为或状态了。因此，这个短语的内涵是今昔对比。

  • 关系代词的用法:
    一、不用that的情况
    在引导非限定性定语从句时 (错)The tree, that is four hundred years old, is very famous here.
    介词后不能用We depend on the land from which we get our food.

    二、只能用that作为定语从句的关系代词的情况
    a.在there be 句型中，只用that，不用which。
    b.在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
    c.先行词有the only, the very.（恰恰，正好）.any. few. little. no. all 修饰时，只用that。
    d.先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。
    e.先行词既有人，又有物时。
    Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

    三、不能用关系代词Which 的几种情况
    1.当先行词为all, little, much, few, everything, none 等不定代词时关系代词用that而不用which.
    There are few books that you can read in this book store.
    2.当先行词既有人又有物时，关系代词用that, 不用which.
    He asked about the factories and workers that he had visited.
    3.当先行词有形容词最高级修饰时，关系代词用that, 而不用which.
    Guilin is one of the most beautiful cities that I have ever visited.
    4.当先行词有序数词修饰时，关系代词用that, 不用which.
    The first sight that was caught at the Great Wall has made a lasting impression on him.
    5.当先行词被the only, the very, the same, the right等修饰时，关系代词用that,不用which.
    It is the only book that he bought himself.
    6.当先行词被all, every, any, much, little, few, no等修饰时，关系代词用that,不用which.
    There is no clothes that fit you here.
    7.当主句是以which开头的特殊问句时，定语从句关系代词一般用that而不用which.
    Which of the books that had pictures was worth reading?
    8.在强调句型" It is ... that ..." 中,只用that,不用which.
    It is in this room that he was born twenty years ago.
    9.在" such (the same) ... as ..." 句型中,关系代词要用as, 而不用which.
    We need such materials as (not which) can bear high temperature.
    10.表示" 正如... 那样 "，" 正象..." 之意时，用as, 不用which.
    Mary was late again, as had been expected.
    11.As 引导的定语从句可以放在主句前面，也可以放在主句后面或主句中间，而由 which引导的定语从句只能放在主句后面。
    As we all know, oceans cover more than 70% of the earth.

    关系代词可以省略的情况:
    1.关系代词which,whom,who,that在定语从句中作宾语时可以省略。
    Here is the man (who/that/whom)you're been looking for.
    2.当that在从句中作补语时可以省略。
    She is all (that) a teacher should be.
    3.在there be 结构中出现定语从句，或在定语从句中出现there be 时，用作主语的关系代词也可省略。
    This is the best dictionary (that) there is in the library.
    4.状语的省略
    （1）当先行词是reason，而且定语从句中作原因状语时，关系代词可用why,that,也可以省略。
    That is the reason (why) I did it.
    （2）当先行词是way,且在定语从句中作方式状语时，关系代词可用in which,that,也可以省略。
    I don't know the way that/ which leads to the top of the mountains.
    （3）当先行词是time时，关系代词可用when,that 或省略。
    I don't know the exact time (when/that) the sports meet will take place.
    注意：关系代词作宾语有时也不能省略。

    关系代词不能省略情况：
    1.在介词+whom与介词+which中，whom,which不能省略。
    That is the headmaster with whom my father was talking just now.
    2.在非限制性定语从句中，作宾语的关系代词也不能省略。
    The elephant is like a spear,as anybody can see.
    3.在the same ...as,such...as,as...as,the same...that中，as,that即使作宾语，也不能省略I have bought the same bicycle as you have (bought). (指同类用as)
    This is the same book that I read the day before yesterday. (that指同一个)
    4.当由and,but,or等连词连接两个或两个以上的定语从句修饰一个先行词时，第一个关系代词可省，但第二，第三个不可省略。
    This is the book (which) I read yesterday and which I find very interesting.

  • 关系代词格式：
    关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。that的用法最广，that可指人也可指物。
    见表：

     

    限定性
    指人

    非限定性
    指物

    限定性
    指人或指物

    主格

    who

    which

    that

    宾格

    whom

    that

    that

    属格

    whose

    of  which
    whose

    of  which
    whose

  • 特殊关系代词的用法：
    关系词通常是用来引导定语从句的,但as,than和but这三个词却与which, who, that, where, when和why等典型的关系词不同。
    三者本身具有常见的字面意义,前面有名词作先行词,但后面的定语从句却不像典型的定语从句。
    这些既像连接词又像关系词的词,我们就姑且称它们为准关系词。
    一、 as作为准关系代词出现在the same ... as, such ... as, 和as ... as等结构中。
    这时, as前面通常要有名词;
    as后面的从句意义上不像是通常的定语从句;
    as需要在从句中充当一定的句子成分。
    1. the same ... as
            1) as在从句中作主语
    　　She is the same person as came here last Sunday. 她就是上星期天来这儿的那个人。
    　　2) as在从句中作宾语
    　　This is the same watch as I lost while I was doing the sightseeing in Shanghai three months ago. 这块表跟我三个月前在上海观光时丢失的那块一样。
    　　3) as在从句中作be动词的表语
    　　China is not the same country as it used to be. 中国已今非昔比。
    　　4) as在从句中作行为方式状语
    　　You should learn to do housework in the same way as your mother does it. 你应该学会像你母亲那样做家务活。
    2. such ... as
    　　1) as在从句中作主语
    　　Let children read such books as tend to make them better and brighter. 让孩子看那些容易让他们变得更好更聪明的书。
    　　2) as在从句中作宾语
    　　This is not such an interesting book as you just talked about. 这不是你们刚才谈到的那种有趣的书。
    　　3) as在从句中作be动词的表语
    　　Such a bad man as he is will be punished. 像他这样的坏人一定会受到惩罚。
    3. as ... as
    　　1) 第二个as在从句中作主语
    　　He has as much money as is required. 他要多少钱就有多少钱。
    　　2) 第二个as在从句中作宾语
    　　I have as many friends as you (do). 我的朋友和你的朋友一样多。
    　　3) 第二个as在从句中作be动词的表语
    　　As is known to all, Taiwan is one of the Chinese provinces。众所周知,台湾是中国的一个省。

    二、than作为准关系词 出现在more ... than, less ... than, fewer ... than等结构中。这时, than前面要有名词; than本身有比较意义,而且需要在从句中充当一定的句子成分。
    　　1. than在从句中作主语
    　　Take it easy, I have more money than is needed. 放心，我的钱比所需要的还要多。
    　　2. than在从句中作宾语
    　　I have more/fewer books than you (do). 我的书比你的多/少。
    　　3. than在从句中作be动词的表语
    　　He is a better boy than you (are). 他是一个比你更好的男孩。
    三、but作为准关系词 本身含有否定意义,它前面的主句还有另一个否定意义。这时but在意义上相当于“who ... not ...”或“which/that ... not ...”。
    　　1.定语从句中有be动词,并将其改为含but的复合句时, be动词后面不能再有not
    　　There is no one who is not conccrned about his future. (= There is no one but is concerned about his future.) 没有人不关心自己的未来?
    　　2. 定语从句中有can, will, shall, must, may, should, ought to等助动词或情态动词,在将其改为含but的复合句时,这些助动词或情态动词后面不能再有not
    　　There is nothing that she can’t do. (= There is nothing but she can do.) 没有她做不到的事?
    　　3. 定语从句中有助动词do, does, did, 在将其改为含but的复合句时,应去掉do, does, did, 还原其后动词的时态及人称变化
    　　There is no one who doesn’t wish to make great achievements. (= There is no one but wishes to make great achievements.) 谁都希望自己将来能有所成就。
    四、which的先行词：关系代词which的先行词可以是一个句子
    　　He said he saw me there, which was a lie。他说在那儿看到了我，纯属谎言。
    说明：关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略
    　　I've forgotten much of the Latin I once knew。 我过去懂拉丁语，现在大都忘了。  

考点名称：形容词

  • 形容词：
    简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
    她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
    这辆自行车很贵。This bike is expensive.
    对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
    你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?

  • 形容词的语法功能：
    一、作定语
    He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
    Somewone else has done it.别人已经做了这事。
    二、作补语
    形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
    The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
    Don't marry young.不要早婚。
    三、作状语
    形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
    Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
    Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
    四、做表语
    The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
    五、做主语
    Old and young joined the discussion.
    Rich or poor meant the same to him.作感叹语
    Very good!Say it again.
    Stupid!He must be crasy.

  • 形容词的几个特殊用法：
    most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
    It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
    I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

    "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
    The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
    The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
    The more, the better. 越多越好。

    " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
    It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
    It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
    The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
    The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

    主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
    This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
    This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
     I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

    the + 形容词 表示某种人。
    He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
    I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
    The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
    The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

    以-ly结尾的形容词
    1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
    改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
    　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
    2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
    daily，weekly，monthly，yearly，early
    The Times is a daily paper.
    The Times is published daily.

    too+adj.+to句型   “太…而不能”
      He is too young to go to school.
     =He isn’t old enough to go to school.
     =He is so young that he can’t go to school.

  • 形容词的位置:
    1.形容词一般放在名词前作定语?  
    单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?  
    a red flower一朵红花?
    an interesting story一个有趣的故事?  
    six blind men 六个盲人?
    my own house我自己的房子?
    如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
    如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
    2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?  
        I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?  
        Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?  
    3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?  
        Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
        This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
    4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
        All people,young or old,should be strict with themselves.?  
        所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
        We are building a new school, modern and super.?  
        我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
        All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
    5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
    Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
    Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
    6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
    the writer present 出席的作者?  
    the present writer 现在的作者?
    7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
    This river is about 100 metres wide.
    The building is more than 50 metres tall.
     He is less than 40 years old.
    8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
    They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
     enough 修饰形容词和副词，位于其后。
     He is old enough to join the army.
     He isn’t old enough to go to school.
    9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
     what/who/where/when/when else
     something/anything/nothing…else
     What else did you do?
     Do you have anything else to say?
    10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
    This is the book easy to read.
    这是一本容易读的书。

  • 形容词知识拓展:
    名词化的形容词：
    有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
    表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
    Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
    The old are taken good  care of in American.
    the+形容词，常见的短语有：
    the old/the young/the sick/the white/
    the black/the rich/the poor/the dead(死者)

    形似副词的形容词：
    以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
    friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

    复合形容词的类型：
    (1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
    (2)形容词+现在分词  a good-looking man
    (3)形容词+名词  second-hand cars
    (4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
    (5)数词+名词  400- metre race
    (6)副词+现在分词  hard-working students
    (7)副词+过去分词  well-known writers
    (8)形容词+形容词  a dark-red jacket
    (9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

    含有形容词的常用句型：
    (1) It’s+adj. of sb. to do sth.
    (good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
    It’s very kind of you to help me.
    (2) It’s +adj. for sb. to do sth.
    (difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
    It’s important for us to learn English well.
    (3)下列形容词后常跟动词不定式
     表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
     I'm glad to see you.
    表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
     I’m sorry to hear that.

    某些现在分词和过去分词可作形容词
    the moving story 令人感动的故事
    a moved boy   一个被感动的男孩
    a frightened child 一个被吓到的孩子
    a frightening film 一个恐怖电影

考点名称：实义动词的现在分词

  • 现在分词具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；
    另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。

  • 实意动词现在分词变化规则:
    ①一般情况下在动词后加ing，如:
    study—studying，work—working
    ②以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如:
    write—writing，move—moving
    ③以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母， 再加ing，如:
    get—getting，begin—beginning 
    ④以ie结尾的动词，一般将ie改为y，再加ing，如:
    lie—lying，die—dying，tie—tying
    注:
    a 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，
    但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。 
    b 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，“把y变成i再……”但动词的现在分词没有“改y规则”。 


  • 在变为现在分词时须双写最后一个字母的常用动词有：
    begin 开始　　　　
    cut 切割　　　
    dig 挖　　　
    drop 掉　　　　
    forget 忘记
    get 使、得到　　　
    hit 击中　　　
    let 让　　　
    prefer 更喜欢　
    put 放
    run 跑　　　　　　
    sit 坐　　　　
    shop 买东西　　
    stop 停止　　
    swim 游泳
    refer参考

    以辅音字母+y结尾的动词，去掉y加-ies变为第三人称单数形式，加-ied变为过去式和
    过去分词的常用动词有：
    carry　携带　　　
    copy　抄　　　　　
    cry　哭　　　
    fry　油煎　　
    hurry　快走
    spy　侦探　　　　
    study　学习　　　
    try　试　　　
    tidy　整理　　
    worry　担忧

考点名称：系动词

  • 系动词：
    亦称连系动词。作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，亦称补语（形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

  • 系动词的分类：
    1）状态系动词
    用来表示主语状态，只有be一词，例如：
    He is a teacher. 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
    2）持续系动词
    用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
    He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
    This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
    3）表像系动词
    用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
    He looks tired. 他看起来很累。
    He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
    4）感官系动词
    感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
    This kind of cloth feels very soft.
    这种布手感很软。
    This flower smells very sweet.
    这朵花闻起来很香。
    5）变化系动词
    这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
    例如：
    He became mad after that. 自那之后，他疯了。
    She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
    6）终止系动词
    表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
    The rumor proved false. 这谣言证实有假。
    The search proved difficult. 搜查证实很难。
    His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

  • 系动词使用的注意事项：
    系动词本身有一定的词义，不能单独作谓语，后面必须与表语连用。复习系动词时，必须注意以下几个问题：<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    1.be是最重要的系动词，主语不同，be的形式也不同，且有时态的变化。

    a通常表示主语的特征、状态和身份等，后面接形容词、副词、名词、介词短语、不定式、v-ing、过去分词及表语从句作表语。

    b特别要注意“由be+过去分词”所构成的系表结构与“由be+过去分词”所构成的被动语态的区别。

    c前者侧重于表示主语的特征或所处的状态，通常没有由by引导的介词短语。

    如：The door was closed.

    后者侧重于强调主语是谓语动词所示动作的承受者，表示动作；句中可以用由by引导的介词短语。如：The door was closed by me.

    d还要注意“由be+ V-ing所构成的系表结构与“由be+ V-ing”所构成的进行时态的区别。

    前者侧重于说明主语具有的特征或存在的状态，也可说明主语是什么。如：My job is teaching English.

    后者侧重于强调主语正在做某事。如：Mr Wang is reading an evening paper now.


    2.     要注意由行为动词转化成的系动词。

    a表示人体感官的系动词有sound，taste，look，feel，smell等，后面接形容词；

    b表示主语从一种状态转变到另一种状态的系动词有become，get，go，turn，run，grow，come，fall，prove等，后面接形容词、名词或 to be+形容词，become后面接单数名词时，名词前要用不定冠词，turn后面接单数名词时，名词前不用不定冠词；

    c表示主语继续或保持某种身份、特征或状态的系动词有continue，keep，remain，stay，stand lie，rest，stay等，后面接表示状态的形容词；

    d表示判断的系动词有seem和appear，后面接形容词、to be+名词或形容词、that-clause、不定式等。


    3.     要注意系动词的固定搭配。常见的有come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild, wear thin, turn nasty等。


    4.    要特别注意某些动词既可以做系动词，又可以做实意动词的用法。

    系动词部分主要注意：
    其后要求接形容词，而不是副词做表语。遇到这种情况，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义做出正确判断和选择。
    以taste一词为例：

    The newly-invented soft drinking tastes quite unique.
    （这种新研制的软饮料尝起来挺独特的。
    注意：在这句话里，taste做系动词，不能使用进行时，后面接形容词。）

    The chef is tasting the fish carefully.
    （厨师长正在品尝这道鱼。
    注意：在这句话中，taste做实意动词，可以使用进行时，并且后面接副词做状语。）

  • 系动词用法点拨：
    1．系动词的进行时态应分情况讨论。
    一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态。
    但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：
    一是表示一种短暂的、反常的状态。如：
    He is being kind.（一时而不能持久的性质）他装出和蔼可亲的样子。
    二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如：
    I hope you are keeping well.（语气委婉）我希望你保持健康。
    Are you feeling any better?（语气亲切）你感觉好了些吗？
    试比较：
    Your hand feels cold.（无意识的静态性质。）你的手摸起来冰凉。
    不可以说：
    Your hand is feeling cold.(×)
    但可以说：
    The doctor is feeling her pulse.（有意识的动态动作）医生正在给她拿脉。
    The soup tastes good.（静态性质，无进行时）这汤的味道不错。
    The cook is tasting the soup.（动态动作，有进行时）厨师在尝汤的味道。

    总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。
    我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。
    例如smell的用法可见一斑。
    ①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。
    The camels can smell the water a mile off.骆驼能嗅出一英里外有水。
    ②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。
    The girl is smelling the flower.这姑娘正在闻那朵花。
    ③smell指“含有……气味”，“发出……气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。
    The dinner smells good.这饭菜闻起来真香。

    2．系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。
    某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越……”。例如：
    He is growing taller and taller.他长得越来越高了。
    Our life is getting better and better.我们的生活是越来越好了。
    The things are getting worse.情况是越来越糟了。

    3．所有半系动词的被动语态要分情况讨论。
    英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如：
    不能说：
    The apple is tasted good.
    （因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态）
    但我们可以说：
    The apple is tasted by me.这苹果被我尝了一下。
    （taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态）
    因此，在平时的英语教学和学习之 ，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。

    4．瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题
    英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如：
    ①不能说：He has become a teacher for 2 years.
    应改为：He has been a teacher for 2 years.
    ②不能说：He has turned writer since 3 years ago.
    应改为：He has been a writer since 3 years ago.
    或It is three years since he turned writer.
    ③不能说：He got angry until his child came back home.
    应改为：He didn’t get angry until his child came back home.

    5．系动词能接几种表语（从句）
    系动词除了接adj.\n.\prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式：
    ①能接as if/as though表语从句的系动词有：look（看起来），smell（闻起来），sound（听起来），feel（觉得）；appear（显得），seem（似乎）。例如：
    It looks as if we are going to have snow.看样子天要下雪了。
    He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales.
    他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。
    She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there.
    看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。
    It sounds to me as though there’s a tap running somewhere.
    我好像听到某处水龙头流水的声音。
    She felt as if her head were splitting.
    她仿佛觉得她的头要裂开了。
    The river appeared as if enveloped in smog.
    那条河好像笼罩在烟雾之中。
    It seems as if it were spring already.
    好像已是春天了。
    ②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如：
    It seemed that he had made some serious mistakes in his work.
    好像他在工作中犯了严重错误。
    It appeared that he was talking to himself.
    好像他在自言自语。
    ③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow.
    Her job is to look after the children.
    她的工作是照料孩子们。
    He seems not to look after the children.
    他好像不是她的父亲。
    She looks to be a young girl of twenty year-old.
    她看起来像是一个20岁的年轻姑娘。
    He didn’t appear to dislike it.
    看不出他憎恨此事。
    My advice proved to be wrong.
    我的建议证明是错误的。
    He will grow to like this work gradually.
    他会逐渐喜欢这个工作的。
    ④能与there连用的系动词有：be, appear, seem.
    There appeared to be only one room.
    那儿好像只有一个房间。
    There seems(to be)no need to go.
    似乎没有必要走。

    6．能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear.
    举例说明：
    It doesn’t seem that we can get our money back.= It seems that we can’t get our money back.
    He seems not to be her father.= He doesn’t seem to be her father.
    The baby doesn’t appear to be awake.= The baby appears not to be awake.

    7．后接作表语的过去分词可构成系表结构
    能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等)；第二个是get，口语中常用。
    当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作；当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。
    Be + P.P常可以用get + P.P.来代替，但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况：
    1）表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。
    Last night I got caught in the downpour.昨夜我被雨淋了（表示意想不到）
    The new car got scratched.新车给刮坏了。（表突发性）
    2）表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。
    John got injured while playing football last Saturday.约翰上周星期六踢足球时受了伤。
    They got married last month.他们上个月结婚了。
    另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。
http://www.00-edu.com/html/202001/1932964.html十二生肖
十二星座