下列实验中不能够探究声音产生条件的是（）A．用敲响的音叉接触悬挂的塑料泡沫被弹起B．敲打铁管的一端能听到两次敲击声C．在音箱上放一些塑料泡沫会随着音乐跳动D．拨动吉他的琴弦-物理打印页面

下列实验中不能够探究声音产生条件的是（）A．用敲响的音叉接触悬挂的塑料泡沫被弹起B．敲打铁管的一端能听到两次敲击声C．在音箱上放一些塑料泡沫会随着音乐跳动D．拨动吉他的琴弦-物理

[db:作者] 2019-12-07 00:00:00 零零社区

题文

下列实验中不能够探究声音产生条件的是（　　）
A．用敲响的音叉接触悬挂的塑料泡沫被弹起
B．敲打铁管的一端能听到两次敲击声
C．在音箱上放一些塑料泡沫会随着音乐跳动
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
题型：单选题难度：中档

答案

A、用敲响的音叉接触悬挂的塑料泡沫被弹起，表明发声的音叉在振动；故A不符题意；
B、敲打铁管的一端能听到两次敲击声，说明声音在铁管和空气中的传播速度不同；故B符合题意；
C、在音箱上放一些塑料泡沫会随着音乐跳动，说明发声的音响在振动；故C不符题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明发声的吉他在振动；故D不符题意；
故选B．

据专家权威分析，试题“下列实验中不能够探究声音产生条件的是（）A．用敲响的音叉接触悬挂..”主要考查你对声音的产生，声速等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声音的产生声速

考点名称：声音的产生

声源：
正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。
①钢琴是靠琴弦的振动发声的；
②笛子是靠空气柱振动发声的；
③哺乳动物是靠声带振动发声的；
④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声；
⑤鸟靠鸣膜振动发声；
⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声；
⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动，如图所示。

声音的产生：

声音的产生由于物体的振动

声音的停止振动停止，发生停止

发声体是一切正在振动的固体，液体，气体

一切发声体都在振动
概念的理解：
1. 不同发声体的发声部位一般不同。
2. “振动停止，发声停止”不能叙述为“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍存在并继续传播。

转换放大法理解振动发生：
将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换放大法，是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
例如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )

A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察，可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉，这样通过轻质小球的跳动，反映出音叉的振动，即把音叉微小的振动放大。
答案B
声现象：知识梳理

常见的发声体及发生原因

发声体发生原因

蝉腹基部鼓膜受到振动而发出声音

机械唱片唱针振动

人说话声带振动

打击乐器被打击物体振动

弦乐器弦的振动

管乐器管内空气柱振动

蚊子，苍蝇，密封翅膀振动

小鸟鸣叫气管和支管交接处的鸣膜振动

考点名称：声速

声速：

定义	声音存介质中每秒传播的距离叫声速，用v表示
计算公式	s=vt，其中
单位	米／秒(m／s)，读做米每秒
常数	v=340m／s(15℃的空气中)
影响因素	介质种类。一般情况下，v固>v液>v气介质温度。声速随温度的升高而增大，温度每升高1℃，声音在空气中每秒传播的距离增加约0．6m。当空气中不同Ⅸ域的温度有区别时，声音的传播路线是向着低温方向的。如上方的温度低，声音就向上传播，此时，高处的人容易听到低处的声音

在常见物质中的传播速度：

物质名称传播速度v/m﹒s^-1

空气 340

水 1500

钢铁 5200

松木 3320

玻璃 5000-6000
声速与气温的关系：
气温影响空气的密度，气温高，空气的密度小，声波在传播的过程中受到的阻碍小，所以声速较大，因此声音由声源发出后不一定沿直线传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温比上一层气温高，声音在地表的传播比上层快，于是在地面上发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。

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