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如图表示配制一种什锦糖所有糖的份数.(1)这三种糖是按什么比例配制的?(2)要配制73千克的什锦糖,三种糖隔需多少千克?(3)如果这三种糖都有48千克,当奶糖全部用完时,巧克力糖-数学

[db:作者]  2019-08-06 00:00:00  互联网

题文

如图表示配制一种什锦糖所有糖的份数.

(1)这三种糖是按什么比例配制的?
(2)要配制73千克的什锦糖,三种糖隔需多少千克?
(3)如果这三种糖都有48千克,当奶糖全部用完时,巧克力糖还剩多少千克?水果糖又增加多少千克?
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)2份:3份:4份=2:3:4;

(2)总份数:2+3+4=9(份),
巧克力的数量:73×
2
9
=
146
9
(千克),
奶糖的数量:73×
3
9
=
73
3
(千克),
水果的数量:73×
4
9
=
292
9
(千克),
答:如果要配制120千克这样什锦糖,需要巧克力糖
146
9
千克,需要奶糖
73
3
千克,需要水果糖
292
9
千克.

(2)什锦糖的数量:
48÷
3
9
=144(千克),
巧克力糖的数量:144×
2
9
=32(千克),
巧克力糖剩的数量:48-32=16(千克),
水果糖的数量:144×
4
9
=64(千克),
水果糖应增加的数量:64-48=16(千克);
答:当奶糖全部用完时,巧克力糖还剩16千克,水果糖又增加16千克.

据专家权威分析,试题“如图表示配制一种什锦糖所有糖的份数.(1)这三种糖是按什么比例配..”主要考查你对  解比例,比例的应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

解比例,比例的应用题

考点名称:解比例,比例的应用题

  • 解比例:
    求比例中的未知项,叫做解比例。
    根据比例的基本性质(即交叉相乘),如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质:在比例中,两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。

    比例应用题:
    是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化,又是学习更多数学知识的重要基础,同时,这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时,比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处,但利用比例处理问题要方便灵活得多。 
    要解决好此类问题,须注意灵活运用画线段示意图等手段,多角度、多侧面思考问题。在解题过程中,要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法,在寻找正确的解题方法的同时,不断地开拓解题思路。

  • 用比例方法解应用题的一般步骤:



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十二星座