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按要求改写句子。1. —Is there a library here? (作肯定回答) —Yes, ______ ______.2. The post office is between the supermarket and the pay phone. (对划线部分提-七年级英语

[db:作者] 2020-03-01 00:00:00 零零社区

题文

按要求改写句子。
1. —Is there a library here? (作肯定回答)
  —Yes, ______ ______.
2. The post office is between the supermarket and the pay phone. (对划线部分提问)
    ______ ______ the post office?
3. A school is on Center Street. (用there be句型改写句子)
    ______ ______ a school on Center Street.
4. The school is behind the library. (改成同义句)
   The library is ______ ______ ______ the school.
5. next, the, is, to, supermarket, it (连成一句)
     _____________________________________.
题型：句型转换  难度：中档

答案

1. there is
2. Where is
3. There is
4. in front of
5. It's next to the supermarket.

据专家权威分析，试题“按要求改写句子。1. —Is there a library here? (作肯定回答) ..”主要考查你对一般疑问句，连词成句，疑问副词，介词短语，主谓一致等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一般疑问句连词成句疑问副词介词短语主谓一致

考点名称：一般疑问句

一般疑问句：
是疑问句的一种。通常用yes，no来回答的疑问句叫做一般疑问句。口语中若无特殊含义，句末用升调。
其结构是：系动词be/助动词/情态动词＋主语＋其他成分？　
通常回答为：　　
肯定：Yes+主语+提问的助动词　　
否定：No+主语+提问的助动词+not
例如：
Are you from Japan? Yes, I am.／No, I'm not.
Do you live near your school?　Yes, I do.／No, I don't.
Can you speak French? 　Yes, I can.／No, I can't.
一般疑问句的特性：
1．将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am/ is/ are）时，可直接将它们提至主语前。
如主语为第一人称，应将其改为第二人称。如：
I'm in Class 2Grade 1． →Are you in Class 2Grade 1﹖
We're watching TV． →Are you watching TV﹖
2．陈述句中有情态动词（can、may、must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。如：
He can swim now． →Can he swim now﹖
The children may come with us． → May the children come with us﹖
3．陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，变为一般疑问句时要在句首加do或does主语后的实义动词用原形。如：
I like these animals． →Do you like these animals﹖
She wants to go to the movies． → Does she want to go to the movies﹖
4．一般疑问句一般读升调(↑)
5．一般疑问句有时不用yes或 no 回答。如：
Are they in town now﹖
I think so.
May I sit here﹖
Certainly．
Does he like soccer﹖
Sorry I don't know．
6. 一般疑问句的第一单词总是虚词,读的时候要读轻声。
陈述句变为一般疑问句技巧：
根据一般疑问句不同的家族，可以用不同的方法将陈述句变为相应的一般疑问句。
1、第一家族：含be动词或情态动词的句子
秘诀：一调二改三问号
一调：即把句中的be或情态动词调到主语前；
二改：改换主语称谓，即将句中的主语I\my \mines\we\our\ours等。第一人称分别改为相应的第二人称you\your\ yours等；
三问号：句末的句号改为问号。如：
Eg. I am an English teacher. → Are you an English teacher?
Eg. We can speak English fluently. → Can you speak English fluently?

2、第二家族：含行为动词（或称为实义动词）的句子
秘诀：一加二改三问号
一加：即在句首加助动词Do或Does；
二改：1、把谓语动词改为原形；2、改换主语称谓（同第一家组）；
三问号：句末的句号改为问号。
Eg. We read English every morning. → Do you read English every morning?
Eg. Tom’s father listens to English on the radio every evening. →Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?
特别注意：对于第二家族一定要注意动词的还原，因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。

3、加强记忆口诀：
肯变一，并不难，can 或be提在前；
谓语若为行为动，do 或does句首用。

考点名称：连词成句

连词成句：
即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。
连词成句题做题技巧：
首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
具体可以分一下几步来完成：

一、看清标点符号
1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例如：“have I a may new bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如：“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号，则是感叹语句。
①由what引导的感叹句。
我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
② 由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词）！”。

二、注意特殊句型
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
很显然，这条题目的答案应该是：“It’s time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
例如：“Go to the playground ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
有这样一条题目，“breakfast ， have Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。

三、注意句子是否完整
往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。

四、注意字母的大小写
在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。
例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。
与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。
Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。

考点名称：疑问副词

疑问副词：
用来引导特殊疑问句，表示时间，地点，方式，原因等。
常见的有：when,where,how,why等。
疑问副词的用法：
1.疑问副词是问何时、何地、如何、因何的副词，主要有when, where, how, why。

2.疑问副词用在句首。
How long have you been staying in America?
你在美国待多久了?

3.疑问副词在句中引导名词子句。
I want to know where she has gone.
我想知道她去哪里了。

4.疑问副词后接不定词构成的名词片语，在句中可以作主词、受词或主词补语。
How to solve the problem gives him a bad headache.
如何解决这个问题使他伤透脑筋。
（How to solve the problem作主词。）
I don't know how to answer the question.
我不知道如何回答这个问题。
（how to answer the question作受词。）
The patient is in urgent need the medicine, but the problem is where to get it.
这个病人急需这种药,但问题是哪里能找到。
（where to get it作主词补语。）

5.疑问副词引导的名词子句可作主词、受词或主词补语。
When we are to start the competition hasn't fixed yet.
我们什么时候开始比赛还没有定下来。
（When we are to start the competition作主词。）
She asked her husband where he had been.
她问她丈夫去哪里了。
（where he had been 作受词。）
The question is when we can finish our work.
问题是我们何时能完成我们的工作。
（when we can finish our work作主词补语。）
疑问代词与疑问副词的区别：
1. 疑问代词做对陈述句的主语，宾语或定语提问，即做句子的主语，宾语或定语，如what, who/ whom, whose.
eg. Who is talking ? What can you see?
Whose shirt is this?
2.疑问副词对时间，地点，方式等状语提问，如when, where, how 等.
eg. When is your birthday? Where are you going?
How do you know?
常见的疑问代词：what who which whom(只做宾语）
疑问副词：how where when
还有whether是疑问连接词。

考点名称：介词短语

介词短语：
介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。
介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词与它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。例如：at ,in, on, to
介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。
1. 作表语
   例如：It was in 2005 in Beijing.
2. 作宾语补足语
   例如：He found his dog outside the station.
3. 作后置定语
   例如：I even store them in boxes under my bed.
4. 作状语
   例如：You are supposed to put your bread on your plate.
常见介词用法：
1）at,in,on在……范围
at (1)表示在小地方; (2)表示“在……附近，旁边”
in (1)表示在大地方; (2)表示“在…范围之内”。
on 表示毗邻，接壤
to 表示在……范围外，不强调是否接壤
He arrived at the station at ten.
He is sitting at the desk.
He arrived in Shanghai yesterday.
Jiangsu lies in the east of China.
Russia live on the north of China.
Fujian is to the south of Jiangsu Province.

2)above, over, on 在……上
above 指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对；
over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。
on表示某物体上面并与之接触。
The bird is flying above my head.
There is a bridge over the river.
He put his watch on the desk.

3)below, under 在……下面
under表示在…正下方
below表示在……下，不一定在正下方
There is a cat under the table.
Please write your name below the line.
介词短语组织形式及实例：
一、介词+名词形式
第一组
by accident 偶然
on account of 因为，由于
in addition 另外
in addition to 除 …… 之外
in the air 在流行中，在传播中
on (the/an) average 平均，一般来说
on the basis of 根据，在 …… 的基础上
at (the) best 充其量，至多
for the better 好转，改善
on board 在船 ( 车、飞机 ) 上
out of breath 喘不过气来
on business 因公，因事
in any case 无论如何，总之
in case of 假使，万一
in case 假如，以防 ( 万一 ) 免得
in no case 决不
第二组
by chance 偶然，碰巧
in charge (of) 负责，主管
(a) round the clock 昼夜不停地
in common 共用，共有，共同
in conclusion 最后，总之
on condition that 在 …… 条件下
in confidence 信任
in connection with/to 关于
in consequence 因此，结果
in consequence of 由于 …… 的缘故
on the contrary 反之，正相反
in contrast with/to 与 …… 成对照
out of control 失去控制
under control 被控制住
at all costs 不惜任何代价
at the cost of 以 …… 为代价
第三组
in the course of 在 …… 过程中，在 …… 期间
of course 当然，自然，无疑
in danger 在危险中，垂危
out of danger 脱离危险
out of date 过期 ( 时 ) 的
up to date 时新的
in debt 欠债
in detail 详细地
in difficulties 处境困难
in the distance 在远处
off duty 下班
on duty 值班，上班
on earth 究竟，到底
at all events 无论如何
in any event 无论如何
in effect 有效；实际上
第四组
in the event of 万一，如果发生
for example 例如
with the exception of 除 …… 之外
in the face of 面对，不顾，即使
in fact 其实，实际上
on fire 烧着
on foot 步行
in force 有效；实施中
in favo(u)r of 有利于，赞成，支持 in front of 在 …… 面前
in (the) future 今后，将来
on guard 警惕，防范
in general 通常，大体上
in half 成两半
at hand 在手边，在附近
from tip to toe 彻头彻尾，完全
by hand 用手 hand down to 往下传，传给 ( 后代 )
第五组
hand in hand 手拉手，携手
in hand 在掌握中，在控制中
on hand 在手边，临近
on (the) one hand... 一方面 …… ，
on the other hand... 另一方面 ……
at heart 在内心；实质上
by heart 牢记，凭记忆
at home 在家，在国内；自在，自如
in honor of 以纪念，向 …… 表示敬意
on one's honor 以名誉担保
in a hurry 匆忙地，立即
for instance 例如，举例说
at intervals 不时，时时
at last 最终，终于
at least 至少，最低限度
in the least 一点，丝毫
第六组
at length 终于，最后；详细地
in the light of 按照，根据
in line 成一直线，排成一行
in line with 与 …… 一致，按照
at a loss 困惑，不知所措
as a matter of fact 其实，事实上
by all means 无论如何，必定 by means of 借助于，用
by no means 决不
in memory of 纪念
at the mercy of 在 …… 支配下
by mistake 错误地
for a moment 片刻，一会儿
in a moment 立刻，马上
第七组
in nature 本质上 on occasion 有时，不时
in order 秩序井然，整齐
in group to 以便，为了
in group that 以便
out of order 发生故障，失调
on one's own 独自地，独立地
in particular 特别地，尤其，详细地
in the past 在过去，以往
in person 亲自
in place 在适当的位置
in place of 代替
in the first place 起初，首先
in the last place 最后
out of place 不得其所的，不适当的
on the point 即将 …… 的时候
第八组 to the point 切中要害，切题
in practice 在实际中，实际上
out of practice 久不练习
in proportion to( 与 ……) 成比例的
in public 公开地，当众
for (the) purpose of 为了
on purpose 故意，有意
with the purpose of 为了
in question 正在考虑
at random 随意地，任意地
at any rate 无论如何，至少
by reason of 由于
as regards 关于，至于
with/in regard to 对于，就 …… 而论
第九组
in/with relation to 关系到
with respect to 关于
as a result 结果，因此
as a result of 由于 …… 的结果
in return 作为报答，作为回报
on the road 在旅途中
as a rule 规章，规则；通常，照例
in the long run 最终，从长远观点看
for the sake of 为了 …… 起见
on sale 出售；贱卖
on a large scale 大规模地
on a small scale 小规模地
in secret 秘密地，私下地
in a sense 从某种意义上说
in shape 处于良好状态
on the side 作为兼职，额外
第十组
at first sight 乍一看，初看起来
in sight 被看到，在望
out of sight 看不见，在视野之外
in spite of 不管，不顾；尽管，虽然
on the spot 当场，在现场
in step 同步，合拍
out of step 步调不一致，不协调
in stock 现有，备有
in sum 总而言之
in tears 流着泪，含泪，哭
in terms of 依据，按照；用 …… 措词
for one thing 首先，一则
on the second thoughts 经重新考虑，一转念
at a time 每次，一次
at no time 从不，决不
at one time 同时，曾经，从前曾

二、动词+名词形式
第一组
have/gain access to 可以获得
take...into account 考虑
gain/have an advantage over 胜过，优于
pay the way for 为 …… 铺平道路
take advantage of 利用，趁 …… 之机
pay attention to 注意
do/try one's best 尽力，努力
get the best of 胜过
make the best of 充分利用，妥善处理
get the better of 打败，致胜
catch one's breath 屏息，歇口气
take care 小心，当心
take care of 照顾，照料
take a chance 冒险一试
take charge of 担任，负责
keep company with 与 …… 交往，与 ……
take delight in 以 …… 为乐
with delight 欣然，乐意地
第二组
make a/the difference 有影响，很重要
carry/bring into effect 使生效，使起作用
put into effect 实行，生效
come/go into effect 生效，实施
take effect 生效，起作用
catch one's eye 引人注目
keep an eye on 留意，照看
make a face 做鬼脸
find fault 埋怨，挑剔
catch fire 着火
come/go into force 生效，实施
make friends 交朋友，友好相处
be friends with 对 …… 友好，与 …… 交上朋友
make fun of 取笑，嘲弄
keep one's head 保持镇静
lost one's head 不知所措
第三组
lose heart 丧失勇气，失去信心
get/learn by heart 记住，背诵
get hold of 抓住，掌握
keep house 管理家务，做家务
throw/cast light on 使明白，阐明
bear/keep in mind 记住
have in mind 记住，考虑到，想到
make up one's mind 下决心
come/go into operation 使投入生产，使运转
put in order 整理，检修
keep/hold pace with 跟上，与 …… 同步
play a part 起作用
take place 发生，进行
take the place of 代替
come to the point 说到要点，扼要地说
bring/carry into practice 实施，实行
第四组
make progress 进步，进展
give rise to 引起，使发生
make sense 讲得通，有意义
catch the sight of 发现，突然看见
(go) on the stage 当演员
take one's time 不急不忙，从容进行
keep in touch 保持联系
keep track 通晓事态，注意动向
lose track 失去联系
make use of 利用
put to use 使用，利用
give way 让路，让步
lead the way 带路，引路
make one's way 前进，进行
make way 让路，开路
keep one's word 遵守诺言
第五组
act on 作用
appeal to 呼吁，要求
attempt at 企图，努力
attitude to/towards 态度，看法
a great/good deal of 大量 ( 的 ) ，许多 ( 的 )
influence on 影响
interference in 干涉
interference with 妨碍，打扰
第六组
introduce to 介绍
a lot (of) 许多 ( 的 ) ，大量 ( 的 )
lots of 大量，很多
fall in love with 相爱，爱上
a matter of( 关于 ……) 的问题
a number of 若干，许多
reply to 回答，答复
a series of 一系列，一连串
英语常考词语固定搭配(四)
第七组
trolley bus 电车
I. D. card 身份证
credit card 信用卡
no doubt 无疑，必定
next door 隔壁
out of doors 在户外
face to face 面对面地
as matter of fact 实际情况，真相
a few 有些，几个
quite a few 还不少，有相当数目的
a little 一点，稍微，一些，少许
little by little 逐渐地
quite a little 相当多，不少
no matter 无论
the moment (that) 一 …… 就
no more 不再
第八组
fair play 公平竞赛；公平对待
in demand 有需要，销路好
rest room 厕所，盥洗室
primary school 小学
side by side 肩并肩，一个挨一个
heart and soul 全心全意
step by step 逐步
ahead of time 提前
all the time 一直，始终
once upon a time 从前
once in a while 偶尔，有时
no wonder 难怪，怪不得
word for word 逐字地
decline with thanks 婉言谢绝

三、介词+介词形式
第一组
account for 说明 ( 原因等 )
aim at 瞄准，针对
allow for 考虑到
appeal to 呼吁，要求
arrive at 达成，得出
ask after 询问，问候
ask for 请求，要求
attach to 附属于，隶属于
begin with 从开始
break into 闯入
break off 断绝，结束
break through 突破
break up 中止，结束；打碎，折断
bring about 带来，造成
bring down 打倒，挫伤；降低
bring forth 产生，提上
第二组
bring forward 提出
bring out 使出现；公布；出版
bring up 教育，培养，使成长
build up 积累；堵塞；树立，逐步建立；增进；锻炼
call for 邀请；要求；需求
call forth 唤起，引起；振作起，鼓起
call off 放弃，取消
catch at 抓住 ( 东西 )
call on/upon 访问，拜访；号召，呼吁
call up 召集，动员；打电话
care for 照管，关心；喜欢，意欲
carry off 夺去
carry on 继续下去；从事，经营
carry out 贯彻，执行；实现
come to 总计，达到；苏醒，复原
count on 依靠；期待，指望
count up 把 …… 相加
第三组
cover up 掩饰，掩盖
cut across 走捷径，抄近路
deal with 处理，对付，安排
do without 没有 …… 也行
fill in/out 填充，填写
get at 得到，接近；意思是
get into 进入，陷入
go after 追求
go into 进入；研究，调查
go for 竭力想取得；喜爱；支持，拥护
go through 经历，经受；详细检查
go with 伴随，与 …… 协调
go without 没有 …… 也行
improve on 改进
keep to 保持，坚持
lie in 在于
live up to 不辜负
第四组
live on/by 靠 …… 生活，以 …… 为食
live through 度过，经受过
look after 照管，照料
look at 看望，注视
look for 寻找，寻求
look into 调查，观察，过问；窥视
look over 检查，查看，调查
look through 仔细查看，浏览，温习
make for 走向，驶向；有助于
occur to 被想到，被想起
play with 以 …… 为消遣，玩弄
refer to 参考，查阅，涉及，提到
run for 竞选
run into 撞上，偶然碰见
see to 注意，负责，照料，修理
send for 派人去请，召唤；索取
第五组
send in 呈报，递交，送来
serve as 作为，用作
set aside 挑出，拨出，留出；拒绝
sit for 参加
stand by 支持，帮助；袖手旁观
stand for 代替，代表，意味着
stand against 反抗，抵抗
stick to 坚持，忠于，信守
take after 与 …… 相像
take for 把 …… 认为是，把 …… 看成是
take in 接受，吸收；了解，理解
take to 喜欢，亲近
touch on 关系到，涉及
turn into 变成
turn to 变成；求助于，借助于
turn off 关上；出产；解雇

四、动词+介词形式
第一组
break down 损坏，分解，瓦解
break in 闯入；打断，插嘴
break out 逃出；突然发生，爆发
bring to 使恢复知觉
burn out 烧掉
burn up 烧起来，旺起来；烧完
catch on 理解，明白
check in 办理登记手续
check out 结账后离开；检验，核查
check up (on) 校对，检查，检验
cheer up 使高兴，使振奋
clear away 扫除，收拾
clear up 收拾；澄清；放晴
make it clear that 弄清楚
come off 实现，成功，奏效
come on 请，来吧，快点；开始，出场，上演
come out 出版；出现，显露；结果是
第二组
come round (around) 来访，前来；苏醒，复原
come through 经历，脱险
come up 走近，上来；发生，被提出
cross out 删去，取消
cut back 削减，减少
cut down 削减，降低
cut in( 汽车 ) 抢道；插嘴，打断
cut off 切断；删去；停止
cut out 删除
cut short 突然停止
die down 渐渐消失，平息
die out 消失，灭绝
draw in( 火车、汽车 ) 到站
draw up 写上，画上；草拟；停住
dress up 穿上盛装，打扮得很漂亮
drop by/in 顺便来访
dry out 干透，使干
dry up 干涸，枯竭
第三组
drop off 减弱，减少
drop out 退出，离队
fall behind 落后
fall out 争吵；结果是
fall through 落空，失败
feed in 输入
find out 查明
get across 解释清楚，使人了解
get around/round 走动，旅行； ( 消息 ) 传开
get away 逃脱，离开
get by 通过，经过
get down 从 …… 下来；写下
get in 进入；收获，收集
get off 从 …… 下来；离开，动身，开始
get over 克服； ( 从病中 ) 恢复过来
get through 结束，完成；接通电话
have got to (do) 不得不，必须
第四组
get together 集合，聚集
get up 起床；增加，增强
give away 泄露；分送
give back 送还，恢复
give in 交上；投降，屈服
give off 放出，释放
give out 分发，放出
give up 停止，放弃
go ahead 开始，前进；领先
go by 过去
go down 下降，降低；被载入，传下去
go off 爆炸，发射；动身，离开
go out 外出；熄灭
go over 检查，审查；复习，重温
go round/around 足够分配
go under 下沉，沉没；失败；破产
go through 通过，审查，完成
第五组
go up 上升，增加；建起
hand down 流传下来，传给，往下传
hand in 交上，递交
hand on 传下来，依次传递
hand out 分发，散发，发给
hand over 交出，移交，让与
hang about 闲荡，徘徊，逗留
hang back 犹豫，踌躇，畏缩
hang on 抓紧不放；继续下去
hang up 挂断 ( 电话 )
have back 要回，收回
have on 穿着，戴着
hold back 踌躇，退缩；阻止，抑制
hold on 继续，握住不放
hold out 维持，支持；坚持，不屈服
hold up 举起，阻挡，使停止；抢劫
第六组
hurry up( 使 ) 赶快，迅速完成
keep back 阻止，阻挡；隐瞒，保留
keep down 控制，压制，镇压；压低
keep off 不接近，避开
keep up 保持，维持；继续，坚持
let down 放下，降低；使失望
let in 让 …… 进入，放 …… 进来
let off 放 ( 烟，烟火 ) ，开 ( 枪 )
let out 放掉，放出，发出
line up 排队，使排成一行
look back 回顾，回头看
look out 留神，注意，提防，警惕
look on 旁观，观看；看待，视作
look up 查阅，查考；寻找 ( 某人 )
look in 顺便看望
make out 辨认，区分；理解，了解
make out of 用 …… 做，从 …… 得出
第七组
make up 构成，拼凑；弥补，赔偿；化装
mix up 混淆，混合，搞糊涂
pass away 去世，逝世
pass off 中止，停止
pass to 转到，讨论，传到
pass out 失去知觉，昏倒
pay back 偿还，回报
pay off 还清 ( 债 )
pay down 即时交付，用现金支付
pay up 全部付清
第八组
pick out 选出，挑出，拣出；辨认，辨别出
pick up 拾起， ( 偶然 ) 得到； ( 车船 ) 中途搭 ( 人 ) ，学会
pull down 拆毁，拉倒；拉下，降低
pull in( 车 ) 停下，进站，船 ( 到岸 )
pull off 脱 ( 帽、衣 )
pull on 穿，戴
pull out 拔出，抽出； ( 车、船 ) 驶出
pull together 齐心协力
pull up( 使 ) 停下
put across 解释清楚，说明
put aside 储存，保留
put away 放好，收好；储存
put down 记下，放下；镇压，平定
put forward 提出
put in 驶进
put on 穿上，戴上；上演；增加 ( 体重 )
put out 熄灭，关 ( 灯 ) ；出版，发布；生产
put right 改正 ( 错误 ) ，整理
第九组
put up 提起，举起，提 ( 价 ) ；为 …… 提供食宿，投宿
ring off 挂断电话
rub out 擦掉，拭去
run down 撞倒，撞沉；追捕，追查
run off 复印，打印
run over 略读，略述；辗过，浏览，匆匆复习
see off 给 …… 送行
see through 看穿，识破；干完，干到底
set back 推迟，延缓，阻碍
set down 卸下，放下，记下，记入
set forth 阐明，陈述
set off 出发，动身；引起，使发生
set out 陈列，显示；动身，起程；制定
set up 创立，建立，树立；资助，扶持
show in 领入
show off 炫耀，卖弄
第十组
show up 使呈现，使醒目
shut out 排除
sit in 列席，旁听
sit up 迟睡，熬夜
speed up 使加速
stand out 突出，显眼
stand up 站起来，耐用
step up 提高，加快，加紧
step in 插入，介入
stick out 伸出，突出；坚持到底，继续
take away 消除；消耗
take down 记下，写下
take off 拿走，脱下；起飞
take on 呈现；接纳，承担，从事
take over 接管，接办
take up 占据；开始；拿起，接收
take up with 和 …… 交往，忍受，采用
初中英语常用介词短语列举：
1)at once 立刻
2)at last 最后
3)at first 起先，首先
4)at the age of… 在……岁时
5)at the end of… 在……之末
6)at the beginning of… 在……之初
7)at the foot of… 在……脚下
8)at the same time 同时
9)at night/noon 在夜里/中午
10)with one's help 在某人的帮助下，由于某人的帮助
11)with the help of … 在……的帮助下
12)with a smile 面带笑容
13)with one's own eyes 亲眼看见
14)after a while 过了一会儿
15)from now on 从现在起
16)from then on 从那时起
17)far example 例如
18)far away from 远离
19)from morning till night 从早到晚
20)by and by 不久
21)by air mail 寄航空邮件
22)by bike/air/train/bus 骑自行车/乘飞机/火车/汽车
23)by ordinary mail 寄平信
24)by the way 顺便说
25)by the window 在窗边
26)by the end of… 到……底为止
27)little by little 逐渐地
28)in all 总共
29)in fact 事实上
30)in one's twenties 在某人二十几岁时
31)in a hurry 匆忙
32)in the middle of 在……中间
33)in no time (in a minute) 立刻，很快
34)in time (on time) 及时
35)in public 公众，公开地
36)in order to 为了……
37)in front of 在……前面
38)in the sun 在阳光下
39)in the end 最后，终于
40)in surprise 惊奇地
41)in turn 依次
42)of course 当然
43)a bit (of) 有一点儿
44)a lot of 许多
45)a little 一点儿
46)on one's way to 某人在去……的路上
47)on foot 步行，走路
48)a talk on space 一个关于太空的报告
49)on the other hand 另一方面
50)at/on the weekend 在周末
51)on the left (right) 在左(右)边
52)on the other side of 在……另一边
53)on the radio 通过收音机(无线电广播)
54)to one's joy 使……高兴的是
55)to one's surprise 使……惊讶的是

考点名称：主谓一致

英语中的一致主要包括主语和谓语在人称和数上的一致、时态一致、名词和其代词的一致。
主语和谓语保持一致叫主谓一致，即谓语动词的形式必须随着主语单、复数形式的变化而变化。
主谓一致原则:
1、语法上的一致
所谓语法一致原则，即主语和谓语的语法形式在人称和数上取得一致。
谓语的单、复数形式依据主语的单、复数形式而定：主语为复数，谓语动词用复数；主语为单数或者是不可数名词，谓语动词用单数。
China belongs to the Third World. 中国属于第三世界。
We are sure he will come. 我们肯定他会来。
使用语法一致的情况
（1）当主语是and，both…and连接的并列结构
如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。
My mother and I have seen the film. 我妈妈和我已看过这部电影。
Both rice and wheat are grown in this part of China. 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。
注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。
Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。
No student and no teacher was invited to the party. 师生没有被邀请参加晚会。
（2）主语后面接说明主语的修饰语
主语后面接说明主语的修饰语如：
with，along with，together with，as well as，like，rather than，but，except，besides，including，in addition to，
谓语动词不受修饰成分的影响，仍保持同主语一致的关系。
The teacher with two students was at the meeting. 那位老师和两个学生参加了会议。
The girl as well as the boys has learned to drive a car. 这个姑娘和男孩子一道，也学会了开汽车。
A library with five thousand books is offered to the nation as a gift.一个有5000册书的图书馆作为礼物赠送给了国家。
E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication.电邮和电话在日常的通信中起着很重要的作用。
Nobody but Jane knows the secret.只有简知道这个秘密。
All but one were here just now. 刚才除了一个人外都来了。
（3）非谓语动词或从句作主语
非谓语动词 (动词的-ing形式、不定式)或从句作主语时，谓语一般用单数形式。
When and where to build the new factory is not decided yet.什么时候在什么地方建新工厂还没定下来。
Checking information is very important. 核实事实是非常重要的。
To learn foreign languages is not easy. 学习外语并非易事。
When we will hold the meeting is not decided yet. 我们何时开会尚未决定。
注意：当what引导主语从句或由 and连接两个动词不定式或动名词作主语时，谓语动词的数应根据意义一致的原则来决定。
What we need here is money．我们这里需要的是资金。
What we need here are workers．我们这里需要的是工人。
Lying and stealing are immoral．说谎与偷窃是不道德的。
（4）each和复合不定代词作主语
each和some/any/no//every十body/one/thing构成的复合不定代词：
anyone、anybody、anything、everyone、everybody、everything、someone、somebody、something、no one、nobody、nothing、each、the other作主语，谓语动词用单数。
Each is worse than the one before. 一个比一个差。
Nobody knows the answer. 没有一个人知道这答案。
Someone wants to see you. 有人想见你。
Is there anything in the box?箱子里有什么东西吗?
There is a lot of milk in the bottle. 瓶子里有很多奶。
（5）“many a +单数名词”作主语
“many a、(很多)/more than one(不只一个)+单数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。
Many a student has been to Beijing. 很多学生去过北京。
There is more than one answer to your question. 你的问题不只有一个答案。
（6）“one of+复数名词十定语从句”之前有the等限定词和修饰语
“one of+复数名词十定语从句”之前有the only，the very，the等限定词和修饰语时，定语从句的谓语动词用单数形式。
Tom is the only one of those boys who is willing to help the old man.
汤姆是唯一的一个愿意帮助那个老人的男孩。
He is the only one of the students who has been a winner of scholarship for three years．他是这三年来唯一的一个获得奖学金的学生。
注意:如没有这些限定词和修饰语，定语从句的谓语动词采用复数形式。
Tom is one of the boys who are always ready to help others. 汤姆是个随时愿意帮助别人的男孩。
（7）由两个部分组成的物体名词作主语
英语中有些由两个部分组成的物体名称如g1asses(眼镜)，scissors(剪刀)，shorts(短裤)，shoes(鞋子)，trousers(裤子)等作主语，其后的谓语动词用复数形式。
His glasses were broken, so he can't see well. 他的眼镜碎了，因而看不清楚。
His trousers are made of cotton. 他的裤子是棉布的。
注意:若这类名词前带有pair等表示单位的名词时，则以这些名词的单、复数形式决定动词的形式。
Two pairs of trousers are missing. 两条裤子不见了。
This pair of shoes is not on sale. 这双鞋不出售。

2、意义上的一致
意义上的一致是指谓语动词与主语的一致取决于主语所表达的意义。若主语形式上为复数，而意义上是单数，动词要用单数；
若主语形式上为单数，而意义上为复数，则动词用复数。
The United States is in North America. 美国在北美洲。
The police are looking into the matter. 警察正在调查此事。
使意义上的一致的情况
（1）由and连接两个并列主语
其后的谓语动词一般用复数形式。但如果两个单数名词指同一个人、同一事物、单一概念时，谓语动词要用单数，有时两个名词共用一个冠词。
The worker and writer has written a new novel. 这位工人兼作家写了一部新小说。(两个名词共用一个冠词)
There is a journalist and writer living in America whose name is Alex Haley. 在美国有一个名叫亚利克斯?哈利的记者兼作家。
Truth and honesty is always the best policy. 真诚总是上策。
注意：用and连接起来的两个单数主语，谓语动词可以是单数，也可以是复数。
Three and five makes /make eight.三加五等于八。
Time and tide wait/waits for no man .岁月不等人。
（2）形复意单的名词作主语
①复数形式的专有名词（表示国家、城市、机构、组织以及书籍、报纸、杂志等）做主语，通常作为整体看待，谓语动词用单数。
The United States is in North America.美国在北美洲。
The Arabian Nights is read all over the world.《天方夜谭》是流传世界各地的名著。
The New York Times has a wide circulation.《纽约时报》销路很广。
注意：表示山脉、群岛、瀑布等的专有名词和以复数形式出现的表示同姓的一家人或同名、同姓的若干人，谓语也用复数。
The Alps rise over 4 countries.阿尔卑斯山脉跨越了四国。
Niagara Falls are not as high as Victoria Falls.尼亚加拉瀑布没有维多利亚瀑布高。
The Smiths were also invited.史密斯一家人也受到了邀请。
There are 3 Marys and 2 Roberts in my class.我班有三个叫玛丽、两个叫罗伯特的学生。
②以-ics结尾表示学科的名词做主语，通常表示单数意义，谓语动词用单数形式。这类名词有：
physics, politics, mathematics, economics, athletics, electronics等。
Politics is now taught in all schools.现在各学校都开设政治课。
Economics is a science of the way in which industry and trade produce and use wealth.经济学是研究工业、贸易生财和用财之道。
注意：当这些动词表示有关方面的活动、情况、见解、原理等意思时，谓语动词需用复数形式。
What are his politics?他的政见如何？
The economics of national growth are of the greatest importance to all modern governments.国家发展经济的原理对现代各国政府都重要。
③news，maths，plastics，physics，works，means(方法)，the United States等虽然以-s结尾，但意义上作为单数看待。
“News of victories keeps pouring in as our army advances,” the company commander said. 集团军司令说：”
随着我们军队的推进胜利的消息接踵而至。”
Mathematics/Physics is a required subject for us.
数学/物理是我们必修的科目。
Every possible means has been used to prevent the air pollution，but the sky is still not clear.
所有可能的直至污染的方法都用了，但天空还是不晴朗的。
④成对的名词做主语时用单数形式。
Bread and butter is a daily food in the West .面包抹黄油是西方人每天的食品。
His gratitude and devotion to the Party is endless.他无限感觉，无限忠于党。
⑤“one and a half +复数名词”做主语，谓语动词用单数。
One and a half pears is left on the table .一只半梨剩在桌子上。
One and a half days is all I can spare.一天半是我所能挤出的全部时间。
注意：“one or two+复数名词”做主语，谓语动词用复数。
One or two days are enough to see the city.参观该市一两天就足够了。
There are one or two things I want to talk over with you .我有一两件事想跟你商量。
（3）有生命的集体名词作主语
有生命的集体名词 (如people，police，cattle，militia)作主语，谓语动词用复数形式。
Cattle are also kept. 还养了一些牛。
There are many people there. 那里有很多人。
The police are looking for the thief. 公安人员在搜寻那个小偷。
All the people of the world want peace.全世界人民都渴望和平。
注意：family，team，class，government，audience，crew，committee等集体名词，如果作整体看待，谓语动词用单数形式；
如果作个别成员看待，谓语动词用复数形式。people作“民族”解时，作单数用。
Zhang’s family is rather big, with twelve people in all.张家很大，一共12口人。
The family are sitting at the breakfast table. 这家人正坐在早餐桌旁。
My family is a large one. 我家是个大家庭。
The class are doing experiment in the lab. 全班同学正在实验室里做实验。
The class has won the honour. 这个班获得了荣誉。
The Chinese people is a great people.中华民族是一个伟大的民族。
（4）名词化的形容词作主语
名词化的形容词作主语，按照意义一致的原则决定谓语动词的单、复数形式。
如果指一类人，谓语动词用复数形式，如果指一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。
这类形容词有：old, young, rich, poor, blind, deaf, dead, sick等。
The rich are not always happy. 富人也有不开心的时候。
The wounded is a policeman. 受伤者是一名警察。
The beautiful is not always the same as the good. 漂亮的不一定就等于好。
（5）表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词作主语
表示时间、距离、金钱、重量、度量、容量、温度等的复数名词做主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数形式。
Twenty years has passed since we left school. 我们离开学校已经20年了。
Ten thousand dollars is a lot of money. 一万美元是一大笔钱。
Two months is quite a long time. 两个月时间是很长的。
Two hours is enough for us to do this experiment.我们做这个实验两个小时就够了。
Thirty kilometres is a good distance.30公里是一个相当远的距离。
注意：如果说话人侧重一个个的个体，谓语动词用复数形式。
Twenty years have passed since we parted.自从我们分手以后20年己经过去了。
（6）“a number of十复数可数名词”与“the number of十复数可数名词”作主语
“a number of十复数可数名词”表示 “一些、许多”的意思，谓语动词用复数；
“the number of十复数可数名词”表示 “……的数目、数量”，谓语动词用单数。
The number of people invited was fifty, but a number of them were absent for different reasons.
邀请来的人数是50，但很多人因不同的原因没来。
A number of books are missing from the library.
图书馆丢了许多书。
The number of workers in this factory is increasing.
这家工厂的工人数目正在增加。
（7）none of和neither of后跟复数名词或复数代词作主语
none of和neither of后跟复数名词或复数代词时，有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据说话人的意思决定。
None of them has arrived yet at the settlement. 他们没有一个到达新住宅区。
None of them have arrived yet. 他们都还没到。
（8）“分数/百分数+of短语”作主语
“分数/百分数+of短语”作主语，这时要以of短语中的名词是否为复数而定。
Two fifths of the land in that district is covered with trees and grass．该地区五分之二的土地为树木和草所覆盖。
89% of smokers are male. 89%的吸烟者是男性。
In the USA, 75% of the grain is used to feed animals. 在美国，75%的谷物用来喂养动物。
Two-thirds of the earth's surface is sea. 地球表面的2/3是海洋。
Two-thirds of the people were against the plan. 2/3的人都反对核计划。
（9）表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语
表示部分概念或不定数量的名词或代词作主语，谓语动词用单数还是复数，应根据后接名词的单、复数形式而定。
这些名间或代词有all，any，enough，half，more，most，the rest，part，some等。
The rest of the buildings are easy to get to. 其余的建筑物并不难上。
The rest of his life was happy. 他的晚年生活很幸福。
Most of my time was spent in reading. 我大部分时间用来读书。
Most of the people are aware of it. 大部分人都知道它。
Some of the sugar was spilled on the floor. 一些糖散落在地上。
Some of the apples were spilled on the floor. 一些苹果散落在地上。
（10）两个主语，一个肯定，一个否定，谓语动词与肯定主语相一致。
The parents, and not the son, were missing.失踪者不是儿子，而是他的双亲。

3、邻近原则
邻近原则是指谓语动词要与它最邻近的名词或代词保持人称与数的一致。
Neither he nor I am a student. 他和我都不是学生。
There is a pen , two chairs and a desk. 有一支钢笔，两把椅子和一张桌子。
这主要有以下几种情况。
（1）由or，either…or等连接的并列结构作主语
由or、either…or、nor、neither…nor、not only…but also、not…but连接的并列主语，通常按照就近一致原则，谓语动词的单、复数形式依照靠近它的主语而定。
Either you or the headmaster is to hand out the prizes to these gifted students at the meeting.要么你要么校长在会议上对这些天才的学生颁奖。
Neither he nor I have finished the experiment. 他和我都没有做完试验。
Either his friends or his brother is wrong. 不是他的朋友们错了，就是他哥哥错了。
Not only I but also Jane and Mary are tired of having one examination after another.不仅我而且简和玛丽都讨厌一个接一个的考试。
Not only the teacher but also his students have studied the question. 不仅老师而且他的学生们都研究了这个问题。
（2）在主谓倒装句时
在主谓倒装句中，主语并列，谓语动词的人称和数与最近的主语相一致。由here或there引导的句子，若有并列主语，谓语也与最靠近的那个主语一致。
There is a desk, a table and three chairs in the room. 房间里有一张书桌、一张饭桌和3把椅子。
There are three chairs, a desk and a computer in the room. 房间里有3把椅子、一张书桌和一台电脑。
Where is your wife and children to stay while you are away?你不在时妻子和孩子呆在哪儿？
"表里不一"现象：
主谓一致中的"表里不一"现象
和主语必须在人称和数上保持一致，最基本的原则是：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂，现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下
1,"more than one +名词"作主语时，谓语动词常用单数.例如：
More than one teacher gets the flowers. 不止一个教师得到了花.
2,"many a +名词"作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数.例如：
Many a student has been sent to plant trees. 很多学生被派去植树.
3,"half of,the rest of,most of,all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时，谓语动词形式根据of后的名词而定.例如：
Three fourths of the surface of the earth is covered with water.地球表面四分之三为水所覆盖.
4,all指人时，动词用复数；all指物时，动词用单数.例如：
"All are present and all is going well." 所有人全部到场了，一切进展顺利
5,what引导的主语从句，谓语动词可视表语而定：表语是单数名词时，动词用单数，相反，则用复数.例如：
What they want to get are a number of good books.他们想得到的是大量的好书.
6,and连接的两个单数名词前若用each,every,no修饰，该名词短语作主语时，谓语动词用单数形式.例如：
No book and no pen is found in the schoolbag.书包里没有书和钢笔.
7,当主语后面有as well as,with,along with,together with,but,like,rather than,except，逗号加and连接几个名字等引导的短语时，谓语动词要与最前面的主语保持一致.例如：
My father as well as his workmates has been to Beijing. 我父亲和他的同事曾去过北京.
8,each作主语的同位语时，谓语动词由主语来决定，与each无关.例如：
They each have a bike. 他们每人有一辆自行车.
9,动词不定式，动词-ing形式短语作主语时，谓语动词常用单数.例如：
Going out for a walk after supper is a good habit.晚饭后出去散步是一个好习惯.
10,the following作主语时，谓语动词的数与后面名词的数保持一致.例如：
The following are good examples下面是一些好例子.
11,以-ics结尾的学科名词，如politics,physics,mathematics等作主语时，谓语动词用单数.以-s结尾的名词news,works,plastics等同属此类.例如：
Politics is now taught in all schools. 现在各学校都开设政治课.
当以-ics结尾的学科名词表示"学科"以外的意义时，用作复数，如：mathematics（运算能力）politics(政治观点）economics（经济意义）等
12,有些用来表示由两个对应部分组成一体的名词复数（trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等）作主语时，前面若有"一条","一副","一把"之类的单位词，动词用单数；若没有单位词或单位词是复数，则谓语动词用复数.例如：
The shoes are all right. 这些鞋子都很合适.
还有一些以-s结尾的名词通常用复数：arms（武器）.clothes.contents.minites（记录）.remains（遗体）.thanks等
13,"one and a half +名词"作主语时，谓语动词要用复数.例如：
One and a half apples are left on the table. 桌子上有一个半苹果.
14,"One or two more +复数名词"作主语时，谓语动词用复数.例如：
One or two persons are sent there to help them do the work. 要派一两个人到那儿去给他们帮忙.
15,"one of+复数名词+ 定语从句"结构中，定语从句的谓语动词要用复数；而在"the only one of +复数名词+定语从句"的结构中，"the one of + 复数名词+定语从句"定语从句的谓语动词要用单数.例如：
He is one of the students who get there on time.他是准时到达那里的学生之一.
16,表示时间，距离，金钱等的复数名词作主语表达一个整体概念时，谓语动词常用单数，但若强调数量，谓语动词可用复数.例如：
One million dollars is a lot of money. 一百万美元是一大笔钱.
以-s结尾的名词作主语的主谓一致:
英语可数名词的规则复数形式是在词尾加-s或-es，但是有一些以-s结尾的名词并不是可数名词。
它们用法多样，造成了实际使用上的困难，以下详述了以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题。
（一）以-s结尾的疾病名称作主语的主谓一致问题
（二）以-s结尾的游戏名称作主语的主谓一致问题
（三）以-s结尾的地理名称作主语的主谓一致问题
（四）以-ics结尾的学科名称作主语的主谓一致问题
（五）其它以-s结尾的名词的主谓一致问题

集合名词的主谓一致原则:
集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题.对此类问题我们可以从"数"的角度分为四类.
1)单数—复数型.凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类。如：
a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等。
这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待。属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数；
复数形式作主语时，谓语动词用复数。
【例如】
A big crowd often gathers on the square every morning.
每个上午一大群人经常聚集在广场上
The government has decided to pass the bill.
政府已决定通过这一法案
There are huge crowds in the streets on Sunday.
星期天有大群大群的人在街上。
There are many English-speaking peoples in the world.
在世界上有许多讲英语的人
但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为"单复同形型"中.
2)单数型.这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式.如作主语，谓语动词常用单数。
这类名词常见的有：humanity,mankind,proletariat等.
【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind. In the fields of production and scientific experiment,mankind makes constant progress.
3)复数型.这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念。它强调的是集体中的个体性.这类名词有：police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它们作主语时，谓语动词要用复数.
【例如】The police have caught the murder.
Our personnel are very highly trained.
The vermin are very dangerous.
4)单复同形型.这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数.作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大.
【例如】The school teaching staff are (is) excellent.
The public is (are) requested not to litter in the park.
The teaching profession claim(s) to be badly paid.
这类集合名词常见的有：class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.
根据说话人的心理意向若把这个集合名词所代表的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词；
若把它所代表的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词。
试比较：The football team is playing well.
那个足球队打得非常漂亮.
The football team are shavings bath and are then coming back here for tea. 足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点。
The family is a very happy one.那个家庭是一个非常幸福的家庭。
That family are very pleased about the news of William's success. 全家人对威廉的成功都感到很高兴。

巧记主谓一致原则:
单单复复最常见，集体名词谓用单，如若强调其成员，复数谓语记心间。
有些名词谓常复，people,police即这般。主语单数后接介，谓语单数介无关，
many a作主语也如此，谓语动词应用单。or、nor、but also、there be，近主原则挂嘴边。
关系代词定主语，谓语根据先行词判。不定式短语、动名词，主语从句谓全单。
时间、货币与距离，谓语多单复少见，rest，means，fol1owing等，意义决定其复、单。
none，all，half of等，of之宾语定答案。还有分数、百分数，仍据of之宾定复、单。
代词all指人谓复数,all指事情谓用单。量词用法请注意，谓语要随量词变。
and连接两名词，身兼两职一定冠，no，each，every后单名，两件(种)事(物)系一概念，
以上情况请记清，谓语动词全用单。形容词带the一类人，姓氏复数加定冠，
-s结尾的海峡、山脉与群岛，谓语用复勿用单。neither，either，each，用作主语谓全单。

http://www.00-edu.com/html/202003/1987425.html十二生肖
十二星座