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句型转换。 按要求改写下列各句每空一词。1. He can speak Japanese. (改为否定句)He_____ _____Japanese. 2. These are your sweaters. (改为一般疑问句)_____ _____y-七年级英语
[db:作者]  2020-01-10 00:00:00  互联网

题文

句型转换。 按要求改写下列各句每空一词。

1. He can speak Japanese. (改为否定句)
    He_____ _____Japanese.
2. These are your sweaters. (改为一般疑问句)
     _____ _____your sweaters?
3. There's a child on the floor. (改为复数句)
    There _____ _____ _____ on the floor.
4. You can take off your cap. (改为祈使句) 
    _____ _____ your cap, _____.
5. John and I aren't in the same row. (改为同义句)
    John and I _____ in _____ __     . 
6. I can see Han Mei's hat on that chair. (对划线部分提问)
    _____ hat can _____ see on that chair?
7. Thirty minus five is twenty-five. (同上)
    _____ thirty minus five?
8. The boy under the tree is my friend. (同上)
     _____ boy is your friend?
9. Now it’s half past ten. (同上) 
    _____ _____ is it now?
10. desk, is, the, on, whose, this, eraser(连词成句)
    ______?

题型：句型转换  难度：中档

答案

1. can’t speak     2. Are these   3. are some children   4. Take off; please   5. are; different rows
6. Whose; you    7. What’s       8. Which                    9. What time          10. Whose eraser is on the desk

据专家权威分析，试题“句型转换。 按要求改写下列各句每空一词。1. He can speak Japa..”主要考查你对  一般现在时，连词成句，可数名词（单数名词，复数名词），形容词，祈使句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一般现在时连词成句可数名词（单数名词，复数名词）形容词祈使句

考点名称：一般现在时

  • 一般现在时:
    :表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

  • 一般现在时的具体用法:
    1. 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。　 　　
    e.g.  I leave home for school at 7:00 every morning.　
    2. 表示客观事实和普遍真理。　 　　
    e.g.  The earth moves around the sun.
    3. 表示现在发生的具体动作或存在的状态　
    e.g. He lives in Beijing now.
    4. 习惯性的爱好或行为
    e.g. I like dancing while she likes singing.
    5. 表示预先计划或安排好的行为。　
    e.g.  Our class begins at 7:45.
    6. 在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。　
    e.g.  If you come, we will wait for you.
    7. 表示格言或警句中。　
    e.g.  Pride goes before a fall.　骄者必败。　
    8.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。　
    e.g. I don't want so much.　
    Ann Wang writes good English but does not speak well.
    比较：Now I put the sugar in the cup.　
    　　I am doing my homework now.
    9.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。　
    10.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。　
    11.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。　
    注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。　
    例：Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me,I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

  • 一般现在时与现在进行时的区别:
    一、两种时态的主要含义：
    一般现在时
    1.表示事物的本质特性或客观存在，没有时限性。
    The table ____ soft。（feels) 表特性特征。
    Japan ___ in the east of China。　(lives) 表客观事实
    2.现阶段经常性、习惯性的行为，可带频率时间。
    The shop closes at 7:30 p.m.
    Father doesn’t smoke. （习惯）
    3.表说话时的状态，感觉或结果，一般用状态动词，如：
    It doesn’t matter. Does it hurt? （感觉结果）
    4.特殊用法：
    －在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。
    －If you go there,I’ll help you.
    —用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。
    The plane takes off at 11:30. （不受主观支配的计划）
    －在剧本、解说、标题或there(here）开头的句中表进行
    There goes the bell/Here comes Mr.Wang.
    I declare the meeting opens.（正在宣布）
    He meets the ball and hits back to No.2 （正在发生）

    现在进行时
    1.说话时正在发生，进行的动作
    Look! Dark clouds are gathering . （正在发生）
    2.表现阶段正在进行，但此刻不一定正在进行的事。
    He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00.
    （现阶段正在进行，但说话时不一定在起床）
    3.现在进行时的特殊意义
    －表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等，位移、趋向动词。
    How long are you staying here （准备停留）
    －表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”，适用于tell,say,talk,discuss
    You don’t believe it You know I’m telling the truth.
    －表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。
    He is always making noises in class. （讨厌）
    －在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。
    Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.

    二、严格区分进行时与一般时的语义
    1. 持续动词的一般时表持续情况，经常性，习惯性行为或客观存在的事实，进行时表暂时性或有限时刻的持续。
    2.短暂动词的一般时叙述事实，特征，能力而短暂动作进行时描述反复发生，即将发生或刚开始行为。
    3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性，进行时表未完成含开始或渐进之意。
    The bus stops. （车停了－事实）
    The bus is stopping. （渐渐停下来）
    I love the job. （静态事实）
    I am loving the job. ( 渐渐爱上了）
    4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划，进行时表主观打算推测。
    Flight 254 leaves at 5:30. （表主观打算）
    The plane is taking off an hour later.（主观判断）
    5.现在进行时带always,often,usually,sometimes，等频率副词表感情色彩，一般现在时则没有此用法。

  • 一般现在时的句子转换：
    （1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.
    例：
    ①陈述句：She is a student.
    疑问句→ Is she a student?
    否定句→ She is not a student.
    ②陈述句：I can swim.
    疑问句→ Can you swim
    否定句→ I can not swim.

    （2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数),does（单数she,he,it）变成问句；
    在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,以及复数), doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。
    例：
    ①陈述句：We get up at 7:00 every morning.
    疑问句→Do you get up at 7:00 every morning?
    否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.
    ②陈述句：She has a little brother.
    疑问句→ Does she have a little brother?
    否定句→ She doesn’t have a little brother.

    一般现在时的表达方法：
    主要通过谓语动词的变化和用时间词语来表示，其中最主要的是谓语动词的变化。现在一般时动词变化的规则是：
    1.如果主语是名词复数和第一人称I、 we ，谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示：
    We usually go to school at 7:30. 我们通常7:30上学去。[go]
    My parents give ten yuan to my sister every week.我父母每星期给我妹妹十元钱。[give]

    2.主语是任何一个单数名词或者是第三人称单数，谓语动词要进行必要的变化。特别提一点：不可数名词也算作单数处理。

    3.谓语动词的变化规律是：
    第三人称单数的构成见下表：

    词<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

    构成

    举例

    一般情况

    词尾+s

    动词原形

    第三人称单数

    work(工作)
    stop(    停止)

    works
    stops

    以-ch, -sh, s, x, o结尾

    词尾+es

    teach(教)
    wash(    洗)
    dress(    装扮)
    fix(    安装)
    go(    去)

    teaches
    washes
    dresses
    fixes
    goes

    以“辅音字母+y”结尾

    变y为i，再加es

    fly(飞翔)
    try(    尝试)

    flies
    tries

    特殊变化的词：
    be （是） - am,is,are
    I am
    she/he/it，名词单数都用 is
    we,you,they，名词复数都用are
    have （有） - have,has
    I,we,you,they，名词复数都用have
    she/he/it is，名词单数都用 has

    助动词，不论单复数、不论什么人称都没有变化，都用 can,may,must,need,ought to 等。
    而且，句子中有了助动词，谓语动词就不需要有任何变化了，即用动词原形表示。例：
    We have six classes every day. 我们每天上六节课。
    I often get up at 6:30. 我经常6:30起床。
    Jack likes Chinese food very much.杰克很喜欢中国饮食。
    We can see some pictures on the wall. 我们能看到墙上的画。

    4.一般现在时常用的时间词语
    常用于一般现在时的词语有 sometimes/usually/often/every day(week,year)/ now/always 等。
    这些时间词语只是辅助作用，这些词语也可用于其它的时态，所以谓语动词变化才是最关键的。
    注意：当表现强烈的感情色彩时，尽管有如 always/never/seldom 等频率副词，但一般在频率副词前加上be动词，后面变为动词的现在分词形式。
    例：My father lose his key again. He is always losing his key.

  • 一般现在时的基本结构:


    一般现在时中当主语为第三人称单数的时，动词上要改为第三人称单数形式。

考点名称：连词成句

  • 连词成句：
    即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
    他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

  • 连词成句题做题技巧：
    首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
    1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
    2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
    3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
    具体可以分一下几步来完成：

    一、看清标点符号
    1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
    2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
    ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
    ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
    例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
    很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
    同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
    ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
    例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
    通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
    这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
    例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
    然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
    3.如果是感叹号，则是感叹语句。
    ①由what引导的感叹句。
    我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
    例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
    ② 由how引导的感叹句。
    与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

    二、注意特殊句型
    还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
    有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
    这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
    很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
    还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
    例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
    有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
    有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。

    三、注意句子是否完整
    往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
    在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
    这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
    在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。
       
    四、注意字母的大小写
    在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
    例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
    与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
    Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。

考点名称：可数名词（单数名词，复数名词）

  • 可数名词：
    是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；
    因此它有复数形式，当它的复数形式在句子中作主语时，句子的谓语也应用复数形式。

  • 名词单数变复数的规则：
    情况 构成方法 例词 读音
    一般情况 在词尾加-s desk→desks
    map→maps    		 -s在清辅音后发/s/
    day→days
    girl→girls    		 -s在元音和浊辅音后发/z/
    以s，x，ch，sh结尾的词 在词尾加-es bus→buses box→boxes watch→watches fish→fishes -es发/iz/音
    以辅音字母加-y结尾的词 变y为i再加-es family→families
    factory→factories
    party→patries    		 -ies发/iz/音
    以元音字母加-y结尾的词 在词尾加-s day→days
    boy→boys
    key→keys     		-s发/z/音
    以f或fe结尾的词 变f或fe为v再加-es knife→knives
    life→lives
    wife→wives
    half→halves    		 -ves发/vz/音
    以辅音字母加-o结尾的词 在词尾加-es potato→potatoes
    tomato→tomatoes
    hero→heroes    		 -es发/z/音
    以元音字母加-o结尾的词 在词尾加-s radio→radios
    zoo→zoos    		 -s发/z/音
    巧记以f\fe结尾的可数名词复数
    妻子骑牛拿起刀，wife，calf，knife ↑
    追得贼狼满街跑，thief，wolf →→→变f或fe为v，再加es
    碰倒架子丧己命，shelf,self，life ↓
    手帕树叶半空飘。handkerchief,leaf,half ↓

  • 名词复数的不规则变化：
    1．不规则形式：
    child→children（儿童）
    man→men（男人）
    woman→women （女人）
    an Englishman→two Englishmen（英国人）
    foot→feet（脚）
    tooth→teeth（牙）
    mouse→mice（老鼠）
    ox →oxen（公牛）
    goose→geese（鹅）

    2．单复同形：
    deer，sheep，fish，Chinese，Japanese， species，means,Swiss
    除人民币，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
    如：a dollar,two dollars; a meter,twometers

    3．集体名词，以单数形式出现，但实为复数：
    people police cattle是复数
    （OK ：a person，a policeman，ahead of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss ）
    （Error：a people，a police，a cattle ）
    表示国民总称时，作复数用。
    （The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。）

    4．以s结尾，仍为单数的名词
    maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
    news是不可数名词。

    5.表示由两部分构成的东西，
    glasses（眼镜） trousers （长裤） clothes（衣服）
    若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）a pair of glasses  two pairs of trousers suit（套）

    6．另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思
    goods （货物） waters （水域） fishes （各种鱼）

  • 可数名词变复数的几种形式: 
    1) 单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.　　 
    2) 以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.　　
    3) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies. 　　
    4) 以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs,proofs, chiefs.　 
    5) 以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.  其它加s: radio s, zoos, pianos, photos. 　　
    6) 不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→men, woman→women, mouse→mice.
    7) 单复数同形的名词：sheep，fish，dee.
    注意：fish表示种类时，也用fishes这样的形式。

考点名称：形容词

  • 形容词：
    简称adj.或a，形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏与否，形容词在句中作定语，表语，宾语补足语。
    她是一个好学生，她学习努力。She is a good student, and she works hard.
    这辆自行车很贵。This bike is expensive.
    对不起,我现在很忙。I am sorry, I'm busy now.
    你为这次会议做好准备了吗? Have you got everything ready for the meeting?

  • 形容词的语法功能：
    一、作定语
    He is the greatest writer alive.他是依然健在的伟大的作家。
    Somewone else has done it.别人已经做了这事。
    二、作补语
    形容词做主语补足语和宾语补足语时,可以表示其现状、状态，也可以表示某一动作的结果，并常用在表示“认为，看待”的动词如believe，prove，consider等候。例如：
    The news made her sad.这消息使他感到非常悲伤。
    Don't marry young.不要早婚。
    三、作状语
    形容词或形容词短语可作状语，形容词作状语时，可以看作是“being+形容词”结构的省略，可表示时间、原因、条件、方式、强调或伴随状况等意义。例如：
    Enthusiastic，they are co-operative.热心的时候他们是很合作的。
    Rich or poor, young or old, we all have problems.不管是穷人还是富人，不管是年轻人还是老人，我们都有问题。
    四、做表语
    The ship was adrift on unknown seas．那艘船在陌生的海域漂流。
    五、做主语
    Old and young joined the discussion.
    Rich or poor meant the same to him.作感叹语
    Very good!Say it again.
    Stupid!He must be crasy.

  • 形容词的几个特殊用法：
    most 同形容词连用而不用 the, 表示 " 极,很,非常, 十分"。
    It's most dangerous to be here. 在这儿太危险。
    I cannot do it, it's most difficult. 我干不了这件事，太难了。

    "The+形容词比较级..., the+形容词比较级..." 表示 " 越... 就越..."。
    The more you study, the more you know. 你学的越多, 就知道的越多。
    The more I have, the more I want. 我越有就越想要有。
    The more, the better. 越多越好。

    " 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ", 表示 " 越来越... "。
    It's getting hotter and hotter. 天气越来越热了.
    It's pity he is getting poorer and poorer. 真可怜他越来越穷了。
    The computer is cheaper and cheaper. 计算机越来越便宜。
    The more and more people focus on the meeting next year. 越来越多的人关注明年的会议。

    主语+谓语(系动词)+as+形容词原形+as+从句。表示两者对比相同。
    This box is as big as mine. 这个盒子和我的一样大。
    This coat is as cheap as that one. 这件衣服同那件衣服一样便宜。
     I study English as hard as my brother. 我同我兄弟一样学习努力。

    the + 形容词 表示某种人。
    He always helps the poor. 他经常帮助穷人。
    I like to have a talk with the young. 我喜欢同年轻人谈话。
    The rich sometimes complain their empty life. 富人有时抱怨他们空虚的生活。
    The police led the old man across the street. 警察领老人横过马路。

    以-ly结尾的形容词
    1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，brotherly，仍为形容词。
    改错：(错） She sang lovely.　　           （错） He spoke to me very friendly.
    　　 （对） Her singing was lovely.　　（对） He spoke to me in a very friendly way.
    2）有些以-ly 结尾的词既为形容词，也为副词。
    daily，weekly，monthly，yearly，early
    The Times is a daily paper.
    The Times is published daily.

    too+adj.+to句型   “太…而不能”
      He is too young to go to school.
     =He isn’t old enough to go to school.
     =He is so young that he can’t go to school.

  • 形容词的位置:
    1.形容词一般放在名词前作定语?  
    单个形容词修饰名词时，一般要放在名词的前面。它们的前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。例如：?  
    a red flower一朵红花?
    an interesting story一个有趣的故事?  
    six blind men 六个盲人?
    my own house我自己的房子?
    如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时，则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定，越密切的形容词越靠近名词。
    如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面，音节多的形容词放在后面。  
    2.当形容词所修饰的词是由some,any,every,no等构成的不定代词时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        She has something new to tell me.?她有一些新的情况告诉我。?  
        I have nothing important to do today.?今天我没有重要的工作要做。?  
        Do you know anybody else here??这儿你还有认识的人吗？?  
    3.形容词后面有介词短语或不定式短语时，形容词必须置于名词之后。例如：?  
        It is a problem difficult to work out.?这是一道难以解决的问题。?  
        Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
        This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
    4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
        All people,young or old,should be strict with themselves.?  
        所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
        We are building a new school, modern and super.?  
        我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
        All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
    5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
    Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
    Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
    6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
    the writer present 出席的作者?  
    the present writer 现在的作者?
    7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
    This river is about 100 metres wide.
    The building is more than 50 metres tall.
     He is less than 40 years old.
    8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
    They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
     enough 修饰形容词和副词，位于其后。
     He is old enough to join the army.
     He isn’t old enough to go to school.
    9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
     what/who/where/when/when else
     something/anything/nothing…else
     What else did you do?
     Do you have anything else to say?
    10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
    This is the book easy to read.
    这是一本容易读的书。

  • 形容词知识拓展:
    名词化的形容词：
    有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
    表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
    Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
    The old are taken good  care of in American.
    the+形容词，常见的短语有：
    the old/the young/the sick/the white/
    the black/the rich/the poor/the dead(死者)

    形似副词的形容词：
    以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
    friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

    复合形容词的类型：
    (1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
    (2)形容词+现在分词  a good-looking man
    (3)形容词+名词  second-hand cars
    (4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
    (5)数词+名词  400- metre race
    (6)副词+现在分词  hard-working students
    (7)副词+过去分词  well-known writers
    (8)形容词+形容词  a dark-red jacket
    (9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

    含有形容词的常用句型：
    (1) It’s+adj. of sb. to do sth.
    (good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
    It’s very kind of you to help me.
    (2) It’s +adj. for sb. to do sth.
    (difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
    It’s important for us to learn English well.
    (3)下列形容词后常跟动词不定式
     表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
     I'm glad to see you.
    表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
     I’m sorry to hear that.

    某些现在分词和过去分词可作形容词
    the moving story 令人感动的故事
    a moved boy   一个被感动的男孩
    a frightened child 一个被吓到的孩子
    a frightening film 一个恐怖电影

考点名称：祈使句

  • 祈使句：
    表示请求或命令的句子是祈使句。祈使句一般用降调，为使祈使句听起来比较婉转，可用低声调，祈使句句末用句号或感叹号。
    每种类型又有肯定形式和 祈使句的组成
    ①动词原形+其他
    ②Please+动词原形+其他
    ③否定形式:don‘t+动词原形,用don’t否定时，只能用其缩略形式。
    例如：
    Welcome to Beijing Park. 
    Walk about three blocks. 
    Don’t mention it.

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    祈使句的含义：

    1. 表请求 
    Pass me the sugar, please.     请把糖递给我。

    2. 表命令 
    Put up your hands.     举手。 
    Fill in this form.     把这个表填好。

    3. 表建议 
    Let    ’s have dinner together. 我们共进晚餐吧。

    4. 表邀请 
    Come in and have a seat.     进来请坐。 
    Help yourself to some fruits.     请吃水果。

    5. 表警告 
    Hurry up or you will be late.    抓紧点，不然你要迟到了。 
    Do that again and you    ”ll be in trouble.要是再干那事，你会有麻烦的。

    6. 表禁止 
    Don    ’t touch the exhibits.不要触摸展品。 
    Don    ’t play on the road.不要在马路上玩耍。

    7. 表叮嘱             
    Be sure to get there before nine.     务必在九点前赶到那里。 
    Take care not to catch cold.     小心别着凉了。

    8. 表号召 
    Workers of all countries, unite!     全世界工人阶级联合起来！

    9. 表祝愿 
    Have a good trip.     祝你旅途愉快。

  • 祈使句有三种类型：
    一、含第二人称主语的祈使句
    1. 当祈使的对象是第二人称you时称为含第二人称主语的祈使句。
    这时，主语you通常不出现在句中，谓语动词用原形。
    有时在句首或句末加please，还可加上称呼语，用逗号与句子主体隔开。如：
    Please be quiet, boys! 孩子们，请安静！
    Come this way, please. 请走这边。
    如要加强语气，可在动词前加do。如：
    Do keep away from the fire! 切记远离火种！
    2. 否定式在谓语动词前加Don’t或Do not,强调否定式则在动词前加Never。如：
    Don’t alway make the same mistake. 不要老犯同一个错误。
    Never be late again. 千万别再迟到了。
    3. 有时，为了强调指明向谁提出要求或发出命令，或表达说话人的急躁、厌烦、不满、恼怒的情绪，就用主语you表示，且放在动词前。如：
    You come here! 你到这里来！
    You mind your head! 小心别碰到头了！
    若为否定式，则把Don’t放在主语you之前。如：
    Don’t you come here! 你别来这里！

    二、含第一、第三人称主语的祈使句
    1. 含第一或第三人称主语的祈使句通常以Let开头，
    第一人称由“Let + me / us +动词原形”构成，
    第三人称由“Let + 第三人称代词（用宾格）或名词+动词原形”构成。
    这类祈使句往往用于提出建议。如：
    Let me have a try if you don’t want to. 如果你不想，就让我试一试吧。
    Let’s spend this weekend in the country. 咱们到乡下去度这个周末吧。
    Let him be here by ten o’clock. 叫他10点到这里吧。
    有时也可以先称呼对方的名字，，后跟一句无人称主语的祈使句。如：
    Jane, sit down please. 简，请坐下。
    Mum, remember to bring me an umbrella. 妈妈，记得给我带把伞。
    2. 这类祈使句的否定式是在动词原形前加not，也可以在let前加Don’t。如：
    Let’s not wast our time about it. 我们不要为了这件事而浪费时间。
    Don’t let us wait here. 别让我们在这儿等。
    Don’t let him go out. 别让他出去。

    三、无动词祈使句
    在请求、命令和口号中，常用无动词祈使句，它实际上是省略了动词，从而使语句更简洁或有力。如：
    Just a minute, please! 请稍等！
    This way, please! 请这边走！
    Attention! 立正！
    Up the stairs! 上楼！
    To the playground, everyone of you! 到操场上去，你们每个人都得去！
    在一些指示牌上，常用“No +动名词/名词”构成简略式的否定祈使句。如：
    No smoking! 禁止抽烟！
    No parking! 禁止停车！
    No photos! 禁止拍照！
    还有一些是祝词类的无动词祈使句，如：
    May　you　succeed！祝你成功！
    Long　live　our　friendship！我们的友谊万岁！

  •  

  • 祈使句特点口令：
    祈使句无主语,　主语you常省去;
    动词原形谓语当,　句首加don't否定变;
    朗读应当用降调,　句末常标感叹号。

    祈使句的语调特点 ：
    1、语音强度一般比陈述句重，书面上用叹号表示。
    2、句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。

    对特定的人使用的祈使句：
    祈使句如Wait here! (在这儿等着!) 可以是对一个人说，也可以是对几个人说，其主语暗含you。
    但我们却可以用下列方式引起我们说话的对象的注意：
    ■You+祈使语气动词
    You wait here for a moment. 你在这儿等一会儿。
    语调和重音很重要。在上面这一句里，如果不重读you，那么句子的意思是this is where you wait (这就是你应等着的地方)；
    如果重读you，那么句子的意思就是this is what I want you to do (这是我要你做的事)。
    此外，重读you时还可以表示愤怒、敌意或不客气。如：
    You mind your own business! 不关你什么事
    You try teaching 40 noisy children five days a week! 你来试试每周5天教40个吵闹的孩子!
    在否定句中Don’t要重读 (不重读you)。如：
    Don’t you speak to me like that! 你别这样跟我讲话!

    ■“you+人名”或“人名+you”
    You wait here, Jim, and Mary, you wait there. 你等在这儿，吉姆；玛丽，你等在那儿。

    ■“祈使语气+人名”或“人名+祈使语气”：
    Drink up your milk, Sally! 把你的牛奶喝光，萨利!
    Sally, drink up your milk! 萨利，把你的牛奶喝光!

    ■祈使语气+反身代词
    Enjoy yourself. 你好好享受吧。
    Behave yourself. 你放规矩点。

    ■对一群人讲话时，祈使语气可与everybody, someone之类的词连用：
    Everyone keep quiet! 大家安静!
    Keep still everybody! 每个人都保持不动!
    Nobody say a word! 都不许说话!
    Somebody answer the phone please. 请来个人接电话。

    ■在表示否定的命令语气后面可用带any的复合词
    Don’t say a word anybody! 谁都不要说话!
    Don’t anybody say a word! 任何人都不许说话!



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十二星座