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如图中的演示实验,音叉轻触系在细绳上的乒乓球时,乒乓球被弹开,关于这现象下列说法错误的是()A.现象能够说明音叉在振动B.乒乓球是被音叉发出的声波弹开的C.音叉发声越响会-八年级物理

[db:作者]  2019-12-07 00:00:00  互联网

题文

如图中的演示实验,音叉轻触系在细绳上的乒乓球时,乒乓球被弹开,关于这现象下列说法错误的是(  )
A.现象能够说明音叉在振动
B.乒乓球是被音叉发出的声波弹开的
C.音叉发声越响会让乒乓球弹开幅度越大
D.乒乓球的作用是放大了音叉微小的振动

题型:单选题  难度:偏易

答案

A、该现象能够说明音叉在振动,故A正确,不符合题意;
B、音叉振动,产生声音,声音能传递能量,所以乒乓球被弹开,故B错误,符合题意;
C、音叉发声越响会让乒乓球弹开幅度越大,故C正确,不符合题意;
D、乒乓球的作用是放大了音叉微小的振动,故D正确,不符合题意.
故选B.

据专家权威分析,试题“如图中的演示实验,音叉轻触系在细绳上的乒乓球时,乒乓球被弹开..”主要考查你对  声音的产生  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

声音的产生

考点名称:声音的产生

  • 声源:
      正在发声的物体叫做声源。一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。固体、液体和气体都能发声,都可以是声源。
    ①钢琴是靠琴弦的振动发声的;
    ②笛子是靠空气柱振动发声的;
    ③哺乳动物是靠声带振动发声的;
    ④蝉靠胸部的两片鼓膜振动发声;
    ⑤鸟靠鸣膜振动发声;
    ⑥蟋蟀靠翅膀相互摩擦发声;
    ⑦蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时才有声音,是因为它们飞行时翅膀在振动,如图所示。


    声音的产生:
    声音的产生 由于物体的振动
    声音的停止 振动停止,发生停止
    发声体 是一切正在振动的固体,液体,气体
    一切发声体都在振动

  • 概念的理解:
    1. 不同发声体的发声部位一般不同。
    2. “振动停止,发声停止”不能叙述为“振动停止,声音消失”,因为振动停止,只是不再发声,而原来发出的声音仍存在并继续传播。

    转换放大法理解振动发生:
       将不易直接观察到的微小现象,通过某种方式把它形象、直观地呈现出来,这种方法叫转换放大法,是我们探究问题经常采用的一种可行的方法。
    例如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了(   )

    A.使音叉的振动尽快停下来
    B.把音叉的微小振动放大,便于观察
    C.把声音的振动时间延迟
    D.使声波被多次反射形成回声
    解析发声体都在振动。音叉的振动幅度很小不易觉察,可用丝线悬吊轻质小球靠近音叉,这样通过轻质小球的跳动,反映出音叉的振动,即把音叉微小的振动放大。
    答案B

  • 声现象:知识梳理

  • 常见的发声体及发生原因
    发声体 发生原因
    腹基部鼓膜受到振动而发出声音
    机械唱片 唱针振动
    人说话 声带振动
    打击乐器 被打击物体振动
    弦乐器 弦的振动
    管乐器 管内空气柱振动
    蚊子,苍蝇,密封 翅膀振动
    小鸟鸣叫 气管和支管交接处的鸣膜振动



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