现有一个气球、一把木梳．请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表．所选器材主要操作过程以及实验现象物理知识示例：气球用力推气球气球运动起来力可以改变-物理打印页面

现有一个气球、一把木梳．请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表．所选器材主要操作过程以及实验现象物理知识示例：气球用力推气球气球运动起来力可以改变-物理

[db:作者] 2019-12-07 00:00:00 互联网

题文

现有一个气球、一把木梳．请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表．

所选器材主要操作过程以及实验现象物理知识

示例：气球用力推气球气球运动起来力可以改变物体的运动状态

题型：问答题难度：中档

答案

本题为开放性试题要求考生熟练的利用手头工具涉及小实验，并挖掘其物理本质．

所选器材主要操作过程以及实验现象物理知识

示例：气球用力推气球，气球运动起来力可以改变物体的运动状态

木梳用力拨动木梳的齿发出声音声音是由物体振动产生

木梳、气球用木梳齿和面压气球，分别用等大的力压气球，气球发生的形变不同压力的作用效果与受力面积有关

据专家权威分析，试题“现有一个气球、一把木梳．请至少选择一种器材，设计两个不同的物理..”主要考查你对声音的产生，影响压力的作用效果的因素等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声音的产生影响压力的作用效果的因素

考点名称：声音的产生

声源：
正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
①钢琴是靠琴弦的振动发声的；
②笛子是靠空气柱振动发声的；
③哺乳动物是靠声带振动发声的；
④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；
⑤鸟靠鸣膜振动发声；
⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；
⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。

声音的产生：

声音的产生由于物体的振动

声音的停止振动停止，发生停止

发声体是一切正在振动的固体，液体，气体

一切发声体都在振动
概念的理解：
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。

转换放大法理解振动发生：
将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )

A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B
声现象：知识梳理

常见的发声体及发生原因

发声体发生原因

蝉腹基部鼓膜受到振动而发出声音

机械唱片唱针振动

人说话声带振动

打击乐器被打击物体振动

弦乐器弦的振动

管乐器管内空气柱振动

蚊子，苍蝇，密封翅膀振动

小鸟鸣叫气管和支管交接处的鸣膜振动

考点名称：影响压力的作用效果的因素

影响因素：
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。

说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。
②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。
控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素：
有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。
解析：力可以使物体发生形变，所以通过观察，三次实验中泡沫塑料的形变，即可显示出压力作用效果。
①在研究压力作用效果与压力大小关系时，使受力面积的大小保持不变，如图甲、乙，可以发现压力越大．效果越明显。
②在研究压力作用效果与受力面积的关系时，保持压力的大小不变，如乙、丙图，可以发现受力面积越小，效果越明显。
答案：压力的大小受力面积的大小

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