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根据下列句子的意思及所给的提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。 1. Do you know the __________ (win) telephone number? I want to call him. 2. T-九年级英语
[db:作者]  2020-01-10 00:00:00  零零社区

题文

根据下列句子的意思及所给的提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。
1. Do you know the __________ (win) telephone number? I want to call him.
2. The glass is __________ (满) with hot water.
3. We hope that more charity shows __________ (hold) to raise money for Project Hope.
4. She __________ (收到……来信) her pen friend yesterday.
5. Would you like __________ (做早操) with me now?
题型：填空题  难度：中档

答案

1. winner's
2. filled
3. will be held / are going to be held
4. received a letter from / got a letter from / heard from
5. to do morning exercises
(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“根据下列句子的意思及所给的提示，写出空缺处单词、固定短语或固..”主要考查你对  一般过去时，名词所有格，被动语态，不定式，动词短语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一般过去时名词所有格被动语态不定式动词短语

考点名称：一般过去时

  • 一般过去时:
    表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
    基本结构：
    主语+动词过去式+其他；
    否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；
    一般疑问句Did+主语+do+其他。

  • 一般过去时句法结构：
    肯定形式
    主语+动词过去式+其他
    例句：She often came to help us in those days.
    否定形式
    ①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
    例句：I didn't know you like coffee
    一般疑问句
    ①Did+主语+do+其他？ ②Was\Were+主语+表语?
    例句：Did I do that?
    用表格整理如下：
    肯定式 疑问式 否定式 疑问否定式
    Iworked Did I work? I did not work Did I not work?
    He(She,It) worked Did he(she,it) work? He(she,it) did not work Did he(she,it) notwork?
    We worked Did we work? We did not work Did we not work?
    You worked Did you work? You did not work Did you not work?
    They worked Did they work? They did not work Did they not work?
    记忆口诀：
    一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
    动词要用过去式，时间状语句末站。
    否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。
    一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。
    特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
    最后一条请注意，动词过去式要牢记！

    一般过去时中动词过去式变化规则：

    词

    构成

    举例

    一般情况

    词尾+ed

    动词原形

    过去式和过去分词

    look
    talk

    looked
    talked

    以不发音字母e结尾

    词尾+d

    like
    arrive

    liked
    arrived

    以“辅以字母+y”结尾

    变y为i，再加ed

    fly
    study

    flied
    studied

    以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母

    双写词尾+ed

    stop
    plan

    stopped
    planned 


    结构句型:
    1．一般句子
    I watched TV last night.
    2．一般疑问句
    Did you watch TV last night？
    3．there be 句型
    There was an apple on the table last night.
    Was there an apple on the table last night

  • 一般过去时注意事项：
    1.注意主句与从句中时态的一致性
    如果主句用了过去时，从句中一般也要用过去式，或者过去进行时、过去完成时等。例如：
    He believed that he was right. 他相信自己是对的。
    I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。
    I thought they were with you. 我以为他们和你在一起。

    2.在口语中， 一般过去时并不一定指真正的过去，而只是表示一种礼貌性语气。例如：
    I wondered (wonder) if you could do me a favor. 不知你可否帮我一个忙。
    I wanted (want) to ask if I could borrow your car. 我想问问可否借用你的车。
    I hoped (hope) you could (can) give me some advice. 我希望你能帮我出点主意。
    Did (Do) you want to see me? 你想见我吗？

    3.used to
    used to 是一个词组，表示“过去曾经是……而现在已经停止了”的动作。例如：
    I used to work fourteen hours a day. 我过去常常一天干十四个小时。(而现在不这样了)
    I used to take a walk in the morning.我过去是在早晨散步。(而现在不在早晨散步了)

  • 一般过去式用法：
    （1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。
    一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。
    句式：主语+动词过去式+宾语+其它
    I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟茱莉雅说了几句话。
    He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。

    （2） 一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：
    yesterday,last week ,in  the  past ,in 1993,at that time,once,during the war,before,a few days ago,when 等等.
    （句子中谓语动词是用一般过去时还是用现在完成时，取决于动作是否对现在有影响）。
    Have you had your lunch? 你吃过午饭了吗？（你现在不饿吗？）
    Yes,I have. 是的，我已经吃过了。（已经吃饱了，不想再吃了。）
    When did you have it? 你是什么时候吃的？（关心的是吃的动作发生在何时。）
    I had it about ten minutes ago. 我大约是十分钟以前吃的。）
    Used to do something 表示过去常做而现在已经停止了的习惯动作。
    I used to work fourteen hours a day. 我过去常常一天干十四个小时。
    I ate it at 6：45。我在六点四十五分吃了。

    （3）带有确定的过去时间状语时，要用过去时。如：
    yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前几天）、
    once upon a time（很久以前）、 just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、
    When I was 8 years old（当我八岁时…）、at+一个时间点
    Did you have a party the other day？前几天，你们开了晚会了吗？
    Lei Feng was a good soldier.雷锋是个好战士。
    注：在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。

    （4）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
    The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.
    那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。

    （5）表示过去一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。
    Mrs. Peter always carried an umbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。
    （只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）
    比较：
    Mrs. Peter always carries an umbrella.彼得太太老是带着伞。
    （说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）
    Mrs. Peter is always carrying an umbrella.彼得太太 总是带着一把伞。
    （表示说话者对这一动作或行为厌烦）
    I never drank wine.我以前从不喝酒。
    （不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）

    （6）如果强调已经终止的习惯时要用 used to do（过去常常做，而现在不那样做了）
    He used to drink alcohol.他过去喝酒。
    （意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）
    I used to take a walk in the morning.我过去是在早晨散步。
    （意味着现在不在早晨散步了）
    比较：
    I took a walk in the morning.我曾经在早晨散过步。
    （只是说明过去这一动作）

    （7）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时。
    I didn''t know you were in Paris.我不知道你在巴黎。
    （因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.）
    I thought you were ill.我以为你病了呢。
    （这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）

  • 一般过去时三变技巧:
    一变：肯定句变为否定句
    技巧1.当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：
    I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
    技巧2.当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。例如：
    I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
    技巧3.当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。例如：
    The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.

    二变：陈述句变为一般疑问句
    技巧1.移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：
    He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
    技巧2.添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：
    Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

    三变：陈述句变为特殊疑问句
    技巧1.确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：
    They gave the concert last night. → When did they give the concert?
    技巧2.辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：
    The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

考点名称：名词所有格

  • 名词所有格：
    表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加’s来表示所有关系。

  • 名词所有格的构成：
    ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加’s 
        例如：the child’s bag 这个孩子的书包  children’s books 儿童用书
    ②带词尾s的复数名词只加省字撇(’) 
        例如：girls’ school 女子学校 the smiths’ car 史密斯家的小汽车 
    带词尾s的单数，通常仍加’s，如the boss’s new car
    ③带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’) 
        例如：Dickens’ novels 狄更斯的小说  Charles’ job 查理斯的工作 
     不带词尾s，却以[s]结尾，一律加’s,如Marx’s 马克思的著作 
    ④双重所有格：将’s与of 结合一起使用构成双重所有格。 
        例如：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友
                     a photo of mine 我的一张照片 

    注意    ：
    ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加’s。 
    例：Tom’s and Jack’s room 汤姆和杰克（各自）的房间。 
            Tom and Jack’s room 汤姆和杰克（共同）的房间。 
    ②下列情况可以将 ’s 所有格中的名词省略。
    a名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
    例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s. 这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
       The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
    b名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。
    例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.
    　 the doctor’s（office）医生的诊所
    　 my uncle’s（house）我叔叔的家

  • -’s 所有格与of 所有格的用法比较:
    (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。
    如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子
    Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心
    the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达

    (2) 必须用 ‘s 所有格的情形：
    ①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故事
    ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报
    ③当被修饰的名词后有同位语修饰时：
    Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。

    (3) 必须用of 所有格的情形：
    ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
    Times New Roman'; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'
    ②表同位关系时：the City of Beijing 北京市
    ③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活
    ④当of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时：
    of Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一所大学的外籍教师。

    's所有格、of所有格和双重所有格三者之间的细微区别：
    举例比较下面三句话：
    1．She is Mary's brother's friend．
    2．She is a friend of Mary's brother．
    3．She is a friend of Mary's brother's．
    1句用的是's所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，突出friend一词。
    2句用的是of所有格，侧重说明她和Mary的哥哥是朋友关系，强调突出了Mary's brother。
    3句用的是双重所有格，侧重说明Mary哥哥的朋友不止是一个，她只是其中的一个。

  • "名词所有格"用法: 
    名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。
    名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。
    一、's 所有格的用法
    1．表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：
    Jim's bed
    the man's wife
    children's toys
    the fox's tail
    2．以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：
    the students' books
    Teachers' Day
    my boss' office
    a girls' dormitory
    3．有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：
    today's newspaper five minutes'walk a ton's weight a dollar's worth of stamps the moon's rays
    4．表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或'）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：
    Joan and Jane's room（房间属二人共同所有）
    Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间）
    5．'s所有格所修饰的词的省略现象
    a、表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：
    I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。
    He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。
    She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。
    b、名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：
    Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。
    The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。

    二、of 所有格的用法
    of 所有格由of 加名词构成，其用法归纳如下：
    1．of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：
    a map of the world
    the story of a hero
    the windows of the room
    the title of the film
    2．用于名词化的词。例如：
    the sticks of the blind 盲人的拐杖
    3．修饰词较多时也可用of所有格。例如：
    the very long and graceful tail of the black cat 黑猫的又长又美的尾巴
    4．表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。例如：
    the children of the family 那家的孩子们
    某些of所有格和's所有格可以互换。
    the son of a poor peasant＝a poor peasant's son 一个贫农的儿子
    但有时含义却不相同，请比较下面的例子：
    an old woman's story（一个老妇人讲自己的身世）
    the story of an old woman（别人讲一个老妇人的身世）

    三、's所有格和of所有格可以表示下面的关系：
    1．所有关系
    the students'reading room 学生阅览室
    2．主谓关系
    the arrival of the train 火车的到达
    3．动宾关系
    the search of knowledge 知识的探究
    4．同位关系
    the name of Kate 凯特这个名字

    四、双重所有格及其用法
    's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。
    它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。
    此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主要形式如下：
    1．名词＋of＋名词性物主代词。例如：
    a good friend of mine 我的一个好朋友
    an interesting story of his 他的有趣的经历
    2．名词＋of＋'s所有格。例如：
    He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一个朋友。
    Look at that long nose of Jack's．看杰克的那个长鼻子。（感情色彩）
    试比较：
    a picture of Xiao Zhang 小张（本人）的照片
    a picture of Xiao Zhang's 小张（具有的照片中）的一张照片
    此外，不定冠词、数词、某些不定代词（some，any，many，no，few等）以及which等限定词，
    一般不与形容词性物主代词或's所有格等一起放在名词前修饰名词，而采用of所有格或双重所有格形式。例如：
    most of the students 学生中的大多数
    three of them 他们中的三个人
    I have read some books of his．我读过他的一些书。
    Which book of Qiong Yao's have you read？你读过琼瑶的哪一本书？

考点名称：被动语态

  • 语态：
    是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。
    语态有两种：主动语态和被动语态。
    如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；
    如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。

  • 被动语态的构成:
    被动语态的基本结构：
    主语+be +过去分词(+by+动作的发出者）
    ① 一般现在时：am/is/are+过去分词
    如：Trees are planted every year.
    ② 现在进行时 am/is/are+ being +过去分词
    如：The road is being repaired. 
    ③ 现在完成时 have/has + been +过去分词
    如：The work has been finished.
    ④ 一般过去时 was/were + 过去分词
    如：The story was told by him.
    Many birds were killed last year.
    ⑤过去进行时 was/were+ being + 过去分词
    如： The new house was being painted when I got home.
    ⑥过去完成时 had +been+ 过去分词
    如： He told me that the work had been finished.
    ⑦一般将来时  will +be + 过去分词
    如：The problem will be discussed tomorrow.
    ⑧ 过去将来时 would/should +be +过去分词
    如： He said that the Christmas tree would be put up soon.
    ⑨情态动词的被动语态
    情态动词+ be +过去分词    
    如：The problem must be solved soon.
    Children should be taught to love animals.

  • 被动语态使用注意:
    1. 不及物动词无被动语态。 如：happen, break down, come out......
    What will happen in 100 years.
    The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.
    2. 有些动词用主动形式表示被动意义。 如： write, sell, ride.....
    This pen writes well.
    This new book sells well.
    3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带“to”，但变为被动语态时，须加上“to”。
    例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something
    see somebody do something→somebody +be +seen to do something
    A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by.
    The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.
    4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语（物）作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。
    He gave me a book.→A book was given to me by him.
    He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.
    My father bought me a new bike. →A new bike was bought for me by my father.
    5. 一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。
    We can’t laugh at him. →He can’t be laughed at by us.
    He listens to the radio every day. →The radio is listened to by him every day.
    The nurse is taking care of the sick man. →The sick man is being taken care of by the nurse.
    构成be+done.

  • 主动句变为被动句所遵循的4个步骤：
    ①把原主动句中的宾语变为被动句的主语
    ②把动词变为被动形式即be +过去分词，并注意其人称和数随主语的变化，而动词的时态则保持不变。
    ③原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现（注代词的宾格），如不需要则可省略。
    ④其它的成分（定语、状语）不变。

    不用于被动语态的情形：
    ①不及物动词没有被动语态
    这类动词有take place, happen, come about, break out, appear, disappear, last,  arise等。
    例如：A fire broke out during the night.
    ②某些静态动词不用于被动语态
    这类动词有have, lack, fit, hold, suit, resemble等。 
    例如：My shoes do not fit me.
    ③宾语为相互代词和反身代词时不用于被动语态
    例如：We should help each other.

    关于主动形式表示被动意义:
    ①系动词（如look, sound, smell, feel, taste, prove等）要用主动表被动，因为系动词为不及物动词，它们没有被动语态形式。
    例如：The building looks very beautiful.
    ②当open, close, shut, lock, move, read, wash, clean, cook, cut, wear, carry 等用作不及物动词且表示主语的某种属性时，通常用主动形式表示被动意义。
    例如：The book sells well.
    ③有的动词本身含有被动意味，通常用主动形式来表示被动含义。
    例如：Her eyes filled with tears.
    ④不定式to blame, to let用作表语时，通常要用主动表被动。
    例如：Who is to blame?
    ⑤某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义。
    例如：The book is difficult to understand.
    ⑥不定式用于某些动词（如have, have got, get, want, need等）的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，通常用主动形式表示被动意义。
    例如：Do you have time to help us?
    ⑦在too...to do sth.和...enough to do sth. 这两个结构中，若主语与其后不定式为to do sth.被动关系，则该不定式通常用主动形式表示被动意义（有时也可直接用 被动式）。
    例如：The writing is too faint to read.
    ⑧be worth后的动名词要用主动表被动。
    例如：This movie is worth seeing.
    ⑨在need, want, require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表示被动意义。
    例如：The house needs cleaning.

    表示“据说”的三类被动句型:
    ①It is said that...句式
    例如：It is said that thirteen is an unlucky number.
    ②There is said that...句式 
    例如：There is said to be plenty of oil off our coast.
    ③sb./sth.is said that...句式
    例如：Mr. Brown is said to have died of liver cancer.

  • 被动语态各时态构成 ：

    时态

    被动语态 

    一般现在时

    am/is/are+过去分词

    一般过去时

    was/were+过去分词

    现在进行时

    am/is/are being+过去分词

    过去进行时

    was/were being+过去分词

    一般将来时

    will be+过去分词

    过去将来时

    would be+过去分词

    现在完成时

    have/has been+过去分词

    过去完成时

    had been+过去分词

    情态动词

    情态动词be+过去分词

  • 情态动词的被动语态：
    一、理解含情态动词的被动语态的概念含情态动词的被动语态说明某个被动性动作所反映出的感情和态度。
    初中阶段可用于被动语态的情态动词有“can、may、must、need、should”等，
    分别表示“能够被……”，“可以被……”，“必须被……”，“需要被……“，应该被……”等。

    二、掌握含情态动词的被动语态的不同句式的变换方法含情态动词的被动语态的疑问句、否定句的变化均借助于情态动词完成。
    （一）一般疑问句直接将陈述句被动语态中的情态动词提前。如：
    Mustthisworkbedoneatonce？这项工作必须立即完成吗？
    Shouldyourhomeworkbefinishedbeforesix？你的家庭作业应在六点前完成吗？
    （二）特殊疑问句由疑问词加上一般疑问句被动语态构成。如：
    Whenmustthisworkbedone？这工作必须在什么时候完成？
    Wherecanthelostbookbefound？这本失踪的书能在什么地方被找到？
    （三）反意疑问句借助情态动词构成附加疑问部分。如：
    Thisbridgecanbebuiltnextyear，can'tit？这座桥明年能建成，是吗？
    Thisbookshouldn'tbetakenoutofthelibrary，shouldit？这本书不应被带出图书馆，是吗？
    （四）否定句在情态动词后面加上“not”或“never”即可，但“must”表“必要”时否定式为“needn't”。如：
    Thisworkneedn'tbedoneatonce．这项工作没必要立即做。Thisdustbinshouldn'tbeputhere．这个垃圾箱不应放在这儿。

    三、含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答含情态动词的被动语态的一般疑问句的回答应保留原情态动词，
    但“must”表“必须”时，其否定回答应用“needn't”、“need”表“必要”时，其肯定回答应用“must”。如：
    —Shouldmyexercisesbefinishedtoday？我的作业应在今天完成吗？
    —Yes，theyshould．是的，应在今天完成。（No，theyshouldn't．不，不应在今天完成。）
    —Musthisexercisebookbehandedinatonce？他的练习本必须立即上交吗？
    —Yes，itmust．是的，必须立即上交。（No，itneedn't．不，不必立即上交。）
    —Needhebeoperatedonatonce？他必须立即手术吗？
    —Yes，hemust．是的，他必须。（No，heneedn't．不，他不必。）

考点名称：不定式

  • 动词不定式：
    指由to加上动词原形（而且只能是动词原形）所构成的一种非限定性动词，但在有些情况下to可以省略。
    动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语。

  • 动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性。
    动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。
    这一使动者我们称之为逻辑主语，其形式如下：
    时态 主动形式  被动形式 
    一般式 (not) to do (not) to be done
    完成式 (not) to have done (not) to have been done
    进行式 (not) to be doing  
    完成进行式 (not) to have been doing  

  • 不定式的用法:
    1、不定式作主语
    例如：To remember this is very important.
    注意：为了避免头重脚轻，在许多情况下，通常都将作主语的不定式置于句子后部，而在句首主语位置使用形式主语it。
    例如：It is very important to remember this.
    2、不定式作表语
    例如：He seems to be ill.
    注意：不定式作表语主要有三种情况，一是用于seem, appear, prove等系动词之后的不 定式（尤其是to be），
    二是像My job is to sweep the floor. 这样的主语与表语“等价”的情形，
    三是表示想法、约定、义务、命令、可能性、命运等，如： 
    You are to come when I call.
    3、不定式作宾语
    例如：I can not afford to buy a car.
    注意：
    ①不定式不仅用作动词的宾语，还可用作个别介词（but, except）的宾语。
    例如：I had no choice but to wait.
    ②当作宾语的不定式后跟有宾语补足语时，通常要用形式宾语it代替不定式，并将真正的宾语不定式置于宾语补足语之后
    例如：I find it difficult to learn Japanese well.
    4、不定式作宾语补足语
    例如：Who taught you to drive?
    5、不定式作定语
    例如：I have a question to ask you.
    注意：有的名词（如way, chance, right等）后用作不定式可换成of doing sth.
    如：It is the best way to do (of doing) it.
    但是以下名词后接不定式作定语时通常不能换成of doing sth.
    attempt  courage  decision  effort  fortune  failure  invitation  wish
    6、不定式作状语
    例如：I went to France to learn French.

考点名称：动词短语

  • 动词短语：
    由动词和动短语成，或以动词为中心，功能同动词的短语叫动词短语,动词短语是动词的一种固定搭配形式，动词短语的搭配可分为下列四种基本类型。

  • 动词短语搭配形式：
    1．动词+副词
    ①作及物动词，例： 
    He brought up his children strictly． 　　
    从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：
    宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。
    而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。 　　
    ②作不及物动词，例： 　　 
    Something unexpected has turned up． 出现了令人意外的情况。（turn up=appear） 　　
    ③既可作及物动词又可作不及物动词，例： 　　
    The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。 　　
    The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。

    2．动词+介词 
    动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：
    I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）

    3．动词+副词+介词
    在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。
    它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例： 
    We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate）

    4．动词+名词
    这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，
    后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例： 　　 
    Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try=v．try） 　

    5．动词+名词+介词 　　 
    这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，
     例：Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。 　　

    6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词 　　 
    这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，
    例：I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him. 我知道他理解力差，但你得对他耐心些。

  • 动词短语与短语动词:
    <?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />一、短语动词
    (1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。

    (2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling.

    (3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中：

    我们可以说 He awoke late the following morning .但这太正式了。

    我们通常说 He woke up late the following morning .


    短语动词的类型

    Here is a page from Mr Jones` diary :

    Monday ,February 5th.

    *有些短语动词不带宾语：

    The car broke down .Cigarette prices are going up.

    *多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后：

    动词+副词性小品词+宾语 动词+宾语+副词性小品词

    I rang up a garage. I rang a garage up.

    如果宾语较长，则通常放在副词之后：

    I filled in an application form.(不说 I filled an application form in .)

    如果宾语是代词，其结构通常如下：

    动词+代词+副词性小品词

    I put it down.(不说 I put down it .)

    *有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面：

    I don`t get on with the people at work.

    短语动词由动词加上介词或副词小品词构成。比如：
    1. 由动词break构成的常见短语动词有：
    break away (from) 突然逃离；断绝往来，脱离；改掉，破除
    break down （机器等）坏了；（计划等）失败；（谈话等）中断；（健康等）变坏；感情失去控制
    break in 突然进来，强行进入；插嘴，打岔；训练，使适应
    break into 强行进入；突然…起来；打断，插嘴；占用时间
    break off 停止讲话；暂停，休息；（使）折断
    break out （火灾、战争等）突然发生，爆发
    break through 突破；克服，征服；强行穿过；（太阳等）从云层里出来
    break up 解散，驱散；（学校等）放假；结束，破裂；击碎；绝交
    break with 与…绝交，与…决裂
    2. 又如由bring构成的常用短语动词有：
    bring about 引起，实现，导致
    bring (a)round 使改变观点或看法；使苏醒；顺便把某人带来串门
    bring back 送还；使想起，使恢复
    bring down 击落；打死，打伤；使倒下；降低
    bring forth 产生，引起，结果
    bring in 收获；获利；介绍，引进；聘请；逮捕
    bring off 从船上救出；设法做成
    bring on 带来，引起；促使生长；帮助提高
    bring out 取出，拿出；显示出，使出来；出版
    bring over 说服，使改变（思想等）
    bring through 使度过（困难，危机等）
    bring together 使和解
    bring up 提出，提起；抚养，培养；呕吐

    二、动词短语
    动词短语由动词加上宾语或状语构成。如：
    break a glass 打破一个玻璃杯
    break one’s leg 摔断腿
    break a window 打破窗户
    break the rules 违反规定
    break a bad habit 改掉坏习惯
    break the world record 打破世界记录
    bread easily 容易断
    break to pieces 破成碎片
    bring a book 带来一本书
    bring sb sth 给某人带来某物
    bring sb great satisfaction 给某人带来极大的快慰
    bring death and famine 导致死亡和饥荒

  • 初中英语动词短语整理：
    1. break
    break down破坏，出毛病，拆开
    break off暂停，中断
    break in破门而入， 打断
    break into破门而入，突然…起来
    break out爆发
    break away from打破陈规；奋力挣脱；放弃习惯
    break through 出现，突破
    break up打碎，拆散， 分裂、分解

    2. call
    call at a place (车船等)停靠;到某地拜访。
    call away 叫走，叫开…;转移(注意力等)。
    call back唤回; 回电话;
    call for需要，要求
    call for sth (sb) 喊着叫某人来，喊着叫人取来某物
    call in 叫进，请进; 找来，请来;来访；收回
    call off取消; 叫走，转移开
    call (up)on sb 拜访或看望某人
    call sb sth 为某人叫某物
    call (up)on sb to do sth
    叫(请)某人做某事
    call up给…打电话;  想起，回忆起; 召集，应召入伍   
    call out大喊，高叫; 叫出去

    3. come
    come down下跌，落，降，传下来   
    come in进来  
    come out出版，结果是
    come on来临/ 快点   
    come along一道来，赶快
    come over走过来   
    come up发芽，走近     
    come back回来   
    come from来自，源自

    4. cut
    cut down砍倒，削减  
    cut up连根拔除，切碎

    5. die
    die of死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）
    die from死于（外界原因）    
    die out绝种

    6. fall
    fall behind落后 
    fall down掉下，跌倒
    fall into 落入；陷入
    fall off 从。。。掉下
    fall out与。。。争吵

    7. go
    go along沿着。。。。走
    go through通过，经受
    go over复习，检查                  
    go up（价格）上涨，建造起来               
    go against违反  
    go away离开
    go by时间过去                      
    go down降低，（日、月）西沉
    go on(with)继续进行                  
    go out外出，熄灭                  
    go off发出响声

    8. get
    get down下来，记下，使沮丧         
    get on进展，进步，穿上，上车           
    get off脱下,下车
    get away逃跑，逃脱，去休假
    get over克服，从疾病中恢复  
    get along with进展，相处
    get up起床                              
    get into (trouble) 陷入困境中              
    get back取回，收回                      
    get out 出去
    get to 到达。。。

    9. give
    give away赠送，泄露，出卖        
    give out发出，疲劳，分发，      
    give in (to sb.) 屈服
    give up放弃，让（座位）

    10. hand
    hand in交上，提交
    hand out分发    

    11.hold
    hold on to…继续，坚持
    hold up举起，使停顿
    hold on别挂电话，等，坚持     

    12. keep       
    keep up with跟上
    keep out 不使。。。进入              
    keep from克制，阻止
    keep away from避开，不接近，
    keep on继续，坚持下来
    keep down 使。。。处于低水平                 

    13.knock
    knock at/on敲
    knock into撞到某人身上                   

    14. look
    look up查找，向上看 
    look through翻阅，浏览     
    look after/ at / for 照顾/看/寻找
    look out(for)当心                                  
    look about / around/round四下查看
    look forward to盼望                           

    15. make
    make up编造，打扮，组成           
    make into / of / from 制成           

    16.pass     
    pass by经过              
    pass down(on)…to传给

    17. pay
    pay back还钱，报复 
    pay for付钱，因…得到报应  

    18. pick
    pick up拾起，接人，站起，收听，
    pick out挑选，辨认，看出  

    19. put
    put up张贴，举起，   
    put out伸出，扑灭            
    put off推迟               
    put into放进，翻译
    put away放好，存钱           
    put down记下，平息
    put on穿戴，上映，              
    put aside放到一边         
    put back放回

    20. stand
    stand out 突显，引人注目
    stand up 起立，站起来
    38.其它常用词组
    wake up 醒，唤醒，弄醒
    stay up 不睡觉；熬夜
    depend on依靠；取决于
    worry about为。。。担忧
    laugh at嘲笑。。。
    begin with以。。。开始
    mix up混合、搀和
    major in 主修
    grow up成长
    open up 打开，张开；开发
    end up到达或来到某处； 达到某状态
    throw away 丢弃。。。
    ask for要求。。。
    wait for等待。。。
    agree with同意。。。
    find out（经研究或询问）获知某事
    send out 发出，放出，射出
    search for 搜索，搜查
    chop down 砍到
    have.. on 穿着。。。
    step out of 跨步走出
    drop out of 从。。。掉出
    happen to 发生在。。。
    belong to属于
    arrive in /at到达。。。
    try on试穿。。。
    vote on对。。。进行投票
    strech out伸展。。。
    hang out闲逛
    leave for离开前往
    sell out 卖完、售完
    show up 出席；露面

    21. run
    run after追逐，追捕   
    run away逃跑  
    run off跑掉，迅速离开       
    run out of用完

    22. set
    set up建立       
    set off 激起，引起      

    23. take
    take after 与…相像
    take off脱掉，起飞  
    take away拿走  
    take up从事，占用（时间空间）   
    take down记录，取下       
    take back收回
    take pride in以… ……为自豪,
    take the place of 代替

    24. think
    think of想起，考虑，对…看法   
    think out（自然）想出办法  
    think up想出（设计出、发明、编造）
    think about考虑      
    think over仔细考虑      

    25. turn
    turn off / on打开                  
    turn to翻到，转向，求助
    turn down调低，拒绝               
    turn back返回，转回去
    turn round转过身来                 
    turn up向上翻，出现，音量调大                     

    26. care
    care about 担心，关心；在乎，介意
    care for 关心，关怀，照顾

    27. clean
    clean up 把…打扫干净，把…收拾整齐
    clean out 清除；把…打扫干净

    28.learn
    learn about 获悉，得知，认识到
    learn from  从/向。。。学习

    29. fight
    fight for..争取获得…
    fight against 争取克服、战胜…
    fight with…与。。。搏斗/战斗

    30. dream
    dream of梦想，想橡
    dream about 梦到。。。

    31. work
    work for 为。。工作
    work out 产生结果；发展；成功

    32. argue
    argue with …与。。。争论
    argue about..争论。。。

    33. complain
    complain to 向。。抱怨
    complain about抱怨。。。

    34. hear
    hear of 听说，得知
    hear about听到。。。的事，听到。。的话
    hear from接到。。。的信

    35. talk
    talk about 讨论。。。
    talk with/to..和。。。讨论

    36. live
    live in 住在。。。
    live on 以。。。为主食

  •  
http://www.00-edu.com/html/202001/1958269.html十二生肖
十二星座