（1）像她那样描述一下其他地点的位置．（2）亮亮家在学校以北300m，再往东200m处；文文家在学校以西300m，再往北100m处．在图中标出这两位同学家的位置．（3）周日，明明先后去了书店-数学打印页面

（1）像她那样描述一下其他地点的位置．（2）亮亮家在学校以北300m，再往东200m处；文文家在学校以西300m，再往北100m处．在图中标出这两位同学家的位置．（3）周日，明明先后去了书店-数学

[db:作者] 2019-02-06 00:00:00 互联网

题文

（1）像她那样描述一下其他地点的位置．
（2）亮亮家在学校以北300m，再往东200m处；文文家在学校以西300m，再往北100m处．在图中标出这两位同学家的位置．
（3）周日，明明先后去了书店、公园、超市．请你用数对表示出明明从家出发，再次回到家的行走路线．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）学校所在的位置用数对表示为（7，2），它在车站以西200米，再往南100米处；
书店所在的位置用数对表示为（5，4），它在车站以西400米，再往北100米处；
超市所在的位置用数对表示为（3，5），它在车站以西600米，再往北200米处；
公园所在的位置用数对表示为（7，8），它在车站以西200米，再往北500米处；

（2）根据题干分析可得，亮亮家在学校以北300m，再往东200m处；用数对表示是（9，5）；
文文家在学校以西300m，再往北100m处．用数对表示是（4，3）据此在平面图中标出如下：

（3）观察图形可知，明明的行走路线是：从家（1，2）出发，经过书店（5，4）、公园（7，8）、超市（3，5），又回到家（1，2），即（1，2）→（5，4）→（7，8）→（3，5）→（1，2）．

据专家权威分析，试题“（1）像她那样描述一下其他地点的位置．（2）亮亮家在学校以北300m，再..”主要考查你对位置（前后，左右，上下），方向与位置（有序数对）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

位置（前后，左右，上下）方向与位置（有序数对）

考点名称：位置（前后，左右，上下）

学习目标：
1、掌握横着看为“行”，竖着看为“列”，通过位置能够说出哪行第几个、哪列第几个。
2、能够在现实的生活情景中，根据行与列确定并描述物体的位置。
上下：

前后：

左右：

从左边数，是第2个
从右边数，是第4个

位置：

考点名称：方向与位置（有序数对）

有序数对：

这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b）数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。
例题解析：
下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/weizhiqianhouzuoyoushangxia/2019-02-06/527891.html十二生肖
十二星座