①6：36=五4：x②14：1五=五3：x③x3=六.6：1.五④五5：六.3=x：1.5．-六年级数学打印页面

①6：36=五4：x②14：1五=五3：x③x3=六.6：1.五④五5：六.3=x：1.5．-六年级数学

[db:作者] 2019-08-06 00:00:00 零零社区

题文

①6：36=五4：x ②
1
4
：
1
五
=
五
3
：x ③
x
3
=六.6：1.五 ④
五
5
：六.3=x：1.5．
题型：解答题难度：中档

答案

（中）8：v6=j4：x，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; 8x=v6×j4，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=
v6×j4
8
，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=中w8；

（j）
中
4
：
中
j
=
j
v
：x，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;
中
4
x=
中
j
×
j
v
，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;
中
4
x=
中
v
，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;
中
4
x×4=
中
v
×4，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=
4
v
；
（v）
x
v
=w.8：中.j，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;
x
v
=
w.8
中.j
，
&下bs手;&下bs手; 中.jx=w.8×v，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=
w.8×v
中.j
，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=j；

（4）
j
4
：w.v=x：中.4，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; w.vx=中.4×
j
4
，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; w.vx=w.6，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=w.6÷w.v，
&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手;&下bs手; x=j．

据专家权威分析，试题“①6：36=五4：x②14：1五=五3：x③x3=六.6：1.五④五5：六.3=x：1.5．-六..”主要考查你对解比例，比例的应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解比例，比例的应用题

考点名称：解比例，比例的应用题

解比例：
求比例中的未知项，叫做解比例。
根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

比例应用题：
是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。
要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。
用比例方法解应用题的一般步骤：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/jiebilibilideyingyongti/2019-08-06/1240640.html十二生肖
十二星座