把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声；③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声；（②③两次力度一样）观察现象：用力拨-八年级物理打印页面

把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声；③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声；（②③两次力度一样）观察现象：用力拨-八年级物理

[db:作者] 2019-12-17 00:00:00 零零社区

题文

把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2伸出桌外用力拨动使其振动发声；③将钢尺1/3伸出桌外用力拨动使其振动发声；（②③两次力度一样）
观察现象：用力拨动钢尺，振动的幅度大，产生声音的响度__  ___；第③次比第②次振动频率大，产生声音的音调_____ ____。
结论：声音的响度跟__  ___的大小有关，物体振动的__    ___越大，产生声音的音调越高。
题型：实验题  难度：偏易

答案

越大，越高，振幅，频率

试题分析：声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．声音的音调跟频率有关，频率越大，音调越高．（1）重拨钢尺比轻拨钢尺的振幅大，响度大，所以响度跟振幅有关．（2）钢尺伸出桌面越长，越难振动，振动频率越小，音调越低，所以音调跟物体的振动频率有关．
点评：（1）掌握声音的三个特征：音调、响度和音色．音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关．
（2）质量大，体积大的物体难振动，频率小，音调低，这个知识点在课本上没有明确指出，但是经常用到，要熟练应用．

据专家权威分析，试题“把钢尺条紧压在桌边上，①将钢尺1/2伸出桌外轻轻拨动；②将钢尺1/2..”主要考查你对声与信息等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

声与信息

考点名称：声与信息

声与信息：
(1)利用声传播信息。如：医生利用听诊器，通过听到的声音判断人体内心脏、肺的健康状况；利用接收到台风产生的次声波来判断台风的风向及位置；利用地震、机器产生的次声波来判断地震的位置和机器的优劣。

(2)利用发出声音的回声传递信息。如：古代雾中航行的水手，利用听到号角的回声判断悬崖的远近；海豚在混浊的水中利用自身的“声呐”系统可以准确地判断远处小鱼的位置。

(3)“B超”的原理：用超声波检查身体时，由于人体不同器官对超声波的反射情况不同，“B超”机向人体发射一定量的超声波，然后用移动的探头接收各器官反射回来的超声波信号，经过计算机对这些信号进行处理后，在屏幕上呈现出内脏器官的图像，医生通过图像情况诊断是否存在病变。

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