零零教育信息网 首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 解比例,比例的应用题 > 正文 返回 打印

某砖厂原计划3天生产砖48000块砖,照这样计算,现将10天生产的砖按3:5分给甲、乙两个建筑工地使用,甲、乙两个建筑工地各分到砖多少块?-数学

[db:作者]  2019-08-06 00:00:00  零零社区

题文

某砖厂原计划3天生产砖48000块砖,照这样计算,现将10天生产的砖按3:5分给甲、乙两个建筑工地使用,甲、乙两个建筑工地各分到砖多少块?
题型:解答题  难度:中档

答案

平均每天生产砖的块数:
48000÷3=16000(块),
10天生产的砖的块数:
16000×10=160000(块),
总份数:3+5=8(份),
甲建筑工地分得砖:160000×
3
8
=60000(块);
乙建筑工地分得砖:160000×
5
8
=100000(块).
答:甲建筑工地分得砖60000块;乙建筑工地分得砖100000块.

据专家权威分析,试题“某砖厂原计划3天生产砖48000块砖,照这样计算,现将10天生产的砖..”主要考查你对  解比例,比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

解比例,比例的应用题

考点名称:解比例,比例的应用题

  • 解比例:
    求比例中的未知项,叫做解比例。
    根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

    比例应用题:
    是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
    要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。

  • 用比例方法解应用题的一般步骤:



http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1240029.html十二生肖
十二星座