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探究:音调是怎样变化的.提出问题:要改变音调,就必须改变振动频率.猜测和假设:振动频率与物体紧密、长度、厚度有关.探究器材:粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板.设计实-八年级物理

[db:作者]  2019-12-11 00:00:00  互联网

题文

探究:音调是怎样变化的.
提出问题:要改变音调,就必须改变振动频率.
猜测和假设:振动频率与物体紧密、长度、厚度有关.
探究器材:粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板.
设计实验:
实验一:物体越绷紧,振动越快,它的音调越高,反之音调越低.
器材:弦A和弦B的粗细、长度相同,弦A比弦B绷得紧.
做法:拨动这两根弦,如图所示.
实验二:物体越短,振动越 ______,它的音调越 ______,反之音调越 ______.
器材:______.
做法:______.
实验三:物体越细,振动越 ______,它的音调越 ______,反之音调越 ______.
器材:______.
做法:______.
题型:问答题  难度:中档

答案

物体振动的快慢决定了声音音调的高低,当物体越短时,振动越快,它的音调越高,反之音调越低;
选择器材时要求弦A和弦B的粗细相同,并且它们绷得一样紧,然后让弦A比弦B短即可;只要用力拨动这两根弦,使弦振动即可观察实验现象;
当物体越细时,弦的振动越快,它的音调也会越高,反之音调越低;选择器材时应该使弦A和弦B绷得一样紧,并且长度相同,并且使弦A比弦B细,然后只要拨动这两根弦使其振动发声即可;
故答案为:快;高;低;弦A比弦B短,粗细相同,弦A和弦B绷得一样紧;拨动这两根弦;
快;高;低;弦A比弦B细,长度相同,弦A和弦B绷得一样紧;拨动这两根弦.

据专家权威分析,试题“探究:音调是怎样变化的.提出问题:要改变音调,就必须改变振动频率..”主要考查你对  音调与频率的关系  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

音调与频率的关系

考点名称:音调与频率的关系

  • 音调与频率的关系:
    音调的高低与声源振动的频率有关,频率越大,音调就越高。

  • 探究音调是由什么因素决定的(如图)

    ①实验器材:桌子、直尺

    ②实验步骤:把直尺一端压在桌子上,另一端伸出桌外,拨动直尺使它振动,改变直尺伸出桌面的长度,再用同样大小的力拨动。观察每次直尺振动的快慢,听每次发出声音的高低

    ③现象:直尺振动越快,发出声音的音调越高。

    ④结论:声源振动的频率越大,声音的音调就越高。



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