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甲、乙、丙三人共得优胜奖金620元,乙所得奖金是甲的23,乙、丙二人所得奖金的比是113:45,问三人各得奖金多少元?-数学

[db:作者]  2019-08-06 00:00:00  互联网

题文

甲、乙、丙三人共得优胜奖金620元,乙所得奖金是甲的
2
3
,乙、丙二人所得奖金的比是1
1
3
4
5
,问三人各得奖金多少元?
题型:解答题  难度:中档

答案

甲:乙=1:
2
3
=3:2,
乙:丙=1
1
3
4
5
=5:3,
甲:乙:丙=(3×5):(2×5):(2×3)=15:10:6,
甲得奖金:620×
15
15+10+6
=300(元),
乙得奖金:620×
10
15+10+6
=200(元),
丙得奖金:620×
6
15+10+6
=120(元).
答:皿得奖金300元,乙得奖金200元,丙得奖金120元.

据专家权威分析,试题“甲、乙、丙三人共得优胜奖金620元,乙所得奖金是甲的23,乙、丙二..”主要考查你对  解比例,比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

解比例,比例的应用题

考点名称:解比例,比例的应用题

  • 解比例:
    求比例中的未知项,叫做解比例。
    根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

    比例应用题:
    是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
    要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。

  • 用比例方法解应用题的一般步骤:



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