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求下列各式中的x：18：x=2.7：1515：x=1.2：1.5x2=2-3x3x：317=312：2.2．-六年级数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 零零社区

题文

求下列各式中的x：
18：x=2.7：15
15：x=1.2：1.5
x
2
=
2-3x
3

x：3
1
7
=3
1
2
：2.2．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）18：x=2.7：15，
2.7x=18×15，
2.7x÷2.7=270÷2.7，
x=100；

（2）15：x=1.2：1.5，
1.2x=15×1.5，
1.2x=22.5，
1.2x÷1.2=22.5÷1.2，
x=18.75；

（3）
x
2
=
2-3x
3
，
3x=4-6x，
3x+6x=4-6x+6x，
9x÷9=4÷9，
x=
4
9
；

（4）x：3
1
7
=3
1
2
：2.2，
2.2x=3
1
7
×3
1
2
，
2.2x÷2.2=11÷2.2，
x=5．

据专家权威分析，试题“求下列各式中的x：18：x=2.7：1515：x=1.2：1.5x2=2-3x3x：317=312：..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1237597.html十二生肖
十二星座