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用所给词的正确形式填空。1. When can you finish (read) the book?2. Would you like (watch) TV? 3. He (not come) here yesterday.4. What do you want(be) when -八年级英语
[db:作者]  2020-01-08 00:00:00  零零社区

题文

用所给词的正确形式填空。
1. When can you finish            (read) the book?
2. Would you like            (watch) TV?
3. He            (not come) here yesterday.
4. What do you want            (be) when you grow up?
5. All of them are good at            (swim).
6. She wanted lily            (ring) her.
7. The water in this river is            to us, if you drink it you will be in            (danger).
8. Liu Hulan            a great           . (die)
9. I love football            but basketball           . (much / little)
10. Shall I bring you            food, if you don't have           . (some / any)
题型：填空题  难度：中档

答案

1. reading  2. to watch  3. didn't come  4. to be  5. swimming
6. to ring  7. dangerous, danger  8. died, death  9. most, least  10. some, any

据专家权威分析，试题“用所给词的正确形式填空。1. When can you finish (read) the b..”主要考查你对  动名词，名词，不定代词，形容词的比较级，形容词的最高级，形容词，实义动词的过去式  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动名词名词不定代词形容词的比较级，形容词的最高级形容词实义动词的过去式

考点名称：动名词

  • 动名词：
    如果一个动词加上了ing变成了名词，那么这个词称动名词。 动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
    它可以支配宾语，也能被副词修饰。
    由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
    动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。

  • 动名词的结构和形式：
    动名词的否定结构：
    动名词的否定结构由not 动名词组成。如：
    Trying without success is better than not trying at all. 实验没有成功也比不实验好。
    He hated himself for not having work hard. 他悔恨自己没有用功。
    I’m sorry for not having telephoned you before. 很抱歉，没有早给你打电话。
    He felt sorry for not having done the work well. 他为没有把工作做好感到难过。
    I fancy it has done you a lot of good not going. 我看不去对你倒好了。
    （not going 是动名词一般式的否定形式）
    There is no denying the fact that he si diligent.
    （no denying 也是动名词一般式的否定）

    动名词复合结构：
    通常情况下，动名词的逻辑主语为谓语动词的主语。如果动名词动作的发出者不失谓语动的主语时，则需要有自己的逻辑主语物主代词或名词所有格加动名词就构成了动名词的复合结构，这种结构在句中可以作主语，宾语等。
    （1）逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时（尤其在口语中），也可用名词普通个或人称代词宾格。如：
    Do you think my going there will be of any help?
    你看我去会有什么帮助吗？（宾语）
    The student’s knowing English well helps him in learning French.
    这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。（主语）
    Do you mind my(me) smoking ? 你介意我抽烟吗？（宾语）
    They insist on Mary’s (Mary) going with them there.
    他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。（介词宾语）
    （2）逻辑主语是无生命名词是，通常只用名词普通格。如：
    Do you hear the rain pattering on the roof?
    你听见雨点打在屋顶上了吗？
    Is there any hope of our team winning the match ?
    我们对赢得比赛有希望吗？
    (3) 逻辑主语是指示代词或不定代词this that , somebody , someone , nobody, none, anybody, anyone 时，只用普通格。如：
    She was woken up by somebody shouting outside.
    她被外面喊叫的人吵醒了。

    动名词的形式（一般式，完成式和被动式）：
    (1) 动名词的一般式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之后。如：
    We are very interested in collecting stamps. 我们对集邮很感兴趣。
    His coming will be of great help to us . 他来对我们大有帮助。
    但是有些明确表示时间的动词和介词　after, on,upon, 或for之后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作之前。如：
    I shall never forget seeing the Great Wall for the first time.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。
    On hearing that bad news , the mother couldn’t help crying. 一听到这个糟糕的消息，母亲就禁不住哭了起来。
    Excuse me for coming late. 我来晚了，请原谅。
    Thank you for giving us so much help. 谢谢你给了我们这么多帮助。
    (2) 动名词的完成式所表示的动作或状态在谓语动词之前完成或结束。
    He regrets not having taken part in the work. 他后悔没有参加这项工作。
    We were praised for having finished the work ahead of time. 我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。
    (3)动名词的被动式：当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：
    I like being given harder work. 我喜欢接受难点的工作。
    She is proud of being admitted into the university. 她为被大学录取而感到自豪。
    The meeting was put off without his having been consulted. 会议延期并未和他商量。
    He doesn’t mind having been criticized. 他不介意过去受到的批评。

  • 动名词与现在分词的关系：
    动名词它在形式上与现在分词相同，都是在动词原形的词末加-ing。在现代语法中，这两种形式同视为"-ing形式"。
    这两种形式的另一个相同之处是：
    它们都是由动词变化而成的，它们都保留了动词的某些特征，它们都能带自己的宾语、状语，而构成动名词短语或是现在分词短语去担当句子成分。
    例如：
    Speaking in the public,he will surely be very cheerful .
    （现在分词短语，作状语）他在公众场所讲话时总是兴高采烈的。
    She hates speaking in the public.
    （动名词短语，作宾语）她不喜欢在公众场所讲话。

    动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
    ①作表语的动名词与主语指的是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
    My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
    ②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
    The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
    2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
    动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
    ①a swimming boy和a swimming suit
    前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming，现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；
    而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
    ②a sleeping child 和 a sleeping car
    前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping，现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；
    而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。

  • 动名词用法口诀：
    动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。
    Being done 系被动，不含任何进行意。用作主语请留意，常用it作形式主语，不指未来发生事，表达的信息系已知。
    用作表语请记清，作用相当一名词，检验方法很简单，主与表换位能成立。
    用作定语也易辩，表示名词之用途。
    用作宾语稍复杂，关键留意谓语动词（跟动名词作宾语的常用动词附后），时态同谓动作比较，先于谓动用完成式，其逻辑主语不固定，在句中/句外均有之。
    否定式其前加not，复合式其前加物主词，非句首宾格词也可用，尤其口语中更如此。
    说明：1、主-----主语 2、宾-----宾语 3、表------表语 4、定------定语 5、谓动---谓语动词

    动名词的用法：
    一、动名词作主语 
    1. 直接位于句首做主语。例如： 　　
         Swimming is a good sport in summer. 　　
    2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 　　
    动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：
    It is no use telling him not to worry. 　　
    常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。 　　
    注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。 　　
    3. 用于“There be”结构中。例如： 　　
    There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。 　　 
    4. 用于布告形式的省略结构中。例如： 　　
    No smoking ( =No smoking is allowed (here) ). （禁止吸烟） 　　
    No parking. （禁止停车） 　　
    5. 动名词的复合结构作主语 　　
    当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构
    (这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。
    动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如： 　　 
    Their coming to help was a great encouragement to us. 　　

    二、动名词作宾语
    1.作动词的宾语 　　
    某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：
    admit, appreciate, excuse, stand, advise, allow, permit, avoid,  consider, enjoy, finish     
    They went on walking and never stopped talking.他们继续走，说个不停。 
    I found it pleasant walking along the seashore.在海滩上走真是乐事。 　　
    Mark often attempts to escape being fined whenever he breaks traffic  regulations. 　　
    每当马克违反交通规则时，他常常企图逃避罚款的处分。 　　 
    2.作介词的宾语 　　
    We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正考虑为下学期制定新的计划。 　　
    Shall we have a rest or get down to doing our work? 我们休息呢还是开始干活？ 　　
    3.作形容词的宾语 　　
    The music is well worth listening to more than once.  这种曲子很值得多听几遍。 　　
    We are busy preparing for the coming sports meet. 我们正为马上到来的运动会忙着做准备。

    三、动名词作表语
    动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。
    表语、动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。 　　
    Your task is cleaning the windows.   你的任务就是擦窗户。
    (Cleaning the windows is your task.) 　　
    What I hate most is being laughed at.  我最痛恨的就是被别人嘲笑。
    (Being laughed at is what I hate most.)

    四、动名词作定语
    动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。如： 　　
    a walking stick ＝a stick for walking=a stick which is used for walking 　　
    a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 　　 
    a reading room=a room for reading=a room which is used for reading 　　
    a measuring tape=a tape for measuring=a tape which is used for measuring 　　
    sleeping pills=pills for sleeping=pills which is used for sleeping

  • 动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
    动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
    时态、语态 主动 被动
    一般式 writing being  written
    完成式
    having written    		 having been written

  • 动名词使用注意事项：
    1） 动名词做主语时，谓语动词为单数
    2） 在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词
    3） 动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语
    例：I would appreciate you calling back this afternoon.
    4） 有些词后只能接动名词
    acknowledge;admit; advise;advocate;allow;appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny;
    detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can’t help;
    hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent;
    recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
    5） 另外还有一些接-ing形式的常用说法
    it’s no good; it’s no/little/hardly any/ use; it’s not/hardly/scarcely use; it’s worthwhile; spend money/time; there’s no;
    there’s no point in; there’s nothing worse than; what’s the use/point
    6） 有些词后面加不定式和动名词均可
    remember,forget,try,stop,go on,continue,stop,regret,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意义截然不容。
    例：remember to do/doing：
    ①I remembered to post the letters.（指未来/过去未来将要做的动作）
    ②I remembered posting/having posted the letters.（我记得做过这个动作）
     forget与remember的用法类似。
     regret的用法：
    ①I regret to inform you that…（我很遗憾地通知你……）
    ②I regretted having left the firm after twenty years.（为了“二十年前的离开”而遗憾。）
     try to（努力）与try +–ing（试验）：
    ①You really must try to overcome your shyness.
    ②Try practicing five hours a day.

考点名称：名词

  • 名词:
    是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
    名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。

  • 名词分类:
    一、按意义分类
    1．专有名词
    表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。
    例：China（中国）、Asia（亚洲） Beijing（北京）、the People’s Republic of China（中华人民共和国）。
    专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。
    如：the Great Wall（长城）。
    姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。
    如：the Greens( 格林一家人）。
    2．普通名词
    表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
    例如：teacher 老师、tea 茶、 reform 改革。　
    普通名词又可进一步分为五类：
    ①个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
    　（car 汽车 room 房间 fan 风扇photo 照片）
    ②集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
    　　( people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 )
    ③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词
    　（boy-friend男友 passer-by过路人 brother-in-law内兄）
    ④物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
    　　( fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk牛奶 )
    ⑤抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
    　　( labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 )

    二、按是否可数分类
    名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）
    1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
    它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词
    2、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式。

  • 名词易混点举例：
    一.有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。如：
    work（工作） ——a work （著作）;                     
     glass（玻璃）——a glass （玻璃杯）;            
     aper（纸） ——a paper（报纸；文件；试卷）
    tea（茶） ——a tea （一种茶）（表示种类）;     
    wood（木头） ——a wood （小树林）;        
    room（空间） ——a room （房间）

    二.容易混淆的名词
    1.work/job
    ① work是不可数名词,有体力或脑力劳动的意思,又有作为职业概念的“工作”的意思。
    ② job作为“工作”解,其实有两层含义:一个是“干活”的“活”或“零工”;一个作为职业的“事”,是可数名词。 
    job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的具体的某种工作，实际含义是“职业”，
    而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指“工作场所”。如:
    I’m busy today, for I have a lot of work to do.

    2. wish / hope
    ① wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语(wish sb. to do sth.),而hope不可以这样用。例如:
    I wish you to be happy.我希望你快乐。
    ② hope和wish都可以跟从句。hope之后的从句的谓语动词用一般将来时或一般现在时,所表达的愿望可以实现;
    wish    之后的从句的谓语动词用虚拟语气(以后学),表达的愿望无法实现。例如:
    I hope you like the flowers.我希望你喜欢这些花。
    I wish I were a bird.我希望我是一只小鸟。(虚拟语气)
    ③hope和wish都可以跟动词不定式(hope/wish to do sth.)。wish比较正式,口气比较强烈;
    而用hope所表达的愿望容易实现。例如:
    I hope (wish) to go to college.我希望上大学。
    ④wish可接双宾语表示“祝愿、祝福”等,但hope却没有这种用法。例如:
    I wish you success.我祝愿你成功。

    3.silly/stupid/foolish
    三个词都含有“蠢”的意思,但略有不同。
    stupid所表达的程度最强,指智力、理解力和学习能力差;
    silly    指头脑简单、傻头傻脑,使人觉得可笑,带有一定的感情色彩;
    foolish    是普通用语,尤其是在口语中广泛使用。如:
    He is stupid in learning math.
    他学数学很笨。
    Stop asking such silly questions.
    别再问这样傻的问题了。
    You are foolish to throw away such a good chance.
    你真蠢,丢掉这么好的一个机会。<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    4.instead/instead of

    instead/instead of

    instead是副词,一般放在句首或句末。
    而instead of 是介词短语,表示“代替”时, 含有“对比”的意思,其后常跟名词、代词或v-ing形式。如:

    Jack didn’t study law. Instead, he decided to become an actor.

    杰克没有学法律,而是决定作一名演员。

    If you can’t go to the meeting, I can go instead.

    如果你不去开会, 我可以(代替你)去。

    Could I have tuna instead of ham?

    我能否要金枪鱼而不是火腿？

    Miss Wang is ill. I’ll teach you instead of her.

    王老师病了,我代替她给你们上课。

    We walked down the stairs instead of taking the elevator.

    我们走着下楼梯而没有乘电梯。


    5.frightened/afraid/terrible

    frightened/afraid/terrible

    ① frightened是由过去分词转化的形容词,常指突如其来的震惊,可用very修饰,在句中作定语、表语、宾语补足语。

    ②afraid只能做表语,多用于习惯经常地“惧怕”某事物, 泛指一种“恐惧心理”;
    后接名词、代词、动名词等时,用介词of;接动词时,用带to的不定式;接从句用连词that (可省略)。

    ③ terrible指极端的恐怖,令人痛苦或不知所措。


    6.learn/study

    learn/study

    二者都作“学、学习”讲,有时可以互换。如:

    When did you begin to study/learn English?

    你是什么时候开始学习英语的?

    study侧重学习的过程;而learn侧重学习的结果,常译作“学到、学会”。 如:

    He studied hard and at last learned the language.

    他努力学习,终于学会了这门语言。

    study用于较高深或周密的研究;
    而learn多用于初级阶段的学习或带有模仿性的操作技艺等。如:

    He is studying the math problem.

    他正在研究这个数学问题。

    He learns English on the radio.

    他通过广播学英语。

    The baby is learning to speak.

    这个婴儿正在学说话。


    7.there be/have/own

    there be/have/own

    ①there be表示某处(或某时)"有"(某人或某物),表示客观存在之“有”。

    ②have是常用词,表示所属关系,是“所有”之“有”。

    ③ own指合法地拥有某物,强调具有法律上的所有权。


    8.answer/reply

    answer/reply

    这两个词都可作“回答”讲,但用法有所区别。
    reply为正式用语,多指经过考虑的、有针对性的、详细的回答,常用作不及物动词,和介词to连用,其宾语为名词或代词,这时可以与answer互换;
    answer    既可作及物动词,又可作不及物动词,常指口头或书面的回答,是一般用语。如:

    The old man smiled before he replied to my question.

    老人在回答我的问题前笑了笑。

    I cannot answer you now. 我现在不能回答你。

    How shall I answer? 我该怎样回答?

    值得注意的是,answer可引申为“应答”之类的意义,这时不能用reply来代替。如:

    answer the door  (门铃响了)去开门

    answer the telephone  接电话

  • 名词的语法功能：　
    名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。
    1．主语：The bagis in the desk.书包在桌子里边。
    2．宾语：I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服。
    3．表语：This is a good book. 这是一本好书。
    4．宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长。
    5．介词宾语Mary lives with her parents.玛丽和她的父母住在一起。
    6．定语：She is a Partymember. 她是一位党员。

    名词口诀：
    一、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
    　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。
    二、可数名词不可分，若要分离变性质。不可数名词可分离，一分再分仍原物。

  • 英语名词特殊用法:
    1.family指“家庭”时，强调全体；指“家里人”时强调个体，与住房无关
    home指“家”，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩
    Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是“在家”
    house指“住宅”、“住房”The Greens live in a big house.

    2.man总称“人”、“人类”，用单数
    people泛指“人们”，表示复数概念:People often work in the day.
    指“人”的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.
    前面加定冠词指“人民”，表示复数概念:Let’s work for the people.
    指“民族”时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.
    person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.

    3.police总称“警察”，表示复数概念:
    policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.

    4.universe指“宇宙万物”，强调物质概念:
    When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.
    space指“太空”、“宇宙空间”，强调空间概念:
    Many countries have sent up the satellites into space.
    “空间”、“余地”、“空地”:There is no space on the bus.

    5.不同国家的人的单复数:

    名称

    总称(谓语用复数）

    一个人

    两个人

    中国人

    the Chinese 

    a Chinese

    two Chinese

    瑞士人

    the Swiss

    a Swiss 

    two Swiss

    澳大利亚人

    the　Australians

     an　Australian 

    two　Australians

    俄国人

    the Russians 

    a Russian 

    two Russians

    意大利人 

    the Italians 

    an Italian 

    two Italians

    希腊人

    the Greek 

     a Greek

     two Greeks

    法国人

    the French 

    a Frenchman 

    two Frenchmen

    印度人

     the Indians 

    an Indian 

    two Indians

    加拿大人

    the Canadians 

     a Canadian 

    two Canadians

    德国人

     the Germans

     a German 

    two Germans

    英国人

     the English 

    an Englishman 

    two Englishmen

    瑞典人

     the Swedish 

    a Swede 

    two Swedes

    日本人

     the Japanese 

    a Japanese 

    two Japanese

    美国人

    the Americans

     a American 

    two Americans

考点名称：不定代词

  • 不定代词：
    即不指明代替任何特定名词或形容词的代词。
    初中常用不定代词有：
    some（something，somebody，someone），any（anything，anybody，anyone）， no（nothing，nobody，no one），
    every（everything，everybody，everyone，），all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），
    another，none，one，either， neither等。一般来讲，修饰不定代词的词要置于其后。

  • 不定代词用法例举：
    ①一般用于肯定句中的不定代词：some, someone, somebody, something
    例如：They can speak some Japanese.
    ②一般用于否定句、疑问句和条件句中的不定代词：any, anyone, anybody, anything
    例如：Is there anyone at home?
    ③一般用于句中表示否定意义的不定代词：no, no one, nobody, nothing
    例如：I have no watch.
    There is nothing wrong with the machine.
    ④不定代词one指代可数名词，既可指人，亦可指物，它可以代替上文中出现的单数可数
    名词，指代复数名词时可以用ones。
    例如：I do not have a pen, can you lend me one?
    I like small cars better than large ones.
    ⑤none通常只用作名词，在句中作主语、宾语等。意为“没有任何（人或物）”，既可指人，亦可指物。
    none后常跟of短语，其后用复数可数名词或不可数名词。
    例如：None of them knows the answer to the question.
    ⑥both, all
    both指两个人、物或群体；
    all指三个以上的人、物或群体或泛指一切事物。
    例如：My parents are both teachers.
               All of my friends are football fans.
    ⑦every, each
    each一般用于指两个或两个以上的人或物，侧重个别；
    every用于指三个或三个以上的人或物，侧重全体。而且each所指对象在上下文中已十分明确。
    例如：Each student went to see that films. (学生至少二人)
                Every student went to the park.（学生至少三人）        
    ⑧other, the other, others, the others, another
    other具有名词和形容词性质，既可指人，亦可指物。other常与定冠词the连用。
    不定冠词an与other连用则组成another。other只作形容词或代词，表示“其他的，别的”，不可单独使用。
    例如：Do you have any other questions?
    the other作形容词或代词，特指两者中或两部分的另一个或另一部分。
    例如：The bookshop is on the other side of the street.
     others相当于“other+名词”，泛指“别的人或物”，只有名词性用法。
    例如：Some are planting trees, others are watering them.
    the others相当于“the other+名词”，表示“剩下的，其余的”，特指除此之外的全部 人或物。
    例如：There are forty-six students in our class. Two of them are foreign, the others are all Chinese.
    another作形容词或代词，泛指三个或三个以上不定数目中的“另一个”。
    例如：This pen is too expensive, please show me another.
    ⑨either, neither
    either指“两者中的任何一个”；neither指“两者中无一”，具有否定意义。
    例如：You can take either half.
    Neither of the books is good.
    ⑩many, much, most
    many和much具有名词和形容词的性质，都表示“许多、大量”。
    Much一般只能指代或修饰不可数名词，many只能指代或修饰复数可数名词。Most指“大部分、大多数”。
    例如：Many boys like playing soccer.
    We have much homework to do every day.
    Most students think so.
    (11)few, a few, little, a little
    a few 和a little 意为“少数、少量”,其意义是肯定的。
    A few指代或修饰复数形式的可数名词，a little指代或修饰不可数名词。
    Few 和little意为“几乎一点没有”，具有否定意义。
    例如：He has a few friends here.
    Hurry up! There is little time left.

  • 不定代词的用法：
    不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语、定语和状语。
    位置
    不定代词+形容词
    不定代词+to do
    作主语
    Both of them are teachers．他们两人都是教师。
    作宾语
    I know nothing about this person．我对这个人一无所知。
    作表语
    This book is too much for a child．这本书对一个小孩来说太难了。
    作定语
    There is a little water in the glass．玻璃杯里有一些水。
    作状语
    I can't find my book anywhere．我在任何地方都不能找到我的书。
    修饰不定代词的词，一般情况下要后置。

考点名称：形容词的比较级，形容词的最高级

  • 形容词的比较级：
    当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
    当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

  • 形容词的比较级和最高级的特殊变化规则：
    一、少数单音节词前面加 more-, most- 构成比较级和最高级
    tired ---- more tired , most tired
    fond ----- more fond , most fond
    glad ----- more glad , most glad
    bored ---- more bored , most bored
    pleased---- more pleased , most pleased

    二、不规则变化
    good /well------- better ,best
    bad/badly/ill------ worse , worst
    many/much-------more , most
    little ------ less , least
    far ---- farther, farthes / firther , furthest
    old ---- older , oldest (GA)
        ---- older , oldest / elder , eldest (GB)

    三、下列形容词和副词的比较级和最高级有两种形式
    cruel----- crueler,  cruelest /more cruel , most cruel
    strict---- stricter , strictest /more strict , most strict
    often----- oftener , oftenest / more often , most often
    friendly------ friendlier , friendliest / more friendly , most friendly
    clever----- cleverer, cleverest /  more clever , most clever

    四、下列形容词和副词没有比较级和最高（即表示”最高程度”或”绝对状态”的形容词和副词没有比较级和最高级）
    empty , wrong , perfect , unique , extreme , excellent , favourite (GB)/ favorite (GA) , true , right , correct , extremely ...

  • 形容词的比较级和最高级用法：
    形容词比较等级用法：
     1.没有比较对象时，用原级。
     I have a new computer.
     2.两者比较，程度相同。
     A+系动词+as+adj.+as+B.
     Our school is as beautiful as theirs.
     3.两者比较，程度不同。
     A+系动词+not as+adj.+as+B.
     The weather here is not as hot as that in the south.
     4.A比B更…
     The earth is bigger than the moon.
     5.比较级前可以用much,even,still,far,a lot,a little,a bit,any等修饰。
     Your room is much bigger than mine.
     I’m a little shorter than her.
     6.用比较级可以表示最高级含义：
     John is stronger than any other boy in his class.=John is stronger than any of the other boys.
     两者不属于同一范畴，不能用other.
     Chongqing is bigger than any city in Sichuang.
     7.“比较级+and+比较级”   表示“越来越…”
     China is becoming more and more beautiful.
     Days are getting longer and longer.
     8.用the+比较级，the+比较级  表示”越…就越…”.
     The busier he is, the happier he feels.
     9. Which/Who+is+比较级     A或B？
     A和B哪一个/谁更…?
     Which is better,this one or that one?

     最高级用法：
     表示三者或三者以上的人或物的比较，一个在某方面超过其他两个或多个时，用最高级，结构是
     主语+系动词+the+形容词最高级+of/in短语。
     This story is the most interesting of the three.
     1. one of the+形容词最高级+名词复数
     它的意思是最…之一。
     English is one of the most important languages in the world.
     2. which/who…+is+形容词最高级
     “…最...”
     Which is the heaviest,the horse,the sheep or the elephant?
    3.最高级前可以用序数词
     The Yellow River is the second longest river in China.

  • 形容词的比较级和最高级的变化规则：

    构成 

     原级

    比较级 

    最高级 

    一般加er，est

     tall

    taller 

    tallest 

    以字母e结尾只
    加 r,st

     large

    larger 

    largest 

    以一个辅音字母结尾的
    重读闭音节，双写这一辅
    音字母后再加er,est

     red

    redder 

    reddest 

     hot

     hotter

    hottest 

     thin

     thinner

    thinnest 


    以辅音字母+y结尾的词，
    将y变为i再加er,est

    easy 

     easier

    easiest

    happy

     happier

    happiest 

     ugly

     uglier

    ugliest 

     early

     earlier

    earliest 

    其他双音节词和多
    音节词，在词前
    加more或most

     interesting

    more interesting 

    most interesting 

考点名称：形容词

  • 形容词：
    简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
    她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
    这辆自行车很贵。This bike is expensive.
    对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
    你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?

  • 形容词的语法功能：
    一、作定语
    He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
    Somewone else has done it.别人已经做了这事。
    二、作补语
    形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
    The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
    Don't marry young.不要早婚。
    三、作状语
    形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
    Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
    Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
    四、做表语
    The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
    五、做主语
    Old and young joined the discussion.
    Rich or poor meant the same to him.作感叹语
    Very good!Say it again.
    Stupid!He must be crasy.

  • 形容词的几个特殊用法：
    most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
    It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
    I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

    "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
    The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
    The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
    The more, the better. 越多越好。

    " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
    It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
    It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
    The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
    The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

    主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
    This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
    This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
     I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

    the + 形容词 表示某种人。
    He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
    I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
    The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
    The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

    以-ly结尾的形容词
    1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
    改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
    　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
    2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
    daily，weekly，monthly，yearly，early
    The Times is a daily paper.
    The Times is published daily.

    too+adj.+to句型   “太…而不能”
      He is too young to go to school.
     =He isn’t old enough to go to school.
     =He is so young that he can’t go to school.

  • 形容词的位置:
    1.形容词一般放在名词前作定语?  
    单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?  
    a red flower一朵红花?
    an interesting story一个有趣的故事?  
    six blind men 六个盲人?
    my own house我自己的房子?
    如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
    如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
    2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?  
        I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?  
        Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?  
    3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?  
        Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
        This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
    4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
        All people,young or old,should be strict with themselves.?  
        所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
        We are building a new school, modern and super.?  
        我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
        All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
    5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
    Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
    Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
    6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
    the writer present 出席的作者?  
    the present writer 现在的作者?
    7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
    This river is about 100 metres wide.
    The building is more than 50 metres tall.
     He is less than 40 years old.
    8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
    They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
     enough 修饰形容词和副词，位于其后。
     He is old enough to join the army.
     He isn’t old enough to go to school.
    9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
     what/who/where/when/when else
     something/anything/nothing…else
     What else did you do?
     Do you have anything else to say?
    10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
    This is the book easy to read.
    这是一本容易读的书。

  • 形容词知识拓展:
    名词化的形容词：
    有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
    表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
    Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
    The old are taken good  care of in American.
    the+形容词，常见的短语有：
    the old/the young/the sick/the white/
    the black/the rich/the poor/the dead(死者)

    形似副词的形容词：
    以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
    friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

    复合形容词的类型：
    (1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
    (2)形容词+现在分词  a good-looking man
    (3)形容词+名词  second-hand cars
    (4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
    (5)数词+名词  400- metre race
    (6)副词+现在分词  hard-working students
    (7)副词+过去分词  well-known writers
    (8)形容词+形容词  a dark-red jacket
    (9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

    含有形容词的常用句型：
    (1) It’s+adj. of sb. to do sth.
    (good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
    It’s very kind of you to help me.
    (2) It’s +adj. for sb. to do sth.
    (difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
    It’s important for us to learn English well.
    (3)下列形容词后常跟动词不定式
     表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
     I'm glad to see you.
    表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
     I’m sorry to hear that.

    某些现在分词和过去分词可作形容词
    the moving story 令人感动的故事
    a moved boy   一个被感动的男孩
    a frightened child 一个被吓到的孩子
    a frightening film 一个恐怖电影

考点名称：实义动词的过去式

  • 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
    动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

  • 实意动词过去式变化规则:
    分类 构成 例句
    一般情况下 在词尾直接加ed ask—asked
    work—worked
    以不发音的e结尾 只加d

    love—loved

    dance—danced

    以辅音字母加y结尾 变y为i，再加-ed try—tried
    study—studied
    以一个元音字母和一个辅音结尾的
    重读音节结尾的动词    		 先双写末尾一个字母，再加ed stop—stopped
    permit—permitted
    “-ed”的读音规则 1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt]
    2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned
    3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wantedneed—needed
    注:以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;
    尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。
    特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:
    常用的有：
    begin—began,         bring—brought,        come—came,        draw—drew,
    drink—drank,          drive—drove,          eat—ate,                feel—felt,
    get—got,                  give—gave,              go—went,             grow—grew,
    have (has)—had,      keep—kept,            know—knew,       leave—left,  
    make—made,           read—read,            run—ran,               say—said,
    see—saw,                sit—sat

  • 几个特殊实意动词过去式用法:
    a.beat的过去式与原形同形：   
    beat（打击） 
    beat（过去式） 
    beaten（过去分词）   
    b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
    lie，lied, lied（说谎）   
    lay, lain（躺，位于）   

    c.hang有规则变化和不规则变化两种，含义不同   
    hang，hanged, hanged（处绞刑）   
    hung, hung(挂，吊)   

    d. welcome（欢迎）一词是规则动词，不可误用为不规则动词   
    welcome welcomed, welcomed（正）   
    welcome, welcome（误）   

    e.不要将不规则动词误用为规则动词   
    hit（打） 
    hit, hit（正）   
    hitted, hitted（误） 

  • 实意动词过去式用法基本句式：
    1.主+V-ed+宾+其它。。。（肯定句）
    2.主+didn't+V原+宾+其它。。。
    3.Did+主+V原+宾+其它。。。+？
    4.回答：Yes,主语代词+did\No,主语代词+didin't.
    5.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。

  • 实义动词的一般过去时态:
    肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

    肯定句为：
    主语+动词过去式+宾语    如：
    I went home at nine o'clock yesterday.

    否定句：
    主语+didn't +动词原形+宾语 　如：
    I didn't go home yesterday.  He didn't tell me about you.

    疑问句：
    一般疑问句：
    Did +主语+动词原形+宾语
    如：Did you go home yesterday?　　
    Did you study in the school?
    肯定回答： Yes, I did.   　
    否定回答：No, I didn't.

    特殊疑问句：特殊疑问词+did +主语+动词原型+宾语
    When did you finish your homework last night?     　
    What did you do the day before yesterday?
http://www.00-edu.com/html/202001/1944963.html十二生肖
十二星座