小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，请你分析：（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均-八年级物理打印页面

小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，请你分析：（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均-八年级物理

[db:作者] 2019-12-17 00:00:00 互联网

题文

小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，请你分析：

（1）嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么？

（2）5只小瓶产生不同音调的原因是什么？

（3）应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔（如图所示）能产生不同音调声音的道理。


题型：实验题  难度：中档

答案

（1）由瓶内空气柱的振动产生的
（2）由于空气柱的长短不同（3）堵住不同的笛孔、空气柱的长短不同
考点：
专题：简答题．
分析：向瓶内吹气时，瓶内空气柱会振动而发声，由于每个瓶子的空气柱长短不一样，因而振动频率也不同，所以音调也会不同，笛子发声也是同样的道理．
解答：答：（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均发出声音的原因是瓶内空气柱振动发声；
（2）每只瓶子产生的声音不一样，因空气柱长短不一样，故振动频率不一样，所以音调不一样；
（3）吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，使空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，用手指堵住的笛孔数越多，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调就越高．这样就能产生不同音调的声音．
点评：解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答．此题与实际生活联系密切，体现了从物理走向生活的理念．

据专家权威分析，试题“小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图所示，用..”主要考查你对声与信息等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声与信息

考点名称：声与信息

声与信息：
(1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。

(2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。

(3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像情况诊断是否存在病变。

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