彩带购买的米数与购买的价钱为：把表中长度和价钱所对应的点描在上图坐标上，再依次连接起来，并回答下列问题：（1）所描的点是否在一条直线上？（2）估计一下买1.5米彩带大约要花-六年级数学打印页面

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彩带购买的米数与购买的价钱为：把表中长度和价钱所对应的点描在上图坐标上，再依次连接起来，并回答下列问题：（1）所描的点是否在一条直线上？（2）估计一下买1.5米彩带大约要花-六年级数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 互联网

题文

彩带购买的米数与购买的价钱为：

把表中长度和价钱所对应的点描在上图坐标上，再依次连接起来，
并回答下列问题：
（1）所描的点是否在一条直线上？
（2）估计一下买1.5 米彩带大约要花多少元？
（3）说说哪个量没有变，购买长度和价钱有什么关系？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）所描的点是在一条直线上。
（2）4×1.5=6（元）
（3）每米购买的钱数没有变，购买长度和价钱成正比例关系。

据专家权威分析，试题“彩带购买的米数与购买的价钱为：把表中长度和价钱所对应的点描在上..”主要考查你对正比例的意义，反比例的意义，小数乘法，复式的折线统计图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

正比例的意义，反比例的意义小数乘法复式的折线统计图

考点名称：正比例的意义，反比例的意义

正比例：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系，正比例的图像是一条直线；
用字母表示为如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：=k（一定）；
正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．正比例和反比例

反比例：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系；
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：xy=k（一定）。
反比例的意义：
成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。
成反比例的量：
前提：两种相关的量（乘法关系）
要求：一个量变化，另一个量也随着变化，并且，这两个量中相对应的两个数的乘积一定。
结论：这两个量就叫做反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
正比例和反比例关系：
相同点：
①正比例和反比例都含有三个数量，在这三个数量中，均有一个定量、两个变量。
②在正、反比例的两个变量中，均是一个量变化，另一个量也随之变化。并且变化方式均属于扩大（乘以一个数）或缩小（除以一个数）若干倍的变化。
不同点：
①正比例的定量是两个变量中相对应的两个数的比值。反比例的定量是两个变量中相对应的两个数的积。
②正比例的图像时上升直线；反比例是曲线。
③公式不同：正比例是（=k（一定）），反比例是（xy=k（一定））。
④规律不同：正比例是一个数缩小，另一个数也缩小，一个数扩大，另一个数也扩大；反比例是一个数缩小，另一个数就扩大，一个数扩大另一个数就缩小。　
判断两种量成正比例、反比例或不成比例的方法：
（1）找出两种相关联的量。
（2）根据两种相关联的量之间的关系列出数量关系式。
（3）如果两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，就是成正比例的量；若积一定，就是反比例的量。

考点名称：小数乘法

学习目标：
理解小数乘以整数的计算方法及算理。
方法点拨:
按照整数乘法法则先求出积，看因数中一共有几位小数，就从积的右边数几位点上小数点。

小数乘整数：一个数乘以小数就是求这个数的几分之几、百分之几……是多少；

小数乘小数：在给积点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。

考点名称：复式的折线统计图

复式折线统计图：
是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况。
复式的折线统计图有图例，用不同颜色或形状的线条区别开来。

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