解比例。（1）x：60=12：25（2）：=x：（3）x：1.2=0.5：2（4）0.25：x=：10（5）：=x：18（6）：x=：-六年级数学打印页面

解比例。（1）x：60=12：25（2）：=x：（3）x：1.2=0.5：2（4）0.25：x=：10（5）：=x：18（6）：x=：-六年级数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 零零社区

题文

解比例。

（1）x：60=12：25 （2）：=x：

（3）x：1.2=0.5：2 （4）0.25：x=：10

（5）：=x：18 （6）：x=：
题型：计算题难度：中档

答案

（1）x：60=12：25
            25x=12×60
            25x=720
                x=28 （2）：=x：
               x=×
                   x=

（3）x：1.2=0.5：2
              2x=1.2×0.5
               2x=0.6
               x=0.3 （4）0.25：x=：10
             x=10×0.25
                   x=12.5

（5）：=x：18
              x=×18
                  x=8 （6）：x=：
             x=×
                 x=

据专家权威分析，试题“解比例。（1）x：60=12：25（2）：=x：（3）x：1.2=0.5：2（4）0.25：x=：10（5..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1236083.html十二生肖
十二星座