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（1）X：25=23：8（2）0.451.5=x3（3）1.252.5=3.8x（4）23：110=56：X．-六年级数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 零零社区

题文

（1）X：
2
5
=
2
3
：8
（2）
0.45
1.5
=
x
3

（3）
1.25
2.5
=
3.8
x

（4）
2
3
：
1
10
=
5
6
：X．
题型：解答题难度：中档

答案

（1）X：
2
5
=
2
3
：8，
8x=
2
5
×
2
3
，
8x×
1
8
=
4
15
×
1
8
，
x=
1
30
，

（2）
0.45
1.5
=
x
3
，
1.5x=1.35，
1.5x÷1.5=1.35÷1.5，
x=0.9，

（3）
1.25
2.5
=
3.8
x
，
1.25x=3.8×2.5，
1.25x÷1.25=9.5÷1.25，
x=7.6，

（4）
2
3
：
1
10
=
5
6
：X，
2
3
x=
1
10
×
5
6
，

2
3
x×
3
2
=
1
12
×
3
2
，
x=
1
8
．

据专家权威分析，试题“（1）X：25=23：8（2）0.451.5=x3（3）1.252.5=3.8x（4）23：110=56：X．..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1240573.html十二生肖
十二星座