3x：64=78：4x：35=25：74x-65=3x-142x+1=13xx：6=3：335320：180%=6.5xx：8=35：115（3x-5）：（x-13）=3：249：x=0.5：912：x=21.510：x=412：4519：5710=60%：x34：x=516：14x24=0.53(47x)：23-六年级数学打印页面

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 互联网

题文

3x：64=
7
8
：4 x：35=
2
5
：7
4x-6
5
=
3x-1
4
2
x+1
=
1
3x
x：6=3：3
3
5
3
20
：180%=
6.5
x
x：8=
3
5
：1
1
5
（3x-5）：（x-
1
3
）=3：2
4
9
：x=0.5：9 12：x=
2
1.5
10：x=4
1
2
：
4
5
19：5
7
10
=60%：x
3
4
：x=
5
16
：
1
4
x
24
=
0.5
3
(
4
7
x)：
2
3
=4：7．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）3x：64=
7
8
：4，
12x=64×
7
8
，
12x÷12=56÷12，
x=4
3
4
；

（2）x：35=
2
5
：7，
7x=35×
2
5
，
7x÷7=14÷7，
x=2；

（3）
4x-6
5
=
3x-1
4
，
16x-24=15x-5，
16x-24+24=15x-5+24，
16x-15x=15x+19-15x，
x=19；

（4）
2
x+1
=
1
3x
，
6x=x+1，
6x-x=x+1-x，
5x÷5=1÷5，
x=
1
5
；

（5）x：6=3：3
3
5
，
3
3
5
x=6×3，
3
3
5
x÷3
3
5
=18÷3
3
5
，
x=5；

（6）
3
20
：180%=
6.5
x
，

3
20
x=180%×6.5，

3
20
x÷
3
20
=11.7÷
3
20
，
x=78；

（7）x：8=
3
5
：1
1
5
，
1
1
5
x=8×
3
5
，
1
1
5
x÷1
1
5
=
24
5
÷1
1
5
，
x=4；

（8）（3x-5）：（x-
1
3
）=3：2，
6x-10=3x-1，
6x-10+10=3x-1+10，
6x-3x=3x+9-3x，
3x÷3=9÷3，
x=3；

（9）
4
9
：x=0.5：9，
0.5x=
4
9
×9，
0.5x÷0.5=4÷0.5，
x=8；

（10）12：x=
2
1.5
，
2x=12×1.5，
2x÷2=18÷2，
x=9；

（11）10：x=4
1
2
：
4
5
，
4
1
2
x=10×
4
5
，
4
1
2
x÷4
1
2
=8÷4
1
2
，
x=1
7
9
；

（12）19：5
7
10
=60%：x，
19x=5
7
10
×60%，
19x÷19=
57
25
÷19，
x=
3
25
；

（13）
3
4
：x=
5
16
：
1
4
，

5
16
x=
3
4
×
1
4
，

5
16
x÷
5
16
=
3
16
÷
5
16
，
x=
3
5
；

（14）
x
24
=
0.5
3
，
3x=24×0.5，
3x÷3=12÷3，
x=4；

（15）(
4
7
x)：
2
3
=4：7，

4
7
x×7=
2
3
×4，
4x÷4=
8
3
÷4，
x=
2
3
．

据专家权威分析，试题“3x：64=78：4x：35=25：74x-65=3x-142x+1=13xx：6=3：335320：180%=6.5..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1237517.html十二生肖
十二星座