分别用分数、小数、百分数表示下图中的涂色部分。(1)分数________小数__________百分数__________(2)分数_________小数_________百分数_________-六年级数学打印页面

分别用分数、小数、百分数表示下图中的涂色部分。(1)分数________小数__________百分数__________(2)分数_________小数_________百分数_________-六年级数学

[db:作者] 2019-08-02 00:00:00 零零社区

题文

分别用分数、小数、百分数表示下图中的涂色部分。

(1)
分数________
     小数__________
         百分数__________ (2)
分数_________
小数_________
    百分数_________
题型：填空题  难度：中档

答案

(1) , 0.3 , 30% ; (2) , 0.25, 25%

据专家权威分析，试题“分别用分数、小数、百分数表示下图中的涂色部分。(1)分数_______..”主要考查你对百分数的意义，百分数的读法和写法，分数的认识及意义，小数的产生及意义等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百分数的意义，百分数的读法和写法分数的认识及意义小数的产生及意义

考点名称：百分数的意义，百分数的读法和写法

百分数定义：
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，或叫百分率或百分比。
百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
例如：百分之八，写作8%。
百分数意义：
①分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。
②表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。
这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。
比较数÷标准数=分率（百分数），标准数×分率=比较数，比较数÷分率=标准数。
根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。

百分号的写法注意：
%的0是左上右下，不能写在一起。
百分数的读法：
100%可以读百分之百，也可以读百分之一百。
32%：百分之三十二 50%：百分之五十 1%：百分之一。

考点名称：分数的认识及意义

分数的认识：
1、单位“1”

2、分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如：

一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的
一堆糖，平均分成3份，2份是这堆糖的
一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的
一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的

3、分数单位：表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是
分数的意义：
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可用分数表示。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。

考点名称：小数的产生及意义

小数的产生：
在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。
小数位间的进率：
小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。

0.10.010.001…
小数的意义：
1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
我们可以理解：
一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。

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