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白先生乘出租车从A城出发到C城.车行至A、C两城正中间的B城,蓝先生和黄先生也搭乘此车,一起到了C城.其后,他们又乘同一辆车返回.蓝先生在中途B城下了车,白先生和黄先生一起-三年级数学

[db:作者]  2019-08-06 00:00:00  零零社区

题文

白先生乘出租车从A城出发到C城.车行至A、C两城正中间的B城,蓝先生和黄先生也搭乘此车,一起到了C城.其后,他们又乘同一辆车返回.蓝先生在中途B城下了车,白先生和黄先生一起回到A城.他们约定,在共同乘车的地区内,车费由乘车的人均分.已知从A城到C城的来回车费为96元,他们三个人应各出多少元?
题型:解答题  难度:中档

答案

如图:

从A到C的单程车费:96÷2=48(元),
由于AB=BC,所以从B城到C城的来回车费等于从A到C的单程车费,由它们三人均分,
所以蓝先生应付的车费:48÷3=16(元);
从B城返回A城的车费由白、黄两人均分,
所以黄先生应付车费:48÷2÷2+16
=12+16
=28(元);
从A到B的车费由白先生1人付,再加上他从C返回A的车费,
所以百先生应付车费:48÷2+28
=24+28
=52(元);
答:白先生出52元,黄先生出28元,蓝先生出16元.

据专家权威分析,试题“白先生乘出租车从A城出发到C城.车行至A、C两城正中间的B城,蓝先..”主要考查你对  解比例,比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

解比例,比例的应用题

考点名称:解比例,比例的应用题

  • 解比例:
    求比例中的未知项,叫做解比例。
    根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

    比例应用题:
    是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
    要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。

  • 用比例方法解应用题的一般步骤:



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