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下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（）音符1234567音名doremifasollasi频率/Hz2562883203411/33844262/3480A．音阶越高，频率越高B．频率越高，响度越大C．频率越高，越悦耳-物理
[db:作者]  2019-12-11 00:00:00  互联网

题文

下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（　　）
音符 1 2 3 4 5 6 7
音名 do re mi fa sol la si
频率/Hz 256 288 320 341 1/3 384 426 2/3 480
A．音阶越高，频率越高
B．频率越高，响度越大
C．频率越高，越悦耳动听
D．相邻音阶的频率之差是相同的
题型：单选题  难度：偏易

答案

A

据专家权威分析，试题“下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（）音符1234567音名dorem..”主要考查你对  音调与频率的关系，响度与振幅的关系，波速、波长和频率的关系  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

音调与频率的关系响度与振幅的关系波速、波长和频率的关系

考点名称：音调与频率的关系

  • 音调与频率的关系：
    音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。

  • 探究音调是由什么因素决定的（如图）

    ①实验器材：桌子、直尺

    ②实验步骤：把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺使它振动，改变直尺伸出桌面的长度，再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢，听每次发出声音的高低

    ③现象：直尺振动越快，发出声音的音调越高。

    ④结论：声源振动的频率越大，声音的音调就越高。

考点名称：响度与振幅的关系

  •  认识振幅:
      
     
    响度与振幅的关系：
    声源的振幅越大，声音的响度就越大。

  • 探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）

    ①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

    ②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。

    ③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高

    ④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。

考点名称：波速、波长和频率的关系

  • 电磁波的特征：
    描述电磁波特征的物理量是频率和波长。电磁波频率的单位是赫兹(Hz)、千赫(kHz)、兆赫(MHz)，它们之间的换算关系是1kHz=103Hz，1MHz=106Hz。电磁波波长的单位是米(m)。

    电磁波的波速、波长和频率的关系:
    波速=波长×频率，即c=λf

    注意:不同频率(或波长)的电磁波在真空中的波速相同。

  • 有关电磁波的计算问题：
    电磁波的波速(c)、波长(λ)、频率(f)三者的关系是c=λf。只要知道其中任意两个，就可用此公式计算出第三个。

    例：兰州人民广播电台现办有三套节目，第一套为新闻综合广播，发射频率为AM954kHz、 FM97．3MHz，其中AM表示_____；发射频率为 AM954kHz的电磁波波长为_____m(计算结果保留一位小数)。

    解析：发射频率为AM954kHz、FM97．3MHz，其中AM表示调幅，FM表示调频；电磁波在真空中的波速都是3×108rn／s，发射频率为AM954kHz的电磁波的频率f=954kHz=9．54×105Hz，故电磁波的波长λ=.

    答案：调幅 314.5
http://www.00-edu.com/html/201912/4877.html十二生肖
十二星座