已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论。（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则）（1）实验器材：___-八年级物理打印页面

已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论。（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则）（1）实验器材：___-八年级物理

[db:作者] 2019-12-11 00:00:00 零零社区

题文

已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需器材、实验步骤及实验结论。（要求设计的实验要有可行性，符合安全原则）　　
（1）实验器材：_______________________________________________ ；　
（2）实验步骤：_______________________________________________ ；　　
（3）实验结论：________________________________________________。
题型：实验题难度：偏难

答案

方法一：
实验器材：大广口瓶、橡皮赛、小闹表。　　
实验步骤：把小闹表调至响振状态，然后轻放于大广口瓶里，听小闹钟的声音。用橡皮塞塞住广口瓶的瓶口并塞紧，要求不漏气，然后再听小闹钟的铃声。
实验结论：瓶内空气和瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮赛隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮赛传播出来的，即固态也能传声。
方法二：
实验器材：白纸、铅笔、长条桌。
实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到写“一”时的声音。同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。
实验结论：在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声。
（其它合理答案也可）

据专家权威分析，试题“已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播..”主要考查你对声音的传播等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声音的传播

考点名称：声音的传播

介质
能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。真空不能传声。

声音的传播

传播条件声音的传播需要介质，真空不能传声

介质状态固体隔墙有耳

液体说话声吓跑游鱼

气体人与人相互交谈
声波水波类比

水波(铅笔轻点水面) 声波(击鼓)

振动源铅笔鼓面

传播介质水空气

现象形成一圈一圈的波动向外传播形成疏密相间的波动向外传播
理想化实验法研究声的传播：
理想化实验法就是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。在物理学中，我们会经常遇到一些由于受到各种外界因素的影响，不可能直接通过实验进行验证或探究的物理规律。应用这种科学方法探究和认识物理规律时往往分两步：
(1)根据实验目的尽量创造条件．设计并操作实验，为探究或验证某一物理规律取得可靠的实验事实；

(2)在获取可靠实验事实的基础上，通过假想在理想状态下进行实验，并通过科学的推理得出实验结果(或结论)。如在“研究声音的传播”实验中，实验现象是：随着罩内空气的不断抽出，听到的铃声越来越弱。但最后还是能听到声音，主要原因是实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。这时推理就显得很重要了，它能够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。
例关于下面所示四幅图片的说法中，正确的是 ( )

A．图片a所示的实验表明，真空不能传声
B．图片b所示的实验表明，频率越高，音调越低
C．图片c所示的实验表明，噪声可以在入耳处减弱
D．图片d中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
解析在用抽气机逐渐抽出玻璃罩里面空气的过程中，可以发现里面闹钟发出的声音越来越小，如果玻璃罩里面的空气被抽光，我们就无法听到声音，这说明声音的传播需要空气，进一步研究说明声音的传播需要介质。而B是用转换法表明声音是由振动产生的。C项实验表明音调与物体的振动频率有关。D项中蝙蝠利用回声定位，故A正确。
答案 A

http://www.00-edu.com/html/201912/5145.html十二生肖
十二星座