求未知数X．（1）X：45=152：83（2）X-13X=415（3）（3+X）×0.4=30×425．-数学打印页面

求未知数X．（1）X：45=152：83（2）X-13X=415（3）（3+X）×0.4=30×425．-数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 零零社区

题文

求未知数X．
（1）X：
4
5
=
15
2
：
8
3
　　　
（2）X-
1
3
X=
4
15
　　　　
（3）（3+X）×0.4=30×
4
25
．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）X：
4
5
=
15
2
：
8
3
，

8
3
X=
4
5
×
15
2
，

8
3
X=6，
X=
9
4
；
（2）X-
1
3
X=
4
15
，

2
3
X=
4
15
，
X=
2
5
；
（3）（3+X）×0.4=30×
4
25
，
1.2+0.4X=
24
5
，
0.4X=4.8-1.2，
0.4X=3.6，
X=9．

据专家权威分析，试题“求未知数X．（1）X：45=152：83（2）X-13X=415（3）（3+X）×0.4=30×425．-数..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1239932.html十二生肖
十二星座