鼓声的强弱与鼓面振动的幅度、鼓的体积、鼓面的材料等因素有关．现要探究鼓声的强弱与鼓的体积的关系，应保证______和______等因素不变，改变______．-八年级物理打印页面

鼓声的强弱与鼓面振动的幅度、鼓的体积、鼓面的材料等因素有关．现要探究鼓声的强弱与鼓的体积的关系，应保证______和______等因素不变，改变______．-八年级物理

[db:作者] 2019-12-17 00:00:00 零零社区

题文

鼓声的强弱与鼓面振动的幅度、鼓的体积、鼓面的材料等因素有关．现要探究鼓声的强弱与鼓的体积的关系，应保证______和______等因素不变，改变______．
题型：填空题难度：中档

答案

鼓面振动的幅度；鼓面的材料；鼓的体积

据专家权威分析，试题“鼓声的强弱与鼓面振动的幅度、鼓的体积、鼓面的材料等因素有关．现..”主要考查你对响度与振幅的关系，控制变量法和科学探究的过程等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

响度与振幅的关系控制变量法和科学探究的过程

考点名称：响度与振幅的关系

认识振幅:

响度与振幅的关系：
声源的振幅越大，声音的响度就越大。
探究实验：探究响度是由什么因素决定的（如图）

①实验器材：铁架台、细线、泡沫塑料球、音叉、小锤。

②实验步骤：先用较小的力敲音叉，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉；听两次音叉发出声音的强弱，观察两次小球被弹起的高度。

③现象：第二次音叉的响度大，小球被弹起得高

④结论：声源的振幅越大，声音的响度就越大。

考点名称：控制变量法和科学探究的过程

控制变量法：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。例如以下的探究实验：
探究影响蒸发快慢的因素；
探究力与运动的关系
探究影响滑动摩擦力大小的因素；
探究影响压力的作用效果的因素；
探究影响液体压强大小的因素；
探究影响浮力大小的因素；
探究影响动能大小的因素；
探究影响重力势能大小的因素；
验证欧姆定律

科学探究过程：
科学探究过程的一些环节：提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

http://www.00-edu.com/html/201912/8875.html十二生肖
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