人类许多发明的灵感来源于自然界，下列关于人与自然说法不正确的是（）A．蝙蝠发出超声波，再接收回声就可以进行捕食，人类利用此原理制成声波雷达B．人类根据鸟类在空中滑翔的启-物理打印页面

人类许多发明的灵感来源于自然界，下列关于人与自然说法不正确的是（）A．蝙蝠发出超声波，再接收回声就可以进行捕食，人类利用此原理制成声波雷达B．人类根据鸟类在空中滑翔的启-物理

[db:作者] 2019-12-17 00:00:00 零零社区

题文

人类许多发明的灵感来源于自然界，下列关于人与自然说法不正确的是（　　）
A．蝙蝠发出超声波，再接收回声就可以进行捕食，人类利用此原理制成声波雷达
B．人类根据鸟类在空中滑翔的启发，利用了流体压强与流速的关系，制成了飞艇
C．乌贼向后喷水，利用力的作用是相互的原理向前运动，据此人类制成了喷水式快艇
D．人类根据对眼睛成像原理的研究，制成多种类型的照相机
题型：单选题难度：中档

答案

A、蝙蝠在飞行的过程中，可以发出超声波，用来定位，人类利用此原理制成声波雷达，故A正确．
B、飞艇中所装的气体都是比空气密度小，通过改变气体的密度从而改变浮力与重力的关系实现飞艇的升降，不是利用了流体压强与流速的关系，故B错误．
C、乌贼向后喷水，利用力的作用是相互的原理向前运动，喷水式快艇也是利用了此原理，故C正确．
D、眼睛成像原理和照相机成像原理相同，都是利用了u＞2f，成倒立、缩小的实像，故D正确．
故选B．

据专家权威分析，试题“人类许多发明的灵感来源于自然界，下列关于人与自然说法不正确的..”主要考查你对超声波和次声波的定义，眼睛及其视物原理，流体压强和流速的关系，力作用的相互性等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

超声波和次声波的定义眼睛及其视物原理流体压强和流速的关系力作用的相互性

考点名称：超声波和次声波的定义

超声波和次声波：

知识点	频率范围	特点	利用与危害
超声波	高于200000Hz	定向性好，穿透能力强	利用：①超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像：②超声处理，如进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等
次声波	低于 20Hz	传播过程中衰减少，波长较长，能绕过障碍物；传播距离大，强大的次声波破坏性大	利用：预报俞风、地震和检测核爆炸危害：对建筑物有很大破坏性，能震裂建筑物甚至使建筑物摆动，对人体有危害，当人处在 2～10Hz次声波环境中时，会产生失明、恶心、神经错乱等症状

示波器和波形图：
     借助示波器，人们可以更加准确地找出不同声音的区别。如图所示，先用麦克风接收声音，将声音信号转变为电信号输入到示波器中，通过示波器的处理就能在示波器的荧光屏上显示出与声波相对应的图形，即波形图。


     在波形图中，波峰(波谷)出现的个数的多少，表示声源振动频率的高低；振幅的大小，对应着声源振动幅度的大小。波形的具体形状反映了声源发声的特色。

     从物理角度看，乐音是声源有规则振动产生的，其波形图也有规则；噪声是由声源没有规则的振动产生的，其波形图杂乱无章，没有规则。
补充：把声音显示出来。声音信号通过话筒，可以转换成电信号，再通过一种叫示波器的仪器，在显示屏上显示出来(如图)。

考点名称：眼睛及其视物原理

眼睛的构造（如图）：

作用：
角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜卜，形成物体的像；虹膜能调节瞳孔的大小，控制进入眼睛的光的多少；睫状体起到改变晶状体的形状，从而改变晶状体的焦距的作用；视网膜相当于凸透镜成像用的光屏。
眼睛的视物原理：
正常的眼睛无论是在眺望远景时，还是在看近物时，都能看得见。从凸透镜成像情形分析，那就是当物距较大时，像能成在视网膜上，物距变小时，像仍然能成在视网膜上。光屏未移动像距不变，居然一样能成像，奥妙何在呢?原来，晶状体本身是弹性体，它周围的肌肉可以根据视物的远近，调节它表面的弯曲程度，改变眼睛的焦距，从而物体的像总能成在视网膜上(如图所示)。这种作用叫做眼睛的调节。可见，眼睛是一种精巧的变焦距系统。

眼睛与照相机的对比：

	眼睛	照相机
构造
成像原理
凸透镜	角膜和晶状体的共同作用相当于一个凸透镜	镜头
光屏	视网膜	胶片
控制光的强度	瞳孔	光圈
控制时间	眼睑	快门

视角：
观察物体时，从物体两端(上、下或左、右)引出的光线在人眼光心处所成的夹角(如图所示)。

说明：
(1)物体对眼睛所成的视角小仅和物体大小有关，还和物体与眼睛的距离有关，物体的尺寸越小，离观察者越远，则视角越小。
(2)正常眼能区分物体上的两个点的最小视角约为1分。 (3)放大的像指所成的像比物体大；像变大指物体到透镜的距离发生变化时，像相对于原来的像变大。像变大不等于所成的像是放大的。

明视距离：
在距眼睛25cm 处的物体在视网膜上所成的像最清楚，因此25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离。
说明：近视眼的明视距离小于25cm，远视眼的明视距离大于25cm。

考点名称：流体压强和流速的关系

定义：
流体：物理学中把没有一定形状、且很容易流动的液体和气体统称为流体。如：空气、水；
流体压强与流速的关系：
气体流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。液体也是流体。它与气体一样，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。
总之，对于流体来说，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。

生活中跟流体的压强相关的现象：
(1)窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；
(2)汽车开过后，路面上方尘土飞扬；
(3)踢足球时的“香蕉球”；
(4)打乒乓球时发出的“旋转球”等。
生活中与流体压强相关问题的解答方法：
在实际生活和生产中有许多利用流体压强跟流速的关系来工作的装置和现象，如飞机的机翼形状、家用煤气灶灶头工作原理、小汽车外形的设计等。利用这些知识还可以解释许多常见现象，如为什么两艘船不能并排行驶、列车站台上要设置安全线等。
方法指南(1)首先要弄清哪部分流速快，哪部分流速慢；
(2)流速快处压强小，压力也小，流速慢处压强大，压力也大；
(3)流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
例1如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中一个洞的洞口堆成了包状，是为了建一处视野开阔的嘹望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不是有两个嘹望台了吗?实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴空气的流动方向。吹过平坦表面的空气运动速度小，压强大；吹过隆起表面的空气流速大，压强小。因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带来了阵阵凉风。

请回答下列问题：
(1)在图上标出洞穴中的空气流动的方向。
(2)试着运用上文提到的物理知识说明，乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?
解析：本题结合草原犬鼠奇妙的洞穴结构考查了流体压强与流速的关系。草原犬鼠的一个洞口很平坦，而另一个洞口处有凸起的土堆，这样当空气流经两个洞口时，洞口表面处空气的流速会不同，所以洞口处的气体压强会不同，洞内的空气就会从气压大的一端流向气压小的一端，给犬鼠带来了阵阵凉风。
答案：(1)如图所示 (2)运行的火车周围的空气速度大，压强小，乘客靠近运行的火车容易发生事故，所以必须站在安全线以外。
科学解释足球中的“香蕉球”是怎么回事：
    如果你经常观看足球比赛的话，一定见过罚前场直接任意球。这时候，通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方的主罚队员起脚一记劲射，球绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。看到那潇洒多变的“香蕉球”，你有没有想过是怎么回事呢？

    流体(液体或气体)中的旋转圆柱体或球体相对于流体运动时，会在旋转体上产生一个侧向力。足球在气流中运动时，如果其旋转的方向与气流同向，则会在球体的一侧产生低压，而球体的另一侧则会产生高压，这就是为什么会产生香蕉球的原因。当足球旋转时，除了可以改变球体周围的气流，球的运动轨迹也会相应发生改变。而且足球不仅可以侧旋，触球部位的不同，还可以产生不同的旋转，从而使足球上飘和下沉。这样就达到了迷惑防守方的目的。任何一次成功的任意球中，必不可少的一项技术就是使球按照自己的控制产生旋转。不知道你注意到没有，罚“香蕉球”的时候，运动员并不是踢中足球的中心，而是稍稍偏向一侧，同时用脚背摩擦足球，使球在空气中前进的同时还不断地旋转。同时，一方面空气迎着球向后流动，另一方面，由于空气与球之间的摩擦，球周围的空气又会被带着一起旋转。这样，球一侧空气的流动速度加快，而另一侧空气的流动速度减慢。物理知识告诉我们：气体的流速越大，压强越小。由于足球两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。

考点名称：力作用的相互性

力作用的相互性的概念：
力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体问力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 [如图(a)，(b)]

作用力反作用力的概念:
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。
正确理解力的相互性:
相互作用的两个力主要有以下四点：
1. 力是物体埘物体的作用；
2. 物体间力的作用是相互的，施力物体与受力物体同时存在；
3. 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，另一种是物体之间的间接(不接触)作用；
4. 物体间力的作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。

作用力和反作用力具有以下特点：
1．大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上。
2．同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。
3．性质相同，如小孩推墙时，对墙的作用力为弹力，则墙对小孩的反作用力也一定是弹力，绝不会是其他性质的力。

http://www.00-edu.com/html/201912/9597.html十二生肖
十二星座